四年级语文下册第二单元
【第一部分】基础
一、生字
《琥珀》
怒nù（愤怒）（怒火）（怒吼） 恕shù（饶恕）
吼hǒu（吼声）（怒吼）（吼叫）
脂zhī（油脂）（脂肪）（松脂）
拭shì（擦拭）（拭除）（拭泪） 试shì（考试）
餐cān（餐厅）（野餐）（午餐）
划huá（划船）（划桨）（划算）
晌shǎng（晌午）（半晌）（晌饭） 响xiǎng（响声）
辣là（辣椒）（辣子）（辛辣）
渗shèn（渗透）（渗入）（渗人）
挣zhēng(挣扎)（垂死挣扎）
番fān（番茄）（番薯）（一番）
埋mái（掩埋）（埋没）（埋头）
刷shuā（刷子）（刷鞋）（牙刷）
测cè（猜测）（测量）（ 测绘）
详xiáng(详细)（端详）（慈祥）
琥hǔ（琥珀） 珀pò（琥珀） 嗡wēng（嗡嗡） 俯fǔ（附身）
澎péng（澎湃） 湃pài（澎湃）
《飞向蓝天的恐龙》
笨bèn（笨蛋）（愚笨）（笨重）
钝dùn（钝角）（迟钝）（愚钝）
谈tán（谈话）（谈论）（交谈）
鸽gē（鸽子）（白鸽）（野鸽）
毫háo（毫米）（丝毫）（分毫） 豪háo（自豪）
末mò（期末）（末日）（末尾） 未wèi（还未）
描miáo（描写）（描述）（描绘）
隧suì（隧道）（隧洞）（潜隧）
态tài（生态）（态度）（神态）
吨dūn（一吨）（千吨）
斤jīn（斤斤计较）（公斤）（斤两）
膨péng（膨胀）（膨大）（膨化） 澎péng（澎湃）
肢zhī（肢体）（四肢）（上肢）
翼yì（羽翼）（机翼）（小心翼翼）
辟pì（开辟）（精辟）（辟谣）
仅jǐn（仅有） 衍yǎn（繁衍） 颅lú（头颅） 捷jié（便捷）
栖qī（栖息） 崭zhǎn（崭新）
《纳米技术就在我们身边》
纳nà（接纳）（出纳）（采纳） 呐nà（呐喊）
拥yōng（拥有）（拥抱）（拥挤）
箱xiāng（皮箱）（箱子）（木箱）
臭chòu（臭味）（恶臭）（臭美）
蔬shū（蔬菜）（果蔬）（时蔬）
碳tàn（煤炭）（火炭）（黑炭）
钢gāng（钢铁）（钢笔）（钢材）
隐yǐn（隐身）（隐瞒）（隐约）
健jiàn（健康）（矫健）（健身）
康kāng（健康）（康复）（安康）
胞bāo（同胞）（细胞）（胞兄）
疾jí（疾病）（疾苦）（疾走）
防fáng（预防）（防控）（防身）
灶zào（灶台）（灶具）（灶神）
需xū（需求）（需要）（必需）
乒pīng（乒乓） 乓pāng（乒乓） 杀shā（杀害） 菌jūn（细菌）
癌ái（癌症） 症zhèng（症状） 率lǜ（概率）
《千年圆梦在今朝》
揽lǎn（招揽） 焰yǎn（火焰） 驱qū（驱逐） 践jiàn（实践）
党dǎng（党员） 施shī（实施） 懈xiè（松懈） 碑bēi（石碑）
《学习园地》
宾bīn（宾客） 吉jí（吉利） 咸xián（咸蛋） 兆zhào（征兆）
廷tíng（宫廷） 予yǔ（给予） 肿zhǒng（肿痛） 阶jiē（阶梯）
趾zhǐ（脚趾） 巩gǒng（巩固） 政zhèng形态各异的近义词是什么呢（政治） 浏liú（浏览）
多音字：
mán（埋怨） zhēng（挣扎）
埋 挣
mái（掩埋） zhèng（挣钱）
sì（似乎） bēn（奔跑）
似 奔
shì（似的） bèn（投奔）
识字加油站：
滨——宾（宾馆） 洁——吉（吉利） 减——咸（咸菜）
挑——兆（预兆） 挺——廷（宫廷） 预——予（给予）
中——肿（肿胀） 介——阶（阶梯） 止——趾（脚趾）
凡——巩（巩固） 正——政（政治） 刘——浏（浏览）
词语：
怒吼 松脂 灰尘 拂拭 美餐 划动 晌午 淹没 纳米
挣扎 冲刷 断绝 泥沙 推测 详细 精彩 情形 拥有
恐龙 笨重 迟钝 鸽子 根据 末期 描绘 隧道 细胞
形态 公斤 膨大 前肢 鸟翼 具备 开辟 脱离 疾病
冰箱 除臭 功能 蔬菜 材料 钢铁 隐形 健康 预防
病灶 需要 深刻 热辣辣 无能为力 成千上万 欣喜若狂
近义词：
约莫——大约 推测——推想 拂拭——擦拭 晌午——中午
挣扎——反抗 详细——详尽 怒吼——咆哮 仍旧——仍然
漫长——悠久 繁衍——繁殖 敏捷——矫捷 顿时——霎时
形态各异——形态万千 欣喜若狂——欢欣鼓舞
反义词：
柔嫩——僵硬 淹没——显露 逼近——远离 断绝——延