第一节 区域及其类型
课标解读 | 课标要求 | 素养达标 |
结合实例，说明区域的含义及类型。 | 1.结合材料，掌握区域的概念和区域的四个基本特性。（区域认知） 2.运用资料，正确理解划分区域的指标和区域空间尺度大小。（区域认知） 3.通过资料，掌握四种区域类型及其特征。（区域认知和综合思维） | |
自主学习·必备知识
基础预习
一、区域的特征
1.区域的概念：地球表面一定的① 空间 范围。
2.区域的基本特性
基本特性 | 含义 | 特征 |
区域整体性 | 区域内各要素② 相互作用 、③ 相互影响 构成的一个整体 | 区域自然地理要素包括④ 地质地貌 、⑤ 气候 、水文、生物、土壤等；区域人文地理要素包括⑥ 人口 、社会、经济、文化、历史等 |
区域差异性 | 区域之间的差异，每个区域都有自身的⑦ 特性 | 区域之间的差异是⑧ 绝对 的，而区域之间的共性则是⑨ 相对 的 |
长三角地区包括哪些城市区域开放性 | 一个区域与其他区域发生的各种⑩ 联系 | 现代社会，区域的⑪ 开放性 不断提高，与外界的交流联系日益广泛 |
区域动态性 | 区域的⑫ 类型和范围 是可以变动的 | 区域种类日益丰富，区域的范围和边界亦可随之发生变化 |
易混辨析 区域基本特性中的“整体性”和“差异性”，既包括自然地理要素，又包括人文地理要素；而自然地理环境的“整体性”和“差异性”仅指自然环境要素的特征和联系。二者在含义、范围和适用角度上是有区别的。
特别提醒 区域整体性、区域差异性、区域开放性和区域动态性四者之间的关系
（1）整体性是区域的本质属性，没有整体性就没有差异性，没有差异性就无所谓开放性和动态性；而开放性、动态性又体现了差异性和整体性。所以，区域的四个特性是辩证统一的，不可将它们分割开来。
（2）不仅各个区域之间普遍存在着差异性，区域内部也存在着差异，如我国南方水田区也存在旱地，这说明区域内部特征只是求大同、存小异。一般而言，区域空间尺度越小，区域内部的差异越小。
二、区域的类型
区域概念中具有根本意义的，是一个区域内部各组成部分间在特征上存在的⑬ 高度相关性 。划分区域的指标可以是单一的，也可以是多重的。
1.按照内部景观在⑭ 特征 上具有一致性或相似性划分，如按照自然特征划分的区域有高原区、雨林区、季风区等，按照人文特征划分的区域有人口密集区、经济发达区、稻作农业区等。
2.按照某种⑮ 内在关联特点 划分，如国际自由贸易区、大都市等。
3.按照尺度大小划分，大洲和大洋是大尺度的区域，市、县、乡、村属于中小尺度不同层次的区域。
4.按照区域性质划分
（1）自然区域：一定范围内各自然地理要素（地貌、气候、水文、土壤、生物等）具有相对⑯ 一致性 的区域。
（2）行政区域：国家为了进行⑰ 行政 分级管理而划分出来的地域单元。
（3）经济区域：在劳动⑱ 地域分工 基础上形成的不同层次、各具特的地域经济单元。
（4）文化区域：文化事物、文化现象、文化体系所覆盖或呈现的区域，由具有某种共同⑲
文化属性 的人所创造，在政治、社会、经济等方面具有独特功能。
特别提醒 区域的空间尺度不等同于区域的面积大小，同时也体现区域的层级。一般来说，空间尺度较大的区域层级较高，面积相对较大；而同一空间尺度的区域，层级相同，但有的面积大，有的面积小。
自我诊断
判断下列说法的正误。
（1）经济全球化体现了区域的开放性。( √ )
解析：经济全球化是世界经济发展的客观趋势，是区域开放性的表现。
（2）华北平原区域内部的地形特征相对一致。( √ )
解析：同一区域内部地理特征具有相对一致性，华北平原地势平坦，区域内部的地形特征相对一致。
（3）我国干湿地区的划分指标属于综合指标。( × )
解析：我国干湿地区的划分指标是降水量与蒸发量的对比关系，属于单一指标。
（4）长三角地区属于小尺度的区域。( × )
解析：长三角地区包括上海市、江苏省、浙江省和安徽省的26个城市，属于中等尺度区域。
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