幼儿园教师资格证考试面试弹唱曲目解析
幼儿园教师资格证考试面试弹唱曲目解析
考题解析
幼儿园中班弹唱活动：《洋娃娃和小熊跳舞》主要活动过程(一)音乐导入
1.幼儿跟随音乐自由舞动，激发研究兴趣。
师：今天天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，扭扭腰，转个圈。
我国有几个省级行政区2.教师提问，引出活动主题。
师：你们喜欢的玩具有什么?它们有怎样的动作?你们知道XXX跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?
(二)活动展开
1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐。
(1)引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。
师：歌曲名字叫什么?它们跳舞的时候做了什么动作?它们喊的口号什么?
采菊东篱下悠然见南山
(2)教师出示洋娃娃和小熊布偶，巩固歌词内容。
师：洋娃娃邀请小朋友们玩游戏，可是小朋友们还不会唱这首歌，现在我们就来学唱这首歌后跟着洋娃娃和小熊玩耍吧。
2.学唱歌曲。
(1)教师轻声演唱，幼儿随乐哼唱。
师：老师想跟小朋友玩一个好玩的游戏，我们一起来学唱这首歌，老师唱歌词，小朋友用“la”音为老师伴唱旋律。(2)教师以小声带唱的体式格局，引导幼儿将歌曲完全地唱一遍。师：小朋友们，唱得真好听，要是小朋友们能把歌词也唱出来，洋娃娃和小熊一定很开心。大家勇敢的唱起来吧。(3)教师进行个别指导，鼓励幼儿用好听的声音歌唱，并匡助幼儿出唱的缺乏的地方，改正错误，幼儿根本掌握歌曲后，采用分组接唱的游戏体式格局，巩固歌曲。
师：小朋友们唱得真棒!老师记得洋娃娃在玩游戏的时候，还配有动作，我们也给这首歌曲配上动作吧!小朋友们开动脑筋想一想，你们觉得洋娃娃和小熊是怎样样跳舞的呢?3.研究
中国十大网游排行榜音乐律动，尝试表演双人舞。
(1)按乐句研究舞蹈动作，根据歌词帮助幼儿将动作串联起来。
师：两个人面对面站好。洋娃娃和XXX见面后高兴的拍起手来，两个人对着“拍拍手;两个小朋友拉起手来，小跑步转一圈再回到自己位置上;两只手食指指着自己的小脸蛋。微笑的看着你对面的洋娃娃。世界大学前十名
(2)幼儿站好双圈。
①学跳双圈舞。
师：现在，就请小朋友站好圆圈，自己的舞伴面临面站好。研究怎样变换位置，交换舞伴。
师：里圈的小朋友不动，外圈的小朋友，小碎步移到前面一个舞伴位置，到一个新舞伴。
②幼儿练换舞伴，保证所有孩子都会交换舞伴。
师：老师扮演洋娃娃，小朋友扮演小熊，我们一起舞动起来。(三)活动结束2022年属蛇要出大事
1.创编歌词。
师：今天跟小朋友玩得真开心，我要去我的好朋友小鸡和XXX一起玩游戏。我们将《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌的歌词改一改，欢送小鸡和小鸭。
2.幼儿演唱新编歌曲，结束音乐举动。
师：你们都是小小创编家，小鸡、小鸭、小熊、洋娃娃，你们自己一个小舞伴，我们一起跳着舞，去休息一会儿吧。答辩题目解析：
1.本次举动的亮点是什么?【教育评价与反思类】
【参考谜底】谢谢考官。本次举动我依照整体感知——深入了解——律动表演——创编歌词，这样按部就班环环相扣的顺序来设计的，吻合幼儿的年岁特点和研究规律。巧妙的用律动表演的体式格局来演唱歌曲，不仅提高幼儿研究歌曲的乐趣，还吻合了XXX近来发展区的理论依据。在教唱环节教师高声唱，幼儿小声跟唱，并利用游戏来匡助幼儿记忆歌词。曲高和寡的意思
之后两两一组进行双圈舞展示以及换舞伴练，发展幼儿的舞台表现力。在末了环节激发幼儿考虑进行创编歌词，发展幼儿的想象力和发明力。
2.在本次活动中难点是什么?【教育评价与反思类】
【参考谜底】谢谢考官。本次举动的难点是让幼儿能够正确地演唱歌曲，进行双圈舞和后面的创编歌词。对于中班幼儿来说，把歌曲节奏和旋律唱准照旧比较困难的事情，以是在教唱旋律的部分，我先让幼儿轻声跟着哼唱，在轻声哼唱的过程中，幼儿对于歌曲的旋律已经有了一定的掌控，之后再高声演唱，施展了幼儿的主体位置。在举动的结束我以开展律动表演的形式进行，幼儿喜欢繁华的氛围，也喜欢用自己的体式格局对艺术进行表现，以是开展一个律动表演能够让孩子体验举动的快乐，并且热爱音乐，这也办理了本次举动的难点完成了本次举动的情感目标。同时对歌词进行创编也是一个难点，我鼓励幼儿利用生活中常见的小动物对歌词进行创编。

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