幼儿园大班音乐主题《秋天多么美》优秀教案
幼儿园大班音乐主题《秋天多么美》优秀教案
秋天到来，大地一片丰收的景象。引导幼儿体会歌曲中洋溢的欢乐气氛，用棉桃、稻花、高粱的欢乐感染孩子，让他们宠爱秋天，宠爱生活。下面就是我给大家带来的幼儿园大班音乐主题《秋天多么美》优秀教案，希望能关怀到大家!
幼儿园大班音乐主题《秋天多么美》优秀教案一
活动目标：
1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿宠爱大自然的奇妙情感。
2、进展幼儿的音乐表现力。
3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，稳固附点音符的演唱。
重点难点：
引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，初步有感情的演唱歌曲第一段，稳固附点音符的演唱。
活动预备：
物质预备：秋天背景图、图片、录音机。
环境预备：布置秋天的秀丽场景。
活动过程：
一、利用情景，谈话引题
1、布置秋天的秀丽景象，随音乐《小树叶》进入活动室。
提问：秋天到了一切好像都在悄悄地转变，我觉察苹果丰收了，你觉察了什么?
秋天是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(放音乐“秋天多么美”)
(评：创设确定的情景，在秋天的秀丽景象下，引导幼儿回忆秋天，引发幼儿的思维，回忆已有的阅历。为下一步做铺垫。)
二、出示挂图，理解歌词，感知音乐。
1、观看挂图：(引导幼儿观看露出的棉花就象他的小白牙)你知道棉桃为什么笑的这么欢乐吗?
(评：奇异地运用了挂图，让幼儿脑印象中不清晰的事物变得直观，更简洁理解记忆歌词。)
2、教师范唱歌曲：
提问：(1)你觉得这首歌曲好听吗?为什么?
(2)你最宠爱哪一句呢?请你在来听一遍，听完了告知大家。(教师再次范唱并用图片提示)
3、利用挂图学习歌词。
4、幼儿整首跟唱
(1)提示幼儿唱歌的姿态和用自然的声音来演唱歌曲。
(2)第二遍提示幼儿留意心情的表达
5、分组表演唱
教师：小伴侣唱的真好听，刚刚看到小伴侣还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。(唱完后让孩子们自评)你宠爱谁的表演?为什么?
(评：《纲要》中指出：幼儿的艺术能力是在大胆的过程中逐步进展起来了。为了培育幼儿的音乐素养，感受力，教师图为并茂的通过范唱，学歌词，整首教
唱，和肢体感受等多种渠道加深幼儿对音乐的理解，又增添了趣味性。)
三、和幼儿一起与秋天合影留念：
教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的欢乐，我还带来了照相机呢!我想和小伴侣到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你情愿吗?好我们去照相
了!(放音乐出教室)
评：整个活动过度自然，通过多种渠道感知理解，而且情景化地带动幼儿主动参与，体验感知音乐，各环节中教师抓住教材的特点，与幼儿的学习特点相吻合的方式，来培育和进展幼儿的音乐素养，使本活动到达了完善的效果，享受到了愉悦的情感体验，完成了预期目标。
幼儿园大班音乐主题《秋天多么美》优秀教案二
活动目标
1.理解歌词，并初步学唱歌曲《秋天多么美》。
2.主动参与唱歌活动，尝试自主学习歌曲。
3.在音乐活动中感受愉悦的气氛，激发幼儿宠爱大自然的奇妙情感。
活动预备
1.课前带着幼儿了解秋天成熟的农作物。
2.图谱秋天的图片
活动过程
一、提问导入，引起兴趣。
师：孩子们，秀丽的秋天来到了，你们知道哪些东西丰收了吗?(橘子、稻谷、高粱、玉米)谁能说说秋天美在哪里?(硕果累累的秋天真秀丽!)你们是这样赞美秋天的，听听我是怎样赞美秋天的呢?(音乐)
二、感受歌词、旋律的优美。
你们听了这段音乐，感觉怎样呢?(欢快、活泼)那歌曲了是怎样赞美秋天的呢?说能用歌词里的话来说一说。(秋天多么美!)那一共唱了几次秋天多么美呢?(三次)你们能用这种方式来赞美秋天吗?幼儿学唱(来┅┅)
哇，你们学得真像啊!
