贵州省专题教育综合读本教案四年级(全)
贵州省专题教育综合读本教案四年级(全)
1贵州省中小学专题教育综合读本计划、教案
四年级专题教育综合读本全册教学计划、教案
一、指导思想
为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设额若干意见》的精神，按照《国家基础教育课程改革纲要》和贵州省2001~2010年级基础教育地方就鹅城建设规划》的要求。确保教育部近年来陆续颁布的环境教育、国防教育、安全教育、心理健康教育、教育等专题教育落到实处，有利于减轻学生可也负担和减轻家长经济负担，全面推进“减负”，同时也有利于学校合理安排课时。从小学生的身心特点和综合素质发展的实际需要出发制定计划。
二、教学目标
中年级的学生已经具备了一定的研究交往能力，对研究充满了好奇和兴趣，他们都希望获得更
多更新的信息，向往更丰富的知识世界。三四年的集体生活，养成了他们关心他人、关心集体的情感品质。在与同伴的交往中，知道要做到诚实守信。遇事有了初步的独立判断能力和分析能力，具备了一定的活动经验和能力。但他们的情感还不够持久、稳定。结合学校的活动，让学生了解学校，激发学生爱校的情感，培养学生创新精神和实践能力。形成了一定的技能。
三、内容安排
计划周次教学内容计划课时备注第一周正确对待成就1
第二周正确对待成就1
第三周建立友谊1
第四周树立友谊1
第五周体验成功1
第六周体验成功1
第七周学会感恩1
第八周学会感恩1
第九周我爱我故乡1
第十周我爱我家乡1
第十一周学会自我保护1
第十二周学会自我保护1
第十三周营造绿家园1
第十四周营造绿故里1
第十五周保护空气从我做起1
第十六周保护空气从我做起1
第十七周期末复
第十八周期末温怎样做万花筒
第十九周
第二十周
第一课正确对待成就
教学内容：《专题教育》教材第1页——第5页。
教学目的：
1、通过教学，不要因为一次考试成绩不好就难过，要正确面对成绩。
2、掌握正确的研究方法，养成良好地研究惯。
教学难点：正确面对成绩。
教学重点：正确的研究方法的掌握，良好研究惯的养成。
教学过程：
1、教学“万花筒”
1、师讲解华华考试的故事。
2贵州省中小学专题教育综合读本计划、教案
1）师问：“老师对华华说些甚么？”华华又是怎么做的呢？
2）学生看书回答。
2、“七嘴八舌”：如果你遇到类似情况，你会怎么做呢？
3、学生自做一份研究小计划。（填在书上）
二、讨论：说说你对研究的真实想法吧！
1、伟伟怎么说的？
2、这样的想法有什么不好？
3、我们能像伟伟说的那样生活吗？
三、聪明屋：学会研究，做研究的小主人！
1、华华的故事告诉我们一个什么道理？
2、“做研究的小主人”几点建议。（学生看书4页。）
四、实践岛：怎样才能成为研究的小主人。
1、学生发表意见。
2、小结。
第二课建立友谊
教学内容：《专题教育》教材第6页——第10页。
教学目的：
1、通过教学，学会宽大与协作，用自己的实际行动使友谊之树常青。
2、明白甚么样的朋友才是真实的朋友，可以树立真实的友谊。
教学重点：真正朋友的含义。
教学难点：建立真正朋友的方法。
教学过程：
一、教学“万花筒”
1、师讲解聪聪和的故事。
2、师问：聪聪为什么会生气？向聪聪说了些什么？
3、学生发言。
4、讨论：你觉得是聪聪的好朋友吗？为什么？
2、教学“举动园”
1、学生给自己建立档案，围绕以下几方面：
我是一个什么样的人？我需要什么样的朋友？我现在的好朋友是谁？
2、小朋友，你在交友的过程中遇到了哪些问题呢？
三、讨论与分享
1、学生齐读教材第8页内容。
2、讨论：童童怎么做才合适呢？为什么？
四、聪明屋：怎样建立真正的友谊？学生讨论回答。
总结：
1、要做到真诚对人；
2、要做到平期待人；
3、要做到敢于承认错误；
4、要做到善于合作和宽容；
5、要做到不轻易许诺。
3贵州省中小学专题教育综合读本计划、教案
第三课体验成功
教学内容：《专题教育》教材第11页——第15页。
教学目的：
1、通过教学，明白成长的路上有挫折和失败，并不总是一直平坦的。
2、能从失败和挫折中振作起来，体验成功。
教学重点：成长的路上有挫折和失败，其实不老是一向平坦的。

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