中班音乐教案春雨沙沙教案反思
中班音乐教案春雨沙沙教案反思
1、中班音乐教案春雨沙沙教案反思
教学意图：
俗话说，“春雨贵如油”。确实，春雨滋润着小草，滋润着花朵，滋润着树木，滋润着万物……春天的雨对于农作物的生长来说，是至关重要的。春天的雨一般都是毛毛细雨，来得快去得也快。春天的雨，总是让人感到很清爽的，它和春风都是春天的使者，向人们报春，它们一来，万物就都被叫醒了，大地立刻变得生气勃勃。
教学目标：
1、幼儿理解歌词内容，并尝试依据歌词内容自编动作。
2、幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感受春雨静静下的意境。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
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5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
教学预备：
录音磁带。
教学过程：
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一、幼儿练声：《在农场》(C、D、F大调)引导语：“我们要用好听的
声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”
重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会依据教师琴声的变化掌握声音的响轻；教师弹不同的调，要提示幼儿随琴声唱准旋律。
连不上网二、演唱歌曲，并尝试依据旋律或歌词内容自编舞蹈动作。
1、复习歌曲，尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲。
(1)幼儿观赏歌曲，回忆歌词。
提问：歌曲唱了些什么?
重点提问：沙沙沙是什么声音?(下雨的声音)为什么不用哗啦啦作为下雨的声音呢?(哗啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨)小结：春天的雨都是毛毛细雨，滋润着大地的植物。
(2)重点句练习：春雨 | 春雨 | 沙沙沙||强弱强弱强弱提问：在唱“春雨春雨沙沙沙”这一句的时候应当怎样唱呢?(轻轻的声音)重点指导：教师用手势和头部动作帮忙幼儿表现出强弱来。
(3)幼儿表演。
重点提问：怎样才能唱好这首歌曲?(旋律美丽的、唱的时候声音要温顺)2、鼓舞幼儿自编动作，仿照种子发芽的动作。
启发提问：你想用什么舞蹈动作表现种子发芽呢?(启发幼儿可以表演喝春雨、冒芽、长大等)(1)请幼儿表演，沟通共享。
重点指导：鼓舞幼儿沟通自编动作的意思。表扬动作大而美丽的幼儿。
(2)幼儿集体表演。
重点指导：鼓舞幼儿边歌边舞，大胆表达春雨落下来时的情景和开心心情。
三、复习律动《开火车》
要求：依据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。
附歌曲：春雨沙沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽!
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大!
教学反思：
《春雨沙沙沙》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简洁，歌词构造工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的心情，能较清晰的演唱歌曲。儿童的唱歌与说话一样自然，具有嬉戏性的儿童歌曲，是幼儿音乐训练的最好素材。音乐训练对儿童生活具有重要作用。音乐能增进幼儿认知、身体和社会性方面的进展。鼓励和培育儿童的音乐悟性和想像力比关注儿童音乐天赋的成长更为重要。
2、中班音乐活动教案：春雨沙沙教案(附教学反思)
活动意图：
春天是春雨绵绵的季节，而孩子们也特别宠爱雨天。对雨兴趣昂然、情有独钟。歌曲《春雨沙沙》旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌
词描绘了一幅极富童趣的春天场景。歌词内容浅显易懂，音乐心情活泼欢快，特别适合中班的小朋友演唱。
活动目标：
1、理解歌词尝试用不同的力度有表情地演唱歌曲。
宋丹丹继女赵婷老公2、大胆运用肢体表演春雨，感受春雨静静下的意境和种子发芽的喜悦。
3、学会正确的演唱姿态，会用自然声音唱歌，集体能够一起开头，一起完毕。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动重点难点：
活动重点：
学习用不同力度来表现歌曲中的不同形象。
活动难点：
学唱歌曲并能唱准强弱的唱法。
活动预备：
1、歌曲《春雨沙沙》、图谱、春雨和种子的课件。
2、了解种子发芽的过程。
活动过程：
一、导入局部
1、节奏练习：《摘果子》
2、复习歌曲《袋鼠》
要求：唱出袋鼠的活泼得意，前两句活泼跳动、后两句连贯美丽。
过渡语：袋鼠妈妈和乖乖正玩得快乐呢，突然怎么样了呀?
二、学习歌曲《春雨沙沙》
(一)、看图引出主题
过渡语：春天来了，天空下起了小雨、春雨落在泥土里，和谁在说话?我们一起来听一听。
(二)、观赏歌曲
留言板留言友情1、幼儿完整观赏歌曲。
异地恋怎么过情人节重点指导：引导幼儿宁静倾听，培育幼儿良好观赏音乐的习惯。
过渡语：你们听到谁在说话呀?在说什么呢?我们再来听一遍吧。
2、教师清唱歌曲。边唱边做动作，帮忙幼儿记忆歌词。
提问：你听到了什么?(教师依据幼儿说的内容唱出来)
过渡语：小朋友们都听的很认真，那教师再来考考你们，
提问：春雨是怎么样唱歌的?种子又是怎么样唱歌的?听上去有什么不一样?
教师小结：由于春雨落下来是轻轻地、柔柔的，所以在唱歌时要轻轻的、柔柔的；而种子听到春雨在叫他，他就很焦急的想出来，所以种子说话时要活泼的略微响一点。

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