集成式教学模式对旅游管理专业人才培养实施策略研究
作者：王竹宇 肖军
来源：《中国电力教育》2014年第05期
石嘴山旅游景点大全作者：王竹宇 肖军
来源：《中国电力教育》2014年第05期
摘要：以海口经济学院旅游学院为案例，利用海南国际旅游岛的契机，结合校企合作的便利，坚持改革、创新教学模式，针对旅游管理专业本科将传统的小班教学模式改为集成式教学模式，运用系统与管理学原理，以旅游管理人才在现实工作中遇到真实问题为切入点对象，以团队自主学习、自主研究、自主创新为主，以教学小组辅导为辅的方式，锻炼学生能够发现问题、分析问题和解决问题的能力。深入剖析了学校、企业、政府三个主体相结合的旅游人才集成式培养模式，探索集成式“三个结合”旅游人才培养模式的认知、人才培养方法的分析、人才培养模式的实施，以及此集成式教学模式在教学中的重点应用。
关键词：旅游管理专业；人才培养；集成式教学模式
作者简介：王竹宇（1968-），女，河北衡水人，海口经济学院旅游学院，副教授；肖军（1963-），男，湖北洪湖人，海口经济学院旅游学院，副教授。（海南 海口 571127）
中图分类号：恭喜乔迁的祝福语G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）农业银行卡查询05-0028-02
汽车打蜡多少钱 旧房翻新装修价格在长期的办学实践中，海口经济学院旅游学院结合海南省国际旅游岛发展的契机，充分利用旅游大省的资源优势，结合校企合作的便利，坚持改革、创新教学模式，将传统的小班教学模式改为集成式教学模式，运用系统与管理学原理，以旅游管理人才在现实工作中遇到真实问题为切入点对象，以团队自主学习、自主研究、自主创新为主，以教学小组辅导为辅的方式，锻炼学生能够发现问题、分析问题和解决问题的能力。在单位时段内，通过对师资、课程、实践对象和教学模式的整合，改革教学方法。按设计流程运行、控制、评价教学系统，以适应旅游行业集约发展、特发展、低碳发展趋势对高素质高技能旅游人才的需求，构建了特鲜明的集成式“三个结合”人才培养模式。集成式“中国最大的草原三个结合”人才培养模式是在政府倡导的新型旅游模式下，以校企合作方式共同确定培养目标、培养内容、培养途径和培养规格，共同实施人才教育的过程。
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