小班音乐母鸭带小鸭教案(8篇)
小班音乐母鸭带小鸭教案(8篇)
小班音乐母鸭带小鸭教案1
      活动目标：
意的拼音      1、体验扮演小鸭、小狗等动物的欢乐，萌发对小动物的喜爱之情。
      2、能够依据母鸭带小鸭的歌曲节奏用创编歌词进展演唱。
      3、尝试依据已有阅历看图片创编歌词。
      活动预备:
      1、熟悉小狗、小鸭、小猫、小羊、小鸡
      2、小狗、小鸭、小猫、小羊、小鸡图片、头饰
      3、母鸭带小鸭音乐
      4、幼儿已经会唱歌曲《母鸭带小鸭》
      活动重点:
      体验扮演小鸭、小狗等动物的欢乐，萌发对小动物的喜爱之情
      活动难点:
      尝试依据已有阅历看图片创编歌词
      活动过程:
      1、嬉戏——仿照小动物叫。
      师：今日我们请来了几个小动物跟我们一起来做嬉戏，我们一起来看一看都有谁？
      出示卡片提问。师：1 2 3 4 5—小鸭怎么叫？
      幼：5 4 3 2 1—嘎嘎嘎嘎嘎
      依次出示小狗、小鸭、小猫、小羊、小鸡图片，熟识相应小动物的叫声。
      2、和小鸭做嬉戏
      播放《母鸭带小鸭》的音乐。
      师：我们听一听是谁先跟我们做嬉戏？
      出示图谱，随音乐律动，师引导幼儿利用身体乐器给歌曲伴奏。
      请幼儿使用不同的身体乐器进展伴奏，进一步感受并熟识歌曲的节奏。
      3、和更多小动物做嬉戏
      师：“动物王国除了小鸭子以外，还有很多能唱会跳的小动物，除了小鸭子，你还知道其他小动物的叫声吗？”
      出示相应图片，进展创编嬉戏。
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      分个人、小组、性别等反复进展嬉戏。
唯美的英文句子      4、小动物联欢
      师：今日我们一起做嬉戏，玩得很快乐，如今我们来开联欢会，请大家自主选择头饰
扮演相应的小动物。
      师幼随音乐自由表演。
      活动反思：
      本次活动我组织的是小班音乐活动，选择幼儿已经学会了的歌曲：《母鸭带小鸭》，歌词浅显易懂，旋律活泼悦耳，符合小班幼儿现有认知水平。八十六的节奏型对幼儿又有肯定的挑战。小班的幼儿乐于仿照，对小动物布满宠爱之情，这次活动让幼儿进一步熟识歌曲，利用图谱和律动进展幼儿的节奏感，尝试让幼儿依据已有阅历看图片创编歌词。歌曲既贴近幼儿的生活选择幼儿感爱好的事物，又有助于拓展幼儿的阅历与视野。
      依据对唱曲的理解和分析，我做了如下预备：物质预备是小动物头饰、小动物图片等。阅历预备是幼儿已经会唱歌曲《母鸭带小鸭》。依据小班幼儿年龄特点及进展规律，我把本次活动的重点设为：体验扮演小鸭、小狗等动物的欢乐，萌发对小动物的喜爱之情。难点设为：尝试依据已有阅历看图片创编歌词。
      活动开头我采纳嬉戏导入——仿照小动物叫。出示图片，随琴声提问如：“小鸭怎么叫”？
幼随琴声答：“嘎嘎嘎嘎嘎”。和第三个环节想出其他不同小动物的叫声进展创编的环节进展无缝连接。再通过和小鸭子做嬉戏，出示图谱，随音乐律动，引导幼儿利用身体乐器给歌曲伴奏，使之进一步感受并熟识歌曲的节奏，使幼儿在无意留意的状态下进展稳固学习。最终在歌曲创编环节，我主要用了角扮演法、嬉戏法、表演法的形式。通过幼儿自主动脑，出示相应图片，鼓舞幼儿创编，并大胆表演。从师示范引导，到幼儿个人，分组，集体自主创编，逐步突破难点。
      本次活动设计遵循了：层层深化，动静结合的原那么。多种教学方法相结合，示范法、表演法、嬉戏法等引领幼儿从熟识稳固歌曲节奏到歌曲创编，层层深化的完成活动，目标根本达成。
      缺乏：答复以下问题的环节应注意引导幼儿将语句表述完好；教师语言可以更精练一些，平常注意表扬性的语句积累；完毕环节可以更张弛有度，小动物联欢：让幼儿轻松愉悦的扮演气氛中，随音乐退场完毕即可。
小班音乐母鸭带小鸭教案2
      活动目标：
      1、学习歌曲《母鸭带小鸭》，随歌曲节奏进展律动。
      2、通过节奏嬉戏卡的操作，引导幼儿感受各音符的实值。
      3、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
      4、在进展表演时，能和同伴互相协作，共同完成表演。 危楼高百尺的危楼的意思是什么
      教学预备：
      小鸭子及鸭妈妈的头饰、鸭子嘴巴的大卡片、课件《母鸭带小鸭》
      教学过程：
      一、熟悉了解小鸭，激发幼儿学习爱好
      师：小伴侣，今日，教师带来了得意的小动物，你们猜猜它们是谁?(出示鸭子图片)
黄山市旅游景点      (哦，是一只鸭子)这个谁啊?鸭妈妈，小鸭子是不是很得意，你们知道它最喜爱吃什么呢?(虫子)
      它喜爱做什么事吗?(学习游泳)那你们知道小鸭子是怎么游的吗?假设你是一只小鸭子，你会怎么游泳呢?(让幼儿仿照游泳动作)
      二、通过大嘴巴节奏卡进展节奏练习
      师：小鸭子除了喜爱游泳，它还喜爱做什么事?(唱歌)它怎么叫?鸭妈妈呢?(反复几次鸭妈妈和小鸭子不同的嘎嘎叫声)
      师：(出示卡片)这个是谁的嘴巴?那这个卡片很好玩的，大嘴巴是鸭妈妈的，小嘴巴是小鸭子的。
      ×××|××× |×× | × —— |
      师：如今，教师请你们来做小鸭子，我们一起来唱歌。
      三、教唱歌曲
      师：今日小鸭子带来了好听的歌曲，我们一起来听一听吧。
      1、教师完好清唱歌曲。问：歌曲里的小鸭子在做什么?它们和谁在一起游泳?
      2、教师再次示范歌曲，幼儿学习歌词。
      3、观看课件，稳固学习歌曲。
      4、表演歌曲。
      三、圆圈音乐嬉戏：
      师生带头饰表演歌曲。
小班音乐母鸭带小鸭教案3
      设计意图：
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      母鸭带小鸭是一首较经典的歌曲，而且旋律欢快、歌词简洁，较适合小年龄段幼儿演唱并表演，依据小小班好进入情境的特点，教师营造母鸭带小鸭的气氛关心幼儿感受音乐作品欢乐的感觉。

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