《短视频设计与制作》教学大纲
一、课程信息
课程名称：短视频设计与制作
课程类别：专业基础课
课程性质：必修/选修
计划学时：32
计划学分：2
先修课程：无
选用教材：《短视频设计与制作》
适用专业：网络营销、电商直播、影视编辑、电子商务、网络与新媒体专业。
二、课程简介
短视频即短片视频，是一种互联网内容的传播方式，优质的短视频能迅速提升流量，有效提升产品转化率，为此越来越多的商家和品牌通过策划与制作短视频来营销和推广产品，并且获得了成功。短视频行业迅速成为规模庞大的新兴行业，短视频运营也成为电子商务、新媒体等领域的一股热潮。
《短视频设计与制作》课程是电子商务类、新闻传播类、传播与策划类、市场营销类相关专业一门专业必修课程。该课程的教学任务是培养学生在短视频拍摄与剪辑工作岗位中，能够熟练掌握短视频策划、脚本撰写、拍摄、剪辑等岗位技能，能够策划、拍摄和剪辑出具有一定营销水平和价值的短视频作品，以便于在各类电商平台和短视频平台上展示和传播。
本课程的教学内容新颖，难度适当，在内容上系统介绍了短视频策划与制作的相关知识和操作技能。本课程采用项目任务式讲解，共6个项目，教学内容包括短视频入门、短视频策划、短视频拍摄基础、短视频拍摄技巧、短视频剪辑和短视频运营，通过本课程的学习使学生能尽快掌握策划、拍摄、剪辑和运营推广短视频的操作技能。
三、课程教学要求
序号 | 专业毕业要求 | 课程教学要求 | 关联程度 |
1 | 工程知识 | L | |
2 | 问题分析 | 了解短视频的基础知识，并掌握短视频拍摄、剪辑、短视频手机拍摄与剪辑，以及短视频案例与实训等知识 | H |
3 | 设计/开发解决方案 | 具备短视频策划和创作等能力，能够针对不同要求创作出高质量的短视频 | H |
4 | 研究 | H | |
5 | 使用现代工具 | 视频拍摄工具、视频剪辑工具 | L |
6 | 工程与社会 | L | |
7 | 环境和可持续发展 | L | |
8 | 职业规范 | L | |
9 | 个人和团队 | 案例分析与讨论要求学生分组，分担任务，学习配合 | H |
10 | 沟通 | 通过小组讨论、案例制作提高短视频内容制作的内容 | M |
11 | 项目管理 | L | |
12 | 终身学习 | 了解新技术，举一反三，学习更多的短视频创作的知识 | H |
注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容
章节 | 名称 | 主要内容 | 重难点关键词 | 学时 | 类型 |
1 | 短视频入门 | 短视频基础知识 短视频平台 组建短视频团队 综合实训 巩固提高 | 短视频的发展历程； 短视频的概念； 短视频的特点； 短视频平台，电商平台； 短视频团队的工作流程； | 5 | 理论+上机 |
2 | 短视频策划 | 确定短视频选题 设计短视频内容 撰写短视频脚本 综合实训 巩固提高 | 选题的原则； 选题的角度； 短视频内容的创作方式； 短视频脚本的类型； 脚本的写作技巧； | 6 | 理论+上机 |
3 | 短视频拍摄基础 | 做好拍摄前的准备工作 使用手机拍摄短视频 综合实训 巩固提高 | 短视频拍摄的专业术语； 了解拍摄设备、辅助设备以及场景布置； 手机原相机基础设置； 短视频拍摄App | 6 | 理论+上机 |
4 | 短视频拍摄技巧 | 构建短视频的美学价值体系 设计短视频镜头语言 综合实训 巩固提高 | 景别； 画面构成； 拍摄角度； 构图方式； 布光方式； 彩渲染； 运镜方式； 镜头节奏； | 5 | 理论+上机 |
5 | 短视频剪辑 | 裁剪和组合短视频 美化和修饰短视频 综合实训 巩固提高 | 短视频剪辑软件； 剪辑手法； 转场、调、背景音乐和音效、字幕、表情包； 封面和结尾； | 5 | 理论+上机 |
6 | 短视频运营 | 搭建短视频账号 发布短视频 推广短视频 综合实训 巩固提高 | 账号定位； 账号装修； 人设标签； 作品描述； 推广渠道、推广技巧； | 5 | 理论+上机 |
五、考核要求及成绩评定
序号 | 成绩类别 | 考核方式 | 考核要求 | 权重（%） | 备注 |
1 | 期末成绩 | 期末考试 | 大作业 | 50 | 百分制，60分为及格 |
2 | 平时成绩 | 实战训练 | 10次 | 40 | 优、良、中、及格、不及格 |
3 | 平时表现 | 出勤情况 | 10 | 两次未参加课程则无法获得学分 | |
注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议
（一）学习方法建议
1. 理论配合实操进行学习，提高学生的实战动手能力；
2. 熟练掌握短视频的拍摄技巧和后期的制作方法；
3. 熟练掌握如何对短视频进行策划与掌握短视频的制作软件;
（二）学生课外阅读参考资料
《短视频：策划、制作与运营（慕课版）》
《短视频策划、拍摄与制作（微课版）》
七、课程改革与建设
本书采用项目任务式写法，将任务贯穿始终，还设置了“任务演练”板块，通过实操演练应用各种操作方法与技巧，让学生能够在教中学、在学中做，强化学生的实际动手能力。同时，本书还在项目末尾提供了“综合实训”“巩固提高”板块，引导学生自主学习，加深对理论知识的理解和运用。
平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。
制订人 签字： | 教研室主任签字： | 院部负责人 签字： | |||||||||
修订时间： | 年 | 月 | 日 | ||||||||
| 短视频app开发 | |||||||||||
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