《短视频编辑与制作》教案 第1课 初识短视频
《短视频编辑与制作》
教案
课时分配表
章序课程内容课时备注
1 短视频概述  4
2 短视频前期策划  4
3 短视频中期拍摄  6
4 移动端短视频后期处理  4
5 PC端短视频后期处理8
6 综合实战1——制作Vlog    6
7 综合实战2——制作淘宝商品短视频  6
合计38
课题第1课初识短视频课时2课时（90 min）
教学目标知识技能目标：
（1）了解短视频及其基本特征、发展历程。（2）了解短视频的分类和功能。
思政育人目标：
（1）感受中华文明的源远流长，增强民族自豪感。（2）增强传承和发扬中国传统文化的意识。
教学重难点教学重点：短视频的分类和功能教学难点：短视频的分类和功能
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计第1节课：课前任务→考勤（2 min）→新课预热（10 min）→问题导入（5 min）→传授新知（28 min）
第2节课：效果展示（8 min）→传授新知（20 min）→分组讨论（12 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
课前任务⏹【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同
学通过其他学习软件，完成课前任务
请大家了解当前社会短视频的现状，以及未来的发展趋势。
⏹【学生】完成课前任务
通过课前任务，
使学生了解所学
课程的重要性，增
加学生的学习兴
趣
考勤（2 min）⏹【教师】让学生使用APP签到
⏹【学生】签到，班干部报请假人员及原因
培养学生的组
织纪律性，掌握学
生的出勤情况
新课预热（10 min）
⏹【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程内容、考核标
准等
⏹【学生】聆听、互动
⏹【教师】讲一些涉及短视频的应用领域解释学习该课程的作用
短视频作为一种新型视频形式，不仅创新了娱乐方式，能够充
分满足人们的娱乐需求，还加速了信息传播，再加上其自身的巨大
通过老师自我
介绍，与学生相互
熟悉，并让学生了
解这门课的大致
要求
2
商业价值，使得短视频在全球火速传播开来。本节课我们来了解短视频的基本知识。
⏹【学生】聆听、记录、理解
问题导入（5 min）⏹【教师】提出以下问题：
同学们，你们平时刷短视频吗？短视频有什么特点？
⏹【学生】思考、举手回答
⏹【教师】通过学生的回答引入要讲的知识
短视频即视频短片，一般是指互联网新媒体上传播的时长在
5分钟以内的视频。
通过问题导入
的方法，引导学生
主动思考，激发学
生的学习兴趣
传授新知（28 min）
1.1 初识短视频
1.1.1 短视频的基本特征
⏹【教师】通过多媒体展示，并介绍短视频的基本特征
短视频具有播放时长短、制作周期短、创作成本低、内容精练
生动、互动性强等特征，总体可用“短小精悍”来概括。
（1）短
①播放时长短。
②制作周期短。
（2）小
①制作团队规模小。
② 成本投入少。
（3）精
短视频的“精”主要体现在内容方面。
（4）悍
短视频的“悍”主要是指其在吸引观众参与、增强观众互动和提
高商业价值等方面的能力很强大。
①参与度高。
②互动性强。短视频观众可通过平台对作品进行点赞、评论和
分享等操作，创作者可根据观众的反馈来调整创作内容。
③商业价值高。短视频在商业变现方面表现出较高的价值。（详
见教材）
☞ 教师讲解李子柒短视频成功实现了商业变现。
⏹【学生】聆听、记录、理解
通过教师的讲
解，使学生了解短
短视频拍摄视频的基本特征
和发展历程
3
1.1.2 短视频的发展历程
⏹【教师】讲解短视频的发展历程，并播放些历代的短视频辅助
学生理解
随着移动互联网的发展，短视频已经成为时代的新宠。纵观其发展历程，短视频从最初的探索到发展，又从爆发式增长到稳步成长，仅仅用了十余年，如图1-2所示。
图1-2
⏹【学生】聆听、观看、理解
第二节课
效果展示（8 min）
⏹【教师】通过PPT展示优质短视频，并对其进行简单介绍
展示电影解说、美妆短视频。
⏹【学生】观看案例效果、聆听
目前，各大平台上的短视频类型多种多样，各类短视频针对的
用户体也各有不同。
⏹【教师】提问
按照创作题材和呈现内容不同，短视频主要可分为哪几类？
⏹【学生】思考、回答
通过展示
案例，使学生
对短视频的
分类和功能
有一个大致
了解
传授新知（20 min）
1.2 短视频的分类和功能
1.2.1 短视频的分类
⏹【教师】讲解短视频的分类，并播放各类短视频给学生欣赏
（1）搞笑剧情类
搞笑剧情类短视频是以录制或改编生活中的搞笑事例为主进行
创作的，通常会利用反转、对比等手段增强内容趣味性。……（详见
通过教师
的讲解，使学
生了解短视
频的分类和
功能
4
教材）
（2）纪录片类
纪录片类短视频是对事物、景物、人物或事件进行真实客观地
描述，其素材选取范围广泛且表达方式稳定。……（详见教材）
（3）知识技能类
知识技能类短视频以呈现专业性、知识性等内容为主，包括美
妆、美食、生活常识、科学技术、书评等多个方面。……（详见教材）（4）采访类
采访类短视频常见的有两种形式，一种是街头采访，另外一种
是人物访谈。……（详见教材）
（5）创意剪辑类
创意剪辑类短视频是用专业剪辑手法对已有的画面进行编辑，
用精彩的视听语言吸引用户。常见的创意剪辑类短视频主要有两种
形式，一种是混剪类，另外一种是电影解说类。……（详见教材）（6）个人风格类
个人风格类短视频主要是通过展示人物性格特点或人物形象特
质吸引用户关注。……（详见教材）
（7）生活类生活类短视频以展示创作者的生活环境和生活状
态为主，能够打破时空界限，拓展观众眼界，让观众体验不一样的
人生。这类短视频常见的有旅行、个人Vlog等题材。……（详见教
材）
（8）资讯新闻类
资讯新闻类短视频以记录和报道时事新闻为主。
（9）商品展示类
商品展示类短视频以呈现商品的外观、特点和功能为主，是各
大电商平台商品展示的主要形式。
⏹【学生】聆听、观看、了解、区分
1.2.2 短视频的功能
⏹【教师】提问
短视频有社么功能？
⏹【学生】思考、回答
⏹【教师】教师讲解短视频的功能
短视频兼具表现力和传播力，同时又具备娱乐和商业价值。下
面从满足娱乐需求、加速文化传播、创造商业价值3个方面来讲解
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