老师还把你们刚刚唱得这段音乐，编成了图谱，你们会看着图谱自己学唱吗?我们一起听着音乐，看着图谱试一试吧!(放音乐)
三、理解歌曲，演绎歌曲。
1.师：你们刚刚用好听的声音来赞美秀丽的秋天，那秋天到底美在哪里呢?(我们来听一小段歌曲)歌曲里唱了些什么?秋风是怎样吹的?(轻轻吹)秋风把什么农作物吹熟了呀?(棉桃)什么是棉桃?人们把棉花开花以前的样子称作棉桃。
那我们一起来听着音乐学一学棉桃成熟的样子，好吗?(放音乐)谁能够跟着音乐边哼边做动作，那就更棒啦!(放音乐)
2.秋天，除了棉桃成熟了，还有谁也欢乐地笑弯了腰呢?(稻谷)秋天的稻谷它是怎样唱歌的呢?(放音乐)谁能够跟着音乐边哼边做动作，那就更棒啦!(放音乐)秋天这么多农作物成熟了，真的是大丰收啊!
四、总结。
师：接下来我们一起完好地欣赏这首优美的歌曲《秋天多么美》吧!(音乐)请小伴侣们站起来，自由地跟着音乐唱歌，跳舞吧!
秋风秋风轻轻吹，棉桃咧呀咧开嘴，你看她露出小呀小白牙，张张脸蛋笑微微。来来来来来来来来，秋天多么美，秋天多么美，来来来来来来来来，秋天多么美。
秋风秋风轻轻吹，稻花把呀把手挥，你看她梳着金呀金头发，结出串串
金穗穗。来来来来来来来来，秋天多么美，秋天多么美，来来来来来来来来，秋天多么美。
幼儿园大班音乐主题《秋天多么美》优秀教案三
活动目标：
1、学习有感情地演唱歌曲。
2、借助图片在理解歌词的基础上，将歌词与旋律相匹配，稳固学习领唱和齐唱的方法。
活动预备：
磁带、教学挂图。
活动过程：
一、开始部分。
赞美教师的歌曲律动练声
1、律动;《手腕转动》、《挤奶》
2、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》，《国旗多秀丽》
二、导入部分
1、小伴侣，你知道如今是什么季节吗?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地转变，你们觉察了什么吗?(请幼儿根据自己的阅历自由地说一说)
2、秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了。秋天多么美呀!(播放音乐《秋天多么美》)
三、观看挂图，关怀幼儿理解歌词意思
1、(手指棉花图)这是什么?你知道吗?你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱呀。我们叫她：“棉桃!”(引导幼儿观看露出的棉花就像她的小白牙一样)你知道棉桃为什么笑得这么欢乐吗?(请幼儿根据自己的理解说一说)
2、(手指稻谷图)这是什么?你看她梳着她的金发呢。我们叫她：“棉花!”(引导幼儿观看稻花垂下来的部分像金的头发。)
3、老师把秋天这么美的景用一些秀丽的话语来说，请小伴侣听一遍吧!(教师根据节奏，并有感情地把歌词朗诵一遍)
四、教师示范唱，引导幼儿学唱歌曲
1、如今，我们把这些秀丽的话语用歌的形式唱出来吧!(教师示范唱一遍)
2、提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱到了什么?你最宠爱哪一句呢?
3、教师再次进行示范唱，并引导幼儿学唱歌曲。
4、歌曲节奏练习：
五、学习领唱和齐唱
1、教师领唱幼儿齐唱
如今，我们来进行领唱和齐唱，老师来唱前半段部分，小伴侣就齐唱“来来来”的部分。
2、一部分幼儿领唱，另一部分幼儿齐唱
如今，请女孩子领唱，男孩子齐唱。
3、个别幼儿领唱，其他幼儿齐唱
如今，请一个小伴侣来领唱，其他小伴侣齐唱。

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