[幼儿园大班歌曲]大班歌曲
[幼儿园大班歌曲]大班歌曲

    篇一:[大班歌曲]大班音乐毕业歌教案模板
    大班音乐毕业歌教案模板1
    活动目标:
    1.学习歌曲,感知认识ABA的三段体音乐结构。
    2.探索用不同动作表现轻快和悠扬的音乐旋律,初步学唱《毕业歌》。
    3.感知体验即将毕业时同伴间、师生间的依恋之情。
    活动准备:
    幼儿右手带一只腕花,会念诗歌《毕业诗》
    活动重点:
    认识ABA的三段体音乐结构,用不同动作表现轻快和悠扬的音乐旋律。
    活动过程:
    一、诗歌朗诵《毕业诗》,引出主题。
    师:再过几天,小朋友就要毕业了,就要成为小学一年级的学生了,让我们一起来念一念
诗歌《毕业诗》。
    幼儿有表情的朗诵《毕业诗》。
    二、欣赏《毕业歌》音乐旋律,感受歌曲A、B、A的音乐结构。
    师:哪些地方的旋律是一样的?哪一段是不一样的?听上去有什么感觉?(轻快、悠长)
    引导幼儿分别给A段和B段的音乐匹配相应的身体动作,让幼儿感知ABA的旋律和结构。
    三、学唱歌曲《毕业歌》,理解歌曲内容。
企业工作总结    1.教师示范唱歌曲。 个性签名发布
    师:毕业歌里说了什么?
    2.师生演唱歌曲。
    3.再次欣赏教师演唱歌曲,鼓励幼儿轻轻的跟着老师演唱,初步熟悉歌词内容。
    四、延伸活动:集体舞蹈。
    大班音乐毕业歌教案模板2
    活动目标:
    1.感受乐曲A、B、A的曲式结构,用不同的情绪表现不同的乐段。
    2.完整学唱歌曲,并能大胆的说出对老师的临别赠言!
    3.有感情的演唱歌曲,抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生活的向往。
    活动准备:
    以前学过毕业诗,PPT
    活动过程:
    一、引题:
    再过几天,小朋友就要离开幼儿园、老师,成为一年级的小学生。我们的老师从心底里舍不得大家离开,三年了,我们的老师看着小朋友一天天地长大,学会了画画做游戏,学会了唱歌和舞蹈,变的健壮、聪明、勇敢、有礼貌,心里真有说不出的高兴。还记得你们在幼儿园的每时每刻吗?有哪些事情让你们忘不了呢?
    二、复习《毕业诗》:
    对啊,我们马上就要毕业了,在幼儿园的事情都会给我们美好的回忆,接下来我们把上次学过的毕业诗来朗诵一下!提出要求,请大家根据音乐的节奏来朗诵!
    三、幼儿学唱歌曲
    1.今天,我们要把朗诵的毕业诗变成毕业歌唱出来,大家先一起来欣赏一下吧!
    完整的听一遍歌曲录音。
    2. 说一说这首歌曲听上去有什么感觉,有什么特别的地方。
    3.幼儿欣赏第二次,教师边出示图谱边演唱,提出要求:请喜欢唱的小朋友轻轻跟着哼一哼!
如何进行网上购物    4.现在来说一说,你觉得歌曲的每一句听起来一样吗?辅助提问:可以分成几句?哪两句有点像?听起来有什么感觉?
    小结:对,第一句和第三句唱起来像小鸟在跳一样,轻快的,跳跃的!第二句唱起来像温柔的波浪一样,有点很舍不得的感觉!
    提问:为什么会这样唱呢?
    小结:因为第一句里小朋友知道自己要上小学了,很开心;唱到第二句的时候,小朋友想到了在幼儿园的快乐生活,想到了要跟老师、小朋友分开,又很舍不得、有点伤心,所以唱的慢了、更轻柔了;第三句,我们小朋友对自己以后的学习、生活充满信心,想到以后还可以回幼儿园看望老师,又变得开心起来。我们小朋友唱的时候要把这样的心情唱出来!
