常见图解形式
常见图解形式
图解的形式多种多样，但不是每一种都会经常用到，常在我们我们身边出现的图解形式，可能是我们熟悉的图案，但当你自己将信息进行图解时，却有无从下手
，那些熟悉的图形突然变得陌生，究竟用什么样形式好呢？在图书市场上，图解类的书籍真可谓“五花八门”“琳琅满目”但真正成为畅销书的屈
指可数，很多图解图书内容“是图而非解”。读者反感其结构混乱，形式花哨，为什么会出现这样的情况呢？对图解形式的分类认识，是我们掌握
图解技术的关键和基础。图解的功能只有在最精确的内容配上最合适的形式前提下才能最大化发挥。很多编辑经常会在所编校的图书中最大化的使
用自己认为最好的一两种图解形式，但要记住：再好吃的一种食物，吃多了也会腻；红花也要配绿叶……在多元化的世界里，我们的图解也要多元化
！四决策树概述概念要素决策树一般都是自上而下来生成的。
每个决策或事件（即自然状态）都可能引出两个或多个事件，导致不同的结果，把这种决策分支画成图形很像一棵树的枝干，故称决策树。一般有
五个要素:决策节点、方案枝、状态节点、概率枝、结果状态节点状态节点方案枝方案枝结果结果结果结果概率枝概率枝概
率枝概率枝通用决策树模式决策节点四决策树绘制及应用应用解题流
程、推理说明、聚类分析绘制原理由决策结点引出若干条细支，每条细支代表一个方案，称为方案枝；圆形结点称为状态结点，表示由各个方
案枝引导出的不同判断；每个状态结点引出若干条细支，表示不同的干扰条件，称为概率枝，在每条细枝上标明客观状态的内容（干扰结果的外部
条件）和其出现概率；在概率枝的最末稍标明该方案在该条件下所达到的结果；这样树形图由左向右，由简到繁展开，组成一个树状网络图。
四决策树优点及注意事项优点阅读者不需要了解很多背景知识，只要事例能用属性
→结论的方式表达出来，就能用该图解形式学习；效率高，对处理数据量较大的情况较为适合；树状结构，简单直观，可将到达每个结点的路径
转换为IF→THEN形式的规则，易于理解；决策树图解具有较高的分类精确度。注意事项应用决策树必须具备以下条件：具备解决问题
期望达到的明确目标；存在解决问题可以选择的两个以上的可能性备选方案；存在两种以上影响问题解决的干扰因素；解决问题的正确结果可
以从决策推断的发生概率中得到。决策树逻辑树应用结构起源用于设定条件下的判断推理过程主要用于事物问题的内部演绎和分解的
过程树结构形式多样只有上下和左右两种顺序结构决策树是在逻辑树的基础上发展演变出来的。四决策树和逻辑树的
区别天气状况和体育训练的关系（根据数据表得到决策树）天气湿度刮风NPNPP
晴多云雨高正常是否网络游戏“客户分类”决策树高消费消费长期在线优质客户
YN高收入持续高消费消费客户潜在客户优质客户普通客户无效账户NNNNYY
YY图例决策节点方案枝概率枝状态节点结果YP四决策树
气候类型的判断方法决策树亚热带或温带海洋性气候0℃~15℃热带>15℃温带-15℃~0
℃寒带最热月<10℃年雨型冬雨型少雨型夏雨型热带雨林气候>2000mm热带草原气候750~1000mm
热带季风气候1500~2000mm亚热带季风气候>1000mm热带沙漠气候<200mm地中海气候300~1000m
m温带季风气候500~600mm温带海洋气候700~1000mm温带大陆气候<300mm苔原气候、冰原气候<250
mm夏雨型夏雨型年雨型少雨型最冷月均气温年加水量分布年降水量四决策树
目录一图表二行业流程图三逻辑树四决策树五鱼骨图六金字塔结构七剖析
图作用绘制步骤三大类型和思维导图的区别五鱼骨图（特性要因图）概述明确结果（特性
）与原因（要因）间关系，系统化表示，使人一目了然的图表；因状似鱼骨，所以称为鱼骨图；因其为日本东京大学石川馨教授提出，也称石川
图。概念有效防止落入思考障碍（包括自我限制；想原因与做判断同时进行；思考与记忆互相干扰；想原因与想对策混杂；未系统化而无法
专注）是解决问题的好工具；联想力互动以激发想象；深入掌握问题的因果关系，并彻底的分析原因；归纳性强，使对问题的看法趋向一致。
作用改善解析用、易错辨析、知识归纳梳理、解题模板训练应用五鱼骨图（特性要因图）三大类型
对策型原因型整理问题型WHY？原因一原因二原因三结果为何？HOW？如何做?对策一对策二对策三项
目一项目二项目三结论为何？鱼头在左，特性值通常以“如何提高/改善……”来写。各要素与特性值间不存在原因关系，而是结构构成
关系。鱼头在右，特性值通常以“为什么……”来写。五鱼骨图（特性要因图）绘制方法解决问题？
大类要因大类要因大类要因中类因素中类因素中类因素中类因素中类因素中类因素中类因素小因素小因素小因素
古代人传递信息的方式小因素小因素绘制时注意事项：绘图时，大骨与主骨相交，一般取60度角比较适当，中骨应尽量与主骨平行；层级不能过多，一般不超
过三个层级。中类因素小因素中类因素一、整体二、表现形式：思维导图是放射状的,鱼骨图象鱼刺的组合,不是发散性
的；要素：思维导图运用了彩\图像\数字\序列,鱼骨图一般看不出；鱼骨图:用于分析问题的根源,即问题背后的问题,支骨和主骨
的关系为因果关系。当然随着工具的发展,很多人也开始用鱼骨图进行分类（整理问题型）。思维导图:其起源是激发大脑的想像力,后发展成为
是一种培养发散性思维和整理思路的工具,形式很多，主要是逻辑树分类，在运用中,又会促进和培养人水平式思考问题。三、应用鱼骨
图是用来追根溯源的，而思维导图是用来发枝散叶的。五鱼骨图（特性要因图）和思维导图的区别儿童
缺乏阅读兴趣学生家庭学校教学社会环境看不懂不想写心得文字太多语文程度不高懶惰升学取向教
育程度低太忙父母不重视经济差离图书馆太远缺乏读物电脑漫画书电视新奇有趣的玩具五光十的都市缺乏奖励政策图
书馆设施不足五鱼骨图（特性要因图）影音刺激过度外在诱因班级图书不足行政效率低落同学缺
乏互动教师引导不佳为何缺乏阅读兴趣?五鱼骨图（特性要因图）战后日本经济发展的原因美国的
扶持有利的国际环境民主改革制定合乎国情的经济发展战略战后美国推动下的民主改革，铲除了军国主义和生产关系中的封建落后因素。

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