幼儿园大班秋季期末教师的工作总结(通用6篇)
幼儿园大班秋季期末老师的工作总结〔通用6篇〕
幼儿园大班秋季期末老师的工作总结〔通用6篇〕
幼儿园大班秋季期末老师的工作总结1
树木珍藏阳光,所以森林茂密繁盛;小草珍藏雨露,所以大地青翠碧绿;浪花珍藏水滴,所以大海波澜壮阔;此时的我也悄悄地翻开了记忆的盒子,不知不觉发现自己在工作以来也珍藏了很多很多珍贵的东西。
童心、似一片圣洁的天地。我打从毕业,带着满身的稚气和天真,怀着对童心的向往和希望,对老师职业的渴望,迫不及待地投身于这个多彩的世界。来到金摇篮幼儿园,从此走进了这片圣洁的土地,经历了几个月的工作、学习生活,这里给我提供了良好的学习环境,广阔的开展空间,我觉得自己进步很大,感想很深,体会很多。下面我认真地做了以下总结:
一直以来,都认为幼儿老师就是“孩子王”,每天带着着孩子们做做游戏就可以了,直到跨入金摇篮的大门才知道,其实不然,幼儿老师不但是“孩子王”,还是一名以身示法的教育者,更是一位不在家的妈妈、刚进入金摇篮的时候,许院长让我在婴班、小班分别待了两三天,在
这一星期的工作中,我理解了幼教的真正内涵和从一名学生对工作态度的转变,同时我更深切的明白了我身负的责任和使命。第二星期许院长让我进了中班,进入中班第一感觉就是孩子们更贴近了“小大人”的这种称呼。在中班呆了一个月,给我的是惊喜和震撼。中班的孩子懂得很多知识,大方沉着!还记得萱萱那热情打招呼,主动和我交流的情景,深深地印入了我的脑海!中班幼儿已有很强的自我意识,对于一名新老师来说,是很难有效地带着这批淘气而又聪明的孩子的。但我很有幸跟着常老师、史老师、杜老师学习。虽然,平时很难从繁忙的她们那细学每一件事,但她们一句简单的指导,一个示范足以让我学到很多。经过一个月,我根本掌握了中班的一日生活常规,也能带着孩子们进展活动了,在理解了孩子们的个性特点上,使我较快地明白了中班孩子,并能牢牢地控制幼儿良好的常规意识。同时,她们也一直鼓励我试着去讲课,是她们的用心让我适应摇篮;适应中班;适应了一个老师该做的一切。也是她们让我看到了孩子和老师之间的那绵绵情意,在那一刻我多么希望我也有这样一班自己亲手带出来的孩子。可是后来,由于变化我分开了中班,再次进入小班,同样小班的孩子和老师都让我看到了摇篮的影子。我来到这的时间正是大班孩子毕业的时间,当我看到孩子们的精彩表演,我不禁感慨孩子,我更感慨那背后老师们的用心和辛酸。
光阴飞逝,摇篮又迎来了新一代的宝宝。蒙园部安排,我又和常老师、史老师、杜老师,同
时又添了董老师,我们五个携手共进,共同培养婴大二的宝宝们。我那一刻就想我要努力带出我成功的宝宝。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活,使他们活泼愉快地进展集体活动,我们在开学前就像家长朋友例举了孩子入园会出现的种种现象,并详细请家长做哪些配合。幼儿入园后,我们从中理解幼儿详细情况,增进与幼儿间感情,争取家长的信任与支持。实现了家园共育,产生了颇佳的教育效应和社会效应。
作为婴班的老师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们一个多月不分早中班,刚开场时,孩子们哭的哭、闹的闹,根本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿,午睡时轻轻地拍着他们睡觉,直到孩子们一个一个地进入梦乡,使他们感受到老师的爱,让他们感受到充分的关注,攻克了一个又一个“难关”。帮助幼儿养成了良好的午睡习惯。我们还结合班级幼儿的年龄特点制定班务方案、教学方案等,从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境,注意动静交替,创造各种时机让幼儿互相学习、积极尝试,并鼓励幼儿学习各种生活技能,获得愉快成功的情绪体验。
俗话说“良好的开端是成功的一半”,为了减少孩子对亲人的依恋,稳定他们的情绪,我们增
幼儿园大班教师个人总结强了一日活动的丰富性和兴趣性,让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。那段时间,我们无论多累,脸上的笑容仍然保持,那笑容是发自内心的喜悦。“方案不如变化快”,常老师和杜老师不在的日子,我把手中的工作当成了挑战。元旦的演出,我看到了我的成果,也到了努力的方向。其间家长会的召开、半日开放活动,都让我从中学到很多,也让我的自信倍感增强。我在教学上不断的进步着。常老师和史老师在教学上一直给我指导,让我明白了很多针对性的问题。许院长也一直给我们新老师学习的时机,不断地进步我们。无论是园里的优秀老师讲课,还是外面老师的讲座,许院长都会让我们去学习,还组织新老老师结对子等等,都让我不断地在进步自己。俗话说:“活到老,学到老。”要适应社会的需要,工作的需要,孩子的需要,就必须不断地进步自己,充实自己。在思想上,我逐渐的明白了作为一名老师应该树立高度的责任心,对待幼儿园中的新的教育形式,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以积极的情感态度和幼儿应对。用心诠释爱!

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