中班科学公开课小动物过冬教案反思
活动目标：
1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点
2、激发幼儿探究动物生活的爱好和关爱动物的情感
活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的
活动难点：知道动物过冬的几种不同方式
活动预备：
1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜爱动物的过冬方式的资料
2、PPT课件、黑板报〔画有冬季场景及使用四中过冬方式〕、鼓一个
3、八种动物图片〔每种三张，一张小的，两张大的〕、四种过冬方式的图片〔每种两个〕
活动过程：
导入：
1、师生问好：小伴侣们上午好！；与客人问好：请小伴侣回头面对后面的客人老师打招呼
2、小伴侣们你们知道现在是什么季节吗冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗
3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式
环节设计：
一、出示PPT表达故事小动物过冬让幼儿了解动物过冬的主要方式
师：李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的
1、表达故事
2、进行提问
1〕、刚刚的故事当中提到了哪些小动物，幼儿答复，老师将相应的图片贴到黑板上
2〕、你们知道他们是怎样过冬的吗〔结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放〕
青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，始终睡到明年春天才醒〔结合幼儿答复及ppt挨次播放告知幼儿：--冬眠〕
小松鼠：外面太冷了，我家里储存了很多食物，足够吃一个冬天的，明年春天温和了我在和你玩〔结合幼儿答复及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮〕
小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来〔依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙〕
母鸡、公鸡：冬天到来，穿上温和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷〔依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、查食物的动物，他们的过冬方式--换毛〕
3〕、老师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上的过冬方式分类的四个板块当中
二、引导幼儿阅历迁移，运用学到的学问进行猜想
1、老师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片
2、引导幼儿依据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并依据四中过冬方式进行版块分类
3、老师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~〔冬眠〕
三、嬉戏：小动物过冬结合以上八种动物进行嬉戏
1、玩法介绍：幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！老师扮演北风当发出口令：过冬了时老师敲鼓追幼儿，幼儿依据自己的图片，到自己过冬的方式并用动作展现〔如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状
2、请四位幼儿上来尝试参加，老师以北风伯伯的身份提示查相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参加嬉戏
结束环节：
请幼儿连续说一说自己收集自己宠爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的
活动延长：
动物冬眠的方式1、和幼儿一起连续争论、寻用这四种过冬方式的动物还有哪些
2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到小动物过冬的主题墙饰相应的板块当中
活动评价：
1、幼儿能够乐观参加到活动当中，能够乐观参加提问及嬉戏的环节
2、能够根本了解动物四种不同的过冬方式
课后反思：
本次活动中，我注意儿童的主体性的发挥，敬重幼儿的年龄特点，注意活动的趣味性，并且本次活动赐予幼儿充分自由争论时间，以鼓舞幼儿大胆沟通。
但是本次活动中也有缺乏之处，在嬉戏中，假设在教室内创设几个动物过冬的场景，请小伴侣分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去到自己过冬的地方，会使课堂的气氛更加的活泼，更能加强幼儿的参加性。
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