如何提高学生成绩？大人和孩子一起看的底层方法
学习的反馈很重要
今天谈三个方面2W1H
Why：为什么学习的反馈很重要？What：学习的反馈是什么？How：学习的反馈如何科学地有效地进行？
面试英文自我介绍范文子曰：“学而时习之，不亦说乎！”
《论语》第一句，
童年好词好句好段笔记本进不了系统可以说论语的一半都在这里，
将圣人言语切己，学以润身，
放自己的身上体悟察觉，
不可当一场话说，
以为这句话好理解，
就开始轻飘飘，觉得自己学会了。
学习，
什么是学？
什么是习？
学是行动反射，
不是知道多少规律、多少道理，
而是学到自己的行动中去。
《尚书》说：“学，效也。”
学就是效法，我要学他，就是模仿他。
学《论语》，
就是模仿孔子，
顺丰快递查询网孔子怎么说，我就怎么做，
孔子怎么做，我也怎么做，这就是模仿。
可以说大多数的学习都是从模仿开始，
牙牙学语就是模仿大人说话，
可以说，人人都是在模仿中长大。
比如我们逗小孩开心，
眨眼睛，蒙眼睛，
留开指缝去看他，
他会模仿着做和你玩。
如果家里有几个娃，
你就可以看到弟弟妹妹模仿哥哥，
可能他自己不知道那是在干什么，但是他会照着做。
模仿是学习的基础，
因为模仿是行动，
不是空谈，是照着去做。
儒家，
君子修齐治平，关键在修身，
自己做好了，自然有人去模仿。
社会学家塔尔德对模仿进行过最早的专业研究，
1890年出版了《模仿律》一书，
认为模仿是“基本的社会现象”。
“一切社会行为都是人与人之间的相互模仿”，
并且旗帜鲜明地提出了3个模仿律：
1、下降律：
社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向。
广告就是用光鲜亮丽的明星和公众人物来做示范，
以示范人物的行为来促进众的模仿，
还有常见的明星同款产品也是利用模仿效应来发挥作用。
2、几何级数律：
在没有干扰的情况下，
模仿一旦开始，便以几何级数增长，迅速蔓延。
3、先外后内律：
对本土文化及其行为方式的模仿与选择，
总是优先于对外域文化及其行为方式。
意思是中国人容易模仿中国人的行为，
有2个人都是同层级的大咖，
1个是中国人，1个是外国人，
大多数中国众更容易模仿中国人，
这中国大咖对中国众的影响力大于外国人。
再举一例子，
你现在很牛掰去你毕业的大学演讲，
你现在很牛掰去你临近的大学演讲，
哪个对听讲者产生的影响大？
模仿三定律的前两条，
就是修身齐家治国平天下的社会学原理。
模仿三定律的第三条，
就是说模仿先从和自己相似度越高的人和事物开始。
所以，
学，就是模仿，
学真书，学经历时间考验的书，
就是一句一句地落实照着做，
不愿意照着做，就不要学，
浪费时间，
你愿意按谁说的做，你就去学谁。
全部时间花上去都不够用，
不要把时间浪费在你不愿意照做的东西上。
照着做，就是习，学习的习，不是复习，是练习。
习的繁体字是習，上面一个羽字，是鸟。《说文解字》：“習，鸟数飞也。”
那小鸟跟妈妈学飞行，反复练习，终于，会飞了！这就是“学而时习之，不亦说乎！”说，同“悦”，喜悦。飞起来了，很高兴呀！
如何行动？知行合一，人人皆可为圣人。
如何做大咖，
学而时习之，
在每一件事情上，
上穷碧落下黄泉 两处茫茫皆不见想着如果是大咖来做会怎么样，
模仿着来，
我们也许难做一个大咖，老虎头上都有一个王字吗
但是至少在这件事情上，
我们是和圣人类似的，甚至是一样的。
学而时习之，不亦说乎，妙不可言。
学习，
是一种行动，
决定行动了，
就应该会产生结果。
Why：为什么
在学习的过程中，
反馈是很重要的，
前面我们从中国传统经典《论语》的第一句为引子，
谈到了学习是以模仿为基础的。
那么如何对我们的学习进行优化呢？
反馈是学习过程和结果的重要保证，
如何帮助孩子提高学习成绩，
持续不断地给出科学的反馈就可以了。
What：学习的反馈是什么？
反馈是什么
反馈,是信号,是调整的依据
反馈
首次出现在火箭工程领域，
被定义成系统为达到目的或者目标而借以做出调整的信息，
反馈的具体过程是将系统的后果或输出信息采集、处理，然后送回输入端并据此调整系统行为的系统。
反馈目的是检测信号偏差以及特性的变化，
并以此来控制系统行为以及消除误差。
哈哈，
定义有些抽象吧，
其实反馈无处不在，
依靠反馈，个人得以生存，社会得以有序运行，
冷了穿热了脱，
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论