教案
第五章
中西方语用规则及交际风格的差异
外语系0910 葛聪颖2009030010
李欣格2009030004
杜庆庆2009030007
彭元元2009030026
教案
中西方语用规则及交际风格的差异
1.语用规则
介绍语用规则的定义和内容：人们在具体使用语言时还运用一套语用规则，也叫讲话规则。这些规则包括如何称呼对方，如何见面打招呼，如何提出一项要求，如何拒绝或接受对方的要求，如何告别，讲话谁先谁后等。
1.1 称谓差异：汉语称谓语要比英语称谓语繁杂细致得多，汉语要区分血亲姻亲，而英语的亲属称谓就显得简单得多，仅用几个词就能全部涵盖。在西方国家,亲属关系的涵盖和延伸范围远没有中国那么广阔。
1.1.1 举例说明：Linda’s bother married Michelle’s sister.
讲解：这句话就很难准确地译成汉语,因为不知道brother是Linda的哥哥还是弟弟,sister是Michelle的还是妹妹。 还有cousin这个称谓,有时连男女都不分了,可指堂兄、堂妹，又可指表兄、表妹。
1.2 打招呼
1.2.1 电话上的谈话规则：
在英语中，接电话的人先报出自己的名字或办公室，或电话号码，或其他，但绝不会拿起话筒就问对方。在汉语中，接电话的人首先要弄清楚的是对方要干什么，要谁，但绝不会自己先报名字和单位。近年，一些大公司改变了原来的模式，接电话后马上报公司名称，但一般仍不会主动报自己的名字或电话号码。
1.2.2 商店里的讲话规则：
在商店里，售货员与顾客的讲话规则与各国的文化有密切的关系。
1.2.2.1 播放一段英语国家商店里对话的视频，使学生有真切体会。
1.2.2.2 举例说明：在新加坡和澳大利亚，尽管都谁用英语，但却遵循不同的规矩。在新加坡的商店里，顾客走近柜台，售货员调门比较高的问:“Yes?”意思是“你要买什么？”在英美澳等国，这会被认为是极不礼貌的。在这些国家售货员一般要问:“What can I do for you？”或“Can I help you？”在买卖结束以后，新加坡的售货员马上转身去照顾其他顾客，在没有其他顾客的情况下也转身离开，与顾客没有更多的话可说。但是，在澳大利亚根据一项调查，最通常的情况是售货员说:“Thank you.”顾客说:“Thank you.”然后分手。有的情况下售货员对天气作一简短评论，顾客再说一句应答的话，然后结束。
1.2.3 邀请的讲话规则：
1.2.3.1 介绍现象：在美国的外国留学生常常反映美国人讲话靠不住，说是要要请吃饭，结果等了很久还是不兑现。
1.2.3.2 给出两段对话，要求学生辨认正式邀请与客气话的区别。
1.2.3.3 讲解：第一个例子听起来似乎很像是邀请，但如果没有具体的时间、地点则仍然不能看做是邀请。第二个例子就是从客气话开始，在讲话中B采取主动问了一句：“你要是愿意的话，咱们现在就可以定。你什么时候有空？”从此一下就转入了具体时间的讨论，最后成为十分肯定的邀请。可见，区分正式邀请与客气话的困难在于并不是二者黑白分明，非此即彼。有时是介乎两者之间的，而在谈话过程中逐步明确。
聪颖快捷打一国家2. 交际风格
交际风格的定义及特点：在人们连贯地表达思想时，不仅词汇反映文化背景，表达方式、说理方式、思维模式无不表现特定的某些特点，在这里笼统的归纳为交际风格。人们认为合理的通常是自己所习惯的，与自己的习惯相违背的往往被认为是不合理的，不合逻辑的。实
际上，逻辑并不是存在于所有文化中固定不变的。
2.1 说理方法：
2.1.1讲解“主题---述题”结构：汉语中一半的讲话属于“主题---述题”结构 。在一个句子中 ，主题部分列举人、事物或观念，述题部分则予以评述。主题和述题则是描写信息结构的术语。主题一般是已知信息，而述题是未知信息。在汉语中，主句和从句的位置通常是从句在前，主句在后，这与汉语习惯于主题---述题结构有直接的关系。汉语中的成对主从句有多种，例如：
表因果关系：因为……，所以……； 既然……，所以……
表条件：如果……，那么……
表让步： 虽然……，但是……
2.1.2 给出两个说理的实例，清晰明了地展现中西方说理方法的差异。美国人认为先把自己的观点鲜明地摆出来具有说服力；而中国人认为先与听众建立一种和谐的关系，把材料一点
一点地讲出来，最后画龙点睛才具有说服力。说理方法上的不同实际上表明了价值观念的差异。
给出中国古代说理散文实例，其说理方法是典型的归纳法，文章中一目了然。
2.2 思维模式：古老的中华文明从黄河流域发源，黄河流域优越的地理环境决定了中国文化是典型的大陆农耕文化，是一种旨在求安足不求富强的内倾型文化。这种文化在内容上是以人为本位，追求“天人合一”，在思维模式上呈现直觉整体性，习惯于从总体上把握事物。而西方文化源与内在不足，所以需要不断的向外寻求、征服，是一种外倾型的商业文化。思维往往以个别部分为起点，然后把这部分拼接成整体，其模式以逻辑分析为特点。
2.2.1 举例说明：以《红楼梦》中描写王熙凤的段落及其英文翻译为例，讲解中西思维模式的不同，因而也影响交际风格的不同。
2.3 交际模式：
2.3.1 介绍东西方的交际模式：学者们通常把归纳法（个别→一般）说成是东方（或亚洲）的交际模式，把演绎法（一般→个 别）说成是西方的交际模式。
2.3.2 讲解交际模式反映的价值观念：东方人出于礼貌的考虑，不愿意认定自己有权提出某种看法或把某一看法强加于对方，即用种种材料、事实铺垫的方法，因此习惯于用归纳法提出自己的看法。处于天人合一的高语境文化中的中国，交际时在关注语码信息的同时，更多地注重交际中的社会文化环境与交际场景。因此，交际中，中国人更注重“意会”而非“言传”。交际中语言内隐、含蓄，人际关系强调和谐紧密，处理事情时人事相连，关注面子，强调关系。解决冲突表现出情感取向，对事也对人。在谈生意前，中国人注重通过宴请与送礼等手段与交际他方建立友好的关系，在谈生意过程中更是回避冲突。对中国人来说，保持和谐，建立关系是最为重要的，这正是所谓的“买卖不成人情在”的道理
2.3.3无论在东方或西方都存在这两种模式。尽管东方人通常喜欢用归纳法，但是在有的情况下也使用演绎法，直截了当提出问题。在西方，尽管人们一般喜欢演绎法，先提出问题，然后再提供细节，但是在有的情况下也是用归纳法。
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