    5.幼儿完整跟唱一次
    6.教师根据幼儿演唱提出修改的意见!
    7.全体起立,有感情的表演一次。
    8.学习分段唱,男生唱第一段,女生唱第二段,第三段集体演唱。
    四、老师,我想对你说:
    毕业歌里唱出了我们小朋友现在的心情,我知道大家一定有很多话想对幼儿园的老师说,现在我们闭上眼睛思考一下,一会儿来说一说好吗?
    五、延伸活动:
    我们小朋友在幼儿园学习游戏了三年,一定还有很多忘不了的事情,来说一说?我们把这些忘不了的事情也编到歌曲的第二段里去,忘不了。好吗?
    篇二:[大班歌曲]大班歌曲柳树姑娘教案
    《柳树姑娘》是一首三拍子节奏的音乐。歌曲中前半部分旋律连贯、优美,后半部分旋律活泼、轻快。这首歌的歌词和旋律,适合大班孩子演唱。为了方便老师教学,分享了大班歌曲柳树姑娘的教案,欢迎大家欣赏!
    音乐活动:柳树姑娘
    活动目标:
    1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。
    2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。
    3、了解少数民族歌曲独特风格。
    活动准备:
    l、教师带领幼儿欣赏春天景,观察柳枝风吹的动态,引导幼儿展开想象。
    2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)
    活动过程:
    一、提问导入课题
    教师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢你们听一听(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么
    二、出示图谱,学唱歌曲
    l、教师出示图谱,边演示边完整清唱。
    ①教师:这张图谱可以帮助我们学唱歌,下面我来唱,你们看我唱到那儿了
    ②教师演唱,提问幼儿。
    2、学唱歌曲。
    (1)教师指图演唱,让幼儿了解使用图谱的方法。教师:小朋友,这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来,这谱可以帮助我们记住歌词,使我们知道这首歌唱的是什么?每一句用什么样的情绪唱
    (2)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。
    (3)教师提示:
    ①幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)
    ②用轻快、活泼的情绪演唱:“洗洗干净,多么漂亮”。
    3、学唱衬词,练习二声部唱。
    (1)这次演唱请小朋友唱歌词,每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱,从第9小节开始至结束师幼合唱。
    下面我们来试一试。
    (2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与),练习二声部唱。
    4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。
    课后反思:
    大班下学期音乐《柳树姑娘》,是一首活泼轻快,优美动听的三拍子歌曲。作品以拟人
的手法,生动形象地描绘了春风吹来,柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象,向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。在教学之前,我们经常带领幼儿到户外感受春天的气息,了解春天的主要特征。幼儿对花草、树木与生俱来就有一种亲近感,他们闻闻花香,摸摸小草,甩甩柳枝,并相互交流自己的发现。有的说:柳树的柳枝真软,风轻轻一吹,就飘起来了;有的说:柳树的枝条还长着呢,快要碰到池塘的水了。孩子们的谈话,让我想起了歌曲《柳树姑娘》,何不用歌曲来延续幼儿对柳树的兴趣,用歌声来表达对柳树的喜好呢?因为通过了观察,幼儿对柳树有了很深的感触,再进行歌曲的教学,幼儿就会有了感性经验和审美情趣。
    第一环节,我设计了律动《郊游》,幼儿自由结伴,以郊游的形式进入教室,引起了幼儿参与活动的兴趣,让幼儿体验与同伴合作表演的友爱、快乐,让幼儿带着愉快的情绪投入活动,并能够活动了幼儿的身体,从而引出课题的相关内容——春天。再通过与幼儿共同讨论春天的景,引出柳树这一事物。
