大班音乐教案《老鼠画猫》14篇
大班音乐教案《老鼠画猫》14篇
大班音乐教案《老鼠画猫》1
  课题的生成
  当时选择这一活动,是因为发现本班幼儿有一阶段特别喜欢看情节生动，幽默的动画片《猫和老鼠》。幼儿对于老鼠那种不畏强大，机智勇敢，聪明幽默的表现非常喜欢。因此我根据幼儿的兴趣，开展了一系列的活动来满足幼儿的欲望。本次活动就是其中之一，我选择了一首情节幽默，诙谐的歌曲，改变了以往老师唱孩子学的传统模式，而是通过故事情节的理解，感受歌曲丰富的画面且让幼儿通过想象及自身的动作来表现自己对歌曲的感受。幼儿在听听，唱唱，画画的过程中很快掌握了这首难度较大的歌曲。这种以弱战强，以智取胜的诙谐生动的反串角的表演，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。
  课题名称 老鼠画猫 （大班歌唱活动）
  活动目标：
  1.`通过听听，看看，画画，唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望，初步学会歌曲《老鼠画猫》``
卒  2.培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力,进一步培养幼儿的音乐表现能力。
  亚欧板块活动准备:
  1.画有猫轮廓的纸若干张,黑笔人手一支;
  2.猫头饰,大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿相等`;
  3.音乐磁带,录音机
  活动过程:
  一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。
  1、老师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去食物,老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。
  2.遇到了一只凶狠的大野猫（另一老师饰），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍， 猫趾高
气昂地走了。
  3.为新歌的画面，埋下伏笔。鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！”
  二．学习新歌曲《老鼠画猫》
  1、 初步感受旋律：
  ⑴鼠妈妈:看来这儿并不安全，咱们还是搬家吧！跟真妈妈（歌曲旋律起）
  ⑵鼠妈妈：小老鼠咱们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！
  ⑶鼠妈妈（惊讶状）：“咦，我刚才做了一个很美的梦，梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？”“小老鼠”们议论纷纷，并鼓励他们大胆表达自己的想法。
  ⑷鼠妈妈：乖宝宝,你们的心思和妈妈是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子呢，
也没有了┄┄那就让妈妈将梦中的老鼠画给你们看吧！（变慢速唱歌边将猫的样子给画出来）
  ⑸幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。
  2、 理解、熟悉歌词：
  ⑴鼠妈妈：从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？┄┄（让他们自由发表自己的观点）
  ⑵鼠妈妈：那你们喜欢这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！要求：4人一组，根据音乐歌词，合作画猫。（音乐旋律起）嘀嘀代驾
  ⑶边检查画面，边再次演唱歌曲
  鼠妈妈：现在我要检查你们画的老鼠是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。
为母则刚上一句是什么?  ⑷拿着自己的画，随乐一起表演唱
  三、结束部分
  一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告诉你们我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（《小老鼠上灯台》的音乐声中结束）
大班音乐教案《老鼠画猫》10
  四、活动延伸
  1、区域活动：
  美工区：幼儿可在美工区进行“画猫”的活动。
  建构区：搭建“猫和老鼠”的家
杭州特产有哪些  科学区：设置三条不同的路，光滑的路、棉花路、有瓦楞的路，可设置情境当猫捉老鼠时，老鼠走哪条路最快。
  2.家园合作：家长引导幼儿多观察、善于思考、激发想象力。
  3.日常生活：开展“猫和老鼠”的主题活动。
  附：歌曲简谱
  活动总结
  本首儿歌有14个乐句、D大调4/4拍，适合大班年龄阶段幼儿开展，首先用猫的示范图引出歌曲，感知歌词内容。其次出示图谱，幼儿熟悉歌词并了解歌词顺序。最后采取了走迷宫的游戏方式进行设计，第一关是拍手唱歌，熟悉了歌词同时感知节拍。第二关是根据歌词做自己喜欢的动作，幼儿可以即兴创编动作。第三关是一个好朋友面对面边唱边做自己喜欢的动作。活动重点是根据图谱唱歌曲，感知歌词的幽默诙谐。
  针对本次活动的开展情况，总结如下：
  1.在教学方法上可以运用问题导入的方式开始本次活动，通过有效的提问，幼儿带着问题欣赏歌曲，在目标和问题情境之间，通过自己的主动思考，寻求解决问题的策略，从而进一步理解歌词内容。
  2.在教学形式上大班幼儿能够掌握对唱、接唱、领唱、齐唱、轮唱等表演形式，在闯关过程中，可设置多样的演唱形式。
  3.在教学内容上带有歌词的音乐能具体形象的呈现歌曲想要表达的内容，歌词具体描述出了小老鼠“希望的”猫的样子，可以根据大班幼儿的年龄特点，引导幼儿大胆的对歌词进行创编，鼓励幼儿积极主动思考，大胆表现自己的想法，“画”出小老鼠“喜欢的”猫，使接下来的活动更具有挑战性和趣味性。并且可由此活动延伸，激发幼儿探索解决问题。
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  一、活动目标
  1、通过让幼儿听听、说说、唱唱等活动形式，用自然的声音演唱歌曲。
  2、大胆运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
  二、活动准备
  1、教育挂图《领域活动·艺术·老鼠画猫》
  2、音乐磁带、录音机、图谱
  三、活动过程
  1、组织全班幼儿律动入座。
  2、练声《动物怎么叫》
  今天我们班来了很多小动物，我们一起来学一学它们是怎么叫的？
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  3、幼儿学唱歌曲
  （1）教师出示教育挂图，引入课题《老鼠画猫》。
  今天老鼠告诉老师，它做了一个梦，梦见什么了？小朋友要认真看哦？
  引导幼儿认真观察小老鼠画的“怪猫”，引导幼儿用语言描述“怪猫”的外型，并欣赏歌曲。让幼儿讨论“怪猫”怪在哪里？
  （2）教师结合图谱帮助幼儿理解、熟悉歌曲内容。
  小朋友要认真听听小老鼠先画猫的什么？再画什么？
  （3）幼儿跟教师有节奏地朗诵歌词，并根据歌词创编相应的表演动作。
  （4）幼儿跟随教师轻声学唱歌曲。要求幼儿用自然好听的歌曲演唱。

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