部编人教版道德与法治四年级上册全册期末复习资料
四年级上册道德与法治知识点
第一单元
一、知识点。
1.(班徽)是一个班级的标志，是(班集体)的象征，代表了一个班的(奋斗目标)。2.没有(规矩)，不成方圆。国有(国法)，校有(校纪)，班有(班规)。(班规)是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活(健康有序)，使同学们在班里能愉快、安全地(研究)和(活动)。
3.(班规)的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的(程序)和(方法)。4.我们是班规的(制订者)，也应该是班规的(守护者)。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该(自觉遵守)。
5.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有(合作)也有(竞争)，竞争给我们带来(成长)和(收获)。
6.班级间的竞争必须使用(正当方式)，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。
7.每个班级都有自己的(特点，都有值得(尊重)和(欣赏)的地方，能够为(他班)喝彩，就是对他们的(认可)和(赞赏)。
8.真正懂得为他人(喝彩)的人，会(欣赏)他人在合作过程中的(卓越表现)和(努力拼搏)的精神，而不会在意胜败的结果。
2、问答题。
1.班徽有什么作用?
XXX是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。2.你认为班规有甚么用?说说你的看法。
班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活安康有序，使同砚们在班里能愉快、安全地进修和活动。
3.如果发现班规中存在问题，应该怎么办呢?
应对班规进行修改，使其不断完善，班规可以改进。修改班规要遵循一定的程序。
4.你认为开展班级合作活动有什么意义?大家可以从中收获什么?
开展班级合作活动可以增进班级间互相研究，共同提高;可以培养班级间团结互助精神;可以培养同学们互助合作的意识和能力。大家可以从中收获友谊、进步。
5.怎样正确对待班级间的竞争?
班级与班级之间既有合作也有合作，合作给我们带来成长和播种。
班级之间有合作是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不但彩的，以至会产生不良后果。班级间的合作必须使用正当方式。
6.为什么要为他们班喝彩?
每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在合作过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
怎样做万花筒7.你怎样为他们班喝彩?
运动会上我们会为他们班加油，鼓掌。
合唱比赛中我们会为他们班取得好成绩鼓掌祝贺。
在知识竞赛中我们会为他们取得优异成绩而骄傲。
第二单元为父母分担
一、知识点
1.从早到晚，怙恃总在忙碌，为(工作)努力,怙恃要做那么多事，很(辛苦)。我们都爱怙恃，也想为他们(分担)。很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到(管好自己)，少给怙恃(添贫苦)。
2.相信我们每个人都不想给父母(添麻烦)，只是有时候不能从(父母的角度)想问题，无意中给他们增添了(麻烦)……
3.我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使怙恃(徒增烦恼)。要为怙恃分忧解愁，就从学做一个(懂事)的孩子开始吧。
4.我们尝试着(做家务)，不但可以减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有很多(播种)呢。作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的(家务事)，减轻怙恃的负担。
5.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意(尝试)，乐于(研究)，一定能成为(“家务小能手”)!
6.做家务有很多(诀窍)，运营诀窍可以让做家务(事半功倍)。
7.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的(相互陪伴)，(相互关心)，(相互支持)，就是家庭成员对家庭的贡献。
8.家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。在家庭生活中，
大人要(尽责)，我们年龄虽小，但也应尽到(自己的责任)。9.家庭责任的承担，不能仅凭(一时兴起)，需要有(负责任)的精神，坚持(负责到底)。
10.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为(家庭)着想，主动做(力所能及)的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。
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