    第二环节,我先出示了各种柳树的图片,请他们来观察柳树的形态,让他们对柳树进行一下描述。幼儿的说法很多,有的幼儿说他看到柳树发芽了;有的幼儿说看到柳树的枝条很长的;有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的。幼儿的议论,让我感
觉他们在平时的生活中,是那么关心周围的事物,观察得是那么得仔细。我通过幼儿的讨论,最后总结了一下柳树的特点,并把柳树这种优美的身姿比作了漂亮的柳树姑娘:柳树姑娘静静地坐在河边,她那长长的辫子随风飘动着,一阵微风吹过,她的头发就被甩进了池塘,不停地摇摆着,好像是要把自己的秀发清洗地干干净净似的,引起了幼儿的共鸣,再通过对歌曲的欣赏,让幼儿先感受《柳树姑娘》这首歌旋律的美。
    第三环节,那就是学习歌曲了,幼儿在欣赏了歌曲之后,被歌曲活泼轻快、优美动听的旋律所吸引,在老师的带领下,他们认真地学习歌曲。在教授歌曲过程中,我发现幼儿对其中的一句掌握起来有一点难度:后半部分中的一个字唱几个音,幼儿容易拖拍或者是抢拍,造成了歌声不整齐的现象。为了解决这个问题,我经过了多次的范唱,并带领幼儿一起练习,提醒幼儿可以在长音的时候在心里默数三拍,这样的话就不会拖拍或是抢拍了。经过幼儿的多次练习后,难点就解决了。
    第四环节,幼儿掌握了歌曲以后,我安排了让幼儿用自己的动作来表演歌曲,根据自己对歌词的理解来表现柳树姑娘多姿的形态。幼儿对柳树姑娘在风中优美的身姿已经有所了解,如随风飘舞、弯腰点头、渐渐长大,洗洗头发等,因此表演并不成问题,大部分的幼儿都能把柳树姑娘的曼妙身姿都表现了出来。班里喜欢表演的高洁更是发挥了她跳舞的特
长,把歌曲中的柳树姑娘的美表现得淋漓尽致,小朋友有了良好的榜样,自然也学得惟妙惟肖了。
    一节课下来,幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲,整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着,符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标,及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神,使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》,抒发了对柳树的喜爱之情,培养了幼儿感受美、表现美的情趣。
    篇三:[大班歌曲]大班音乐《巡逻兵进行曲》教案
520的图片    活动准备
    音乐播放器、演奏图谱PPT、乐器(三角铁、响板、钹)、乐器图卡等
    活动目标
    学习看图谱演奏乐曲,体验与同伴合作演奏的乐趣
    能大胆地用肢体动作表现乐曲三种不同的节奏。
    能感受乐曲雄壮有力的风格,理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。
    活动过程
    一、以扮演巡逻兵角律动进场
    引导幼儿说说学巡逻兵踏步的感受,初步理解乐曲表达的巡逻兵神气的形象。
    二、出示图谱,引导幼儿边观察图谱边欣赏音乐
    1、在这张图谱里,你发现了什么?(士兵的颜、大小等不同)
    2、反复记号代表了什么意思?(知道记号内的图谱要重复演奏一次)
    3、图谱画圈的地方表示什么?(表示停止演奏,手要收住)
    4、图谱的第一行和最后一行画的是什么?(引导幼儿练习准备动作)
    三、听音乐看图谱用多种方式练习节奏
    1、幼儿听音乐自主选择用拍手等身体动作感受乐曲的节奏。
    2、提示幼儿想想军鼓部分的音乐可以做什么动作。
最火的歌曲    3、听音乐用拍打椅子的方式表现巡逻兵整齐的脚步声。
    四、持乐器为乐曲伴奏
    1、出示小乐器图片,让幼儿观察并说说怎样为乐曲伴奏
    (1)引导幼儿发现乐曲
    ①用三角铁演奏,乐曲 熏鱼家庭制作方法
    ②用三角铁和响板一起演奏,乐曲
    ③用三种乐器一起演奏。
    (2)提醒幼儿三角铁要连续演奏三段音乐,响板演奏第二段和第三段,钹只要演奏最后一段。
    2、幼儿持乐器跟随音乐演奏乐曲
    3、幼儿交换乐器,完整听音乐看指挥演奏乐曲
    教师小结幼儿演奏情况
    五、结束活动
    听音乐再次扮演神气的巡逻兵
    [大班音乐《巡逻兵进行曲》教案]

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