（培优篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
一．选择题（共3小题）
1．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①没有冬的肃杀，我们感受不到春的妩媚；没有冬的单调，我们不会知道夏的多姿多彩；没有冬的真实，我们摆脱不了秋的虚无怅然。②我几乎爱上了冬季。③虽然没有鲜花、绿草的点缀，但我还是由衷感谢造物主设计了冬。④不为别的只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳光和飘零的雪花。⑤岁月更迭，四季交替。
A．②④③⑤① B．⑤②④①③ C．③②⑤④① D．④⑤①②③
2．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）本次庆典是在欢乐祥和的 下举行的。
（2）奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所 。
（3）这就是为何我们要重启奥林匹克 ，并为体格训练的复兴隆重庆祝。
A．气氛 推荐 时期 B．氛围 推崇 时代
C．氛围 推荐 时期 D．气氛 推崇 时代
3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．通过“一师一优课”活动的开展，使昆明市教师的教学水平跃上了一个新台阶。
B．昆明市创建“全国卫生城市”的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。
C．为了防止溺水事件不再发生，云南各个学校规定夏季午休时间学生必须进教室午休。
D．云南省内高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。
二．语言运用（共1小题）
4．第31届里约奥运会女排决赛结束后，某学校团委向中国女排发了一份贺电，其中有三个词语用得不得体，请你帮忙修改。
原文：在举世瞩目的第31届里约奥运会上，我们的女排儿女，奋勇拼搏，不畏顽敌，用辛勤的汗水、集体的智慧和高超的技艺，击败塞尔维亚队，夺得金牌。在此，我们谨向全体运动员和教练员表示恭贺和敬意。
三．综合读写（共1小题）
5．八年级（1）班将要举行以“奥林匹克精神”为主题的综合性学习活动，请你参与活动。奥林匹克运动会的宗旨是什么
（1）【标志探究】右图是代表奥林匹克精神的五环旗，你知道它的含义吗？
（2）【口号积累】奥林匹克运动会是奥林匹克精神的一种活动形式，简称奥运会。每四年举办一次的奥运会都有体现奥林匹克精神的口号出现。请写出最少两届夏季奥运会的口号。
（3）【文化展示】今年是我国成功举办第29届奥林匹克运动会10周年，第29届奥林匹克运动会在多方面展示了中国文化，其中奥运会会徽和吉祥物都展示了中国文化元素。请任选其一介绍它的构成及含义。
四．现代文阅读（共3小题）
6．课堂探究。
（1）阅读《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，在作者看来，奥林匹克精神的内涵是什么？请简要说明。
（2）认真阅读《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，思考作者为什么号召开辟奥林匹克新时代、新精神。
（3）读完《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》这篇演讲词，结合顾拜旦的事迹与经历，你感受到了顾拜旦怎样的人格精神？
7．阅读《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》“之前我曾提及1914年6月所举办的周年庆典……今天我们要为它奠定基础”，回答问题。
（1）选文中说“在当时，有这么多人可能确实是足够的，但今天则不然”，这说明顾拜旦提倡的是一种什么精神？
（2）作者认为完美的、民主的奥林匹克精神应该是什么？
（3）概括这两段文字的主要内容。
8．阅读课外短文完成后面题目。
奥林匹克运动的人文精神
何振梁
现代奥林匹克运动创始于1894年，距今已有100多年了。奥林匹克运动跟奥林匹克运动会，既有区别，又有紧密联系。一个是“运动”，一个是“运动会”。为什么称其为运动？就在于它不是一般的体育竞赛，不仅仅是把二三十个竞赛项目放在同一时间、同一地点举行而已，而是一个以体育为载体的社会文化运动，一种有自己的哲学、理念、追求目标的社会文化运动。奥林匹克运动会则是这个运动所举办的最主要、最引人注目的活动，但并不是奥林匹克运动的全部。
奥林匹克运动把自己的理念称为奥林匹克主义，并指出，这是一种“人生哲学”，旨在通过体
育运动，增强人的体魄、意志和精神，使人获得全面、和谐发展，进而建立一个尊重人的尊严的和平的社会。追根溯源，法国人顾拜旦及其支持者于1894年恢复奥林匹克运动的本意，是为了教育青年，激励社会。顾拜旦知道，单纯的体育运动达不到这个目的。体育运动只有与文化、教育相结合，才能够实现它的宗旨。顾拜旦之后，他的继承者，特别是国际奥委会第七任主席萨马兰奇以及第八任主席罗格，也都强调这一思想。萨马兰奇说：“体育与文化和教育相结合，是奥林匹克的精髓。”罗格说：“文化和教育是奥林匹克的根本所在。”可惜的是，并不是所有参与奥林匹克运动的人都能理解这一点。
奥林匹克运动的出发点和归宿，都是基于人文主义的考虑，因此，奥林匹克运动反对一切歧视，不管是种族的、宗教的、性别的、意识形态的还是政制度的；它提倡人与人之间的平等，提倡尊重人的尊严，提倡公平竞争，提倡“更快、更高、更强”的积极向上的精神。不少学者说，更快、更高、更强，应该加上“更美”。罗格在当选奥委会主席时，提出“更快、更高、更强要与人性、干净相结合的理念。”实际上，“更快、更高、更强”，指的是体育本身追求的目的；人性、干净，那是管理体育运动时应做到的。近年来，鉴于环境形势日益严峻，国际奥委会积极提倡体育一定要为保护环境、改善环境做出自己的贡献。这也是从人文的方面考虑的。国际奥委会自己身体力行，它在建立奥林匹克博物馆时，为了保护两棵古树，两
次修改建筑设计。奥林匹克运动增强了人们保护环境的意识。可以说，体育、文化教育和环境构成了奥林匹克运动的三大要素或三大维度。
有人说，奥运会是和平时期的战争。我则认为，在到处存在着恃强凌弱、纷争不断、人与自然关系遭到破坏的当今世界，奥运会表明，人与人、国与国之间并不是注定要互相倾轧、相互厮杀的，而是可以在互相尊重、友好相处的条件下，公平竞争、各扬所长，达到共同提高的目的。奥运会为世界提供了一个范例、一种希望、一种启示。我们应该共同努力，使奥运会成为不同国家、不同种族、不同宗教、不同思想意识之间建立宽容、理解、尊重、友好相处的桥梁。
（选自《浙江日报》，有删改）
（1）从选文看，你认为奥林匹克运动的人文精神的内涵是什么？
（2）选文第二段引用两位国际奥委会主席的话，有什么作用？
（3）阅读第三段，写出本段的论证思路。
（4）选文作为演讲词，其最大的特是什么，请简要分析。
（培优篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版八年级同步分层作业16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
1．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
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