中班科学教案美丽的彩虹教案反思
1、中班科学教案美丽的彩虹教案反思
设计思路：
彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜的爱好。同一颜明暗度之间或不同颜之间的逐渐过渡作为彩的一种表现形式，一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂中，使作品更生动、美观，从而进一步激发幼儿的美感，对幼儿审美能力的形成和提高起到积极的促进作用。此时幼儿对颜的审美感，是依赖直觉体验，大多采用对比明显的颜相配。该活动围绕“彩虹”，用欣赏、讨论、选择等方法展开活动，是为了调动幼儿的各种感官来感受彩虹的彩排列，同时引起幼儿尝试的兴趣、通过想象，创造性地表现出美丽的彩虹。
活动目标：
1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜组成的。
玻璃窗怎么隔音 2.让孩子以彩虹为线索，进行大胆的想象和创造。
3.学会画七种颜的彩虹。
4.让孩子对探索自然现象产生兴趣。
5.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
活动准备：
联想笔记本驱动 1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片”
vb二级 2、幼儿用书，纸。
3、水彩笔、绘画纸。
活动过程：
1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同?”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹?彩虹是什么样子的?它
像什么?请幼儿说出彩虹的颜，它是由哪些颜组成的?
2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨?
3、雷阵雨过后天空会出现什么?是否每次雷阵雨过后都会有彩虹?那么什么情况下会出现彩虹?下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗?如果太阳不出来，能看到彩虹吗?
小结：下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。所以，雨过天晴就能看到彩虹。
4、观看彩图片。引导幼儿从彩虹的外形、颜等欣赏。知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜组成的。
5、彩虹宝宝真调皮，喜欢到处朋友做游戏，它喜欢和谁做游戏?
6.老师展示彩虹作品，讲解彩虹绘画过程。
7.让孩子选择自己喜欢的油画棒、颜料、棉签、水彩笔等绘画材料，画出彩虹。
英语作文框架 8、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出彩虹后添画景物。
创作联想
1、幼儿结合自己的感受画彩虹，你想请彩虹宝宝和谁做朋友，请你把它画下来，教师巡回指导。。
2.小朋友根据自己的感受画彩虹，老师巡回指导。
3、鼓励幼儿大胆落笔，运用多种技能表现自己的的想象中的彩虹。
4.启发孩子把握自己的感受，大胆发挥想象力，创造性地表达自己想表达的彩虹。
展示交流
1.展示幼儿作品，观察七种颜，引导幼儿辨别颜排列变化是否正确。
2.和彩虹交流和谁交朋友玩游戏。
活动延伸：
请家长在日常生活中带幼儿观察雨后的天空。
区域活动
气象公公的玩具店。
活动目标：
学习扮演角表演故事，初步理解风、云、雷、电和雨的自然现象。
活动准备：
小猪、兔子、小猫、小狗，还有风、云、雷、电、雨、天气爸爸的头饰。
区域规模：
设1个区，10名幼儿。
活动过程：
win10兼容性如何 1.引导孩子自主分配角，扮演各种角，鼓励孩子大胆表演。
端午节佳句祝福语 2、结合角说说买了风、云、雷、电和雨后，都发生了什么现象?
活动反思：
此次活动中，幼儿们感知了彩虹的七种颜，以及颜的排列的顺序。同时，幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。幼儿大胆交流自己的作品《彩虹真美丽》，个别能力较弱的幼儿不会画彩虹，需要老师指导和帮助。科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，幼儿经历了猜想-设计-探究-验证这个完整的探究式学习过程，教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到幼儿的探究活动中。注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流，幼儿语言不完整，注意对回答适时补充，并善于及时捕捉幼儿随时闪现的智慧火花，给他们表扬与激励。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论