小学五年级语文下册13打电话导学案
长发行知小学五年级语文导学案
主备人：覃柳妃 复备人： 叶锦良、陈清、程艳芳、徐秀清 
教研组长审核：          教导审批：         
班  级：_________ 小 组：_________  姓 名：_______ 学习时间： 一课时     
课    题：《打电话》
学习内容分析：    本文是一段惹人发笑、发人深省的相声，讽刺了在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的人。
学习目标：
1.边听录音边浏览课文，能说出相声的艺术特点和语言特。
2.通读课文，能说出故事中的人说话啰嗦，在以后说话时能做到明白简洁明快地说话。
重点： 学生能够知道说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。
自主学习：
　 1、浏览全文，想想说得是件什么事？
2、故事里的那个人说话有什么特点？
 
3、这个相声对你的启发是什么？
合作探究：
1.讨论：甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面可以看出来？
2、小组练习：小组内练习表演《打电话》
3、集体推荐两人上台表演相声《打电话》，教师计时。
4、把自己的喜欢的相声演一演，评一评谁具有相声演员的风采
5、学了这个相声，听了相声，看了相声，你觉得相声的语言怎么样？
6.小结：说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、得体，还要说得简练才行。
课堂检测：
1.请大家选择自己最喜欢的片断浏览，体会相声特点。打电话相声台词
2.请你谈谈自己对相声语言特点的感受。
3．填空
课文运用了            的手法，主要讲了                             的事？读了这个 相声，我受到了                                                    启发？           
课外拓展：
选择自己喜欢的一项完成）
1.创设情境，尝试创作
（1）语言情境一：有两个小朋友常常在一块比吹牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。
（2）语言情境二：小明是一个很具幽默感的孩子，同学们常被他逗得开怀大笑。
选择自己喜欢的话题，和同桌一起创作几句。
课后作业：
合作完成：
1、师：打电话不仅可以表达对亲人朋友的问候，帮我们很快解决问题，还可以在关键时刻起作用。比如遇到意外情况，我们可以打紧急救助电话，你知道有哪些吗？在什么情况下用什么电话，该怎样表述？
                                                                       
                                                                         
2、师：在放学的路上，你发现邻居家的一位老奶奶突然晕倒了，你会怎么做？怎么打这个电话？
                                                                                       
                                                                         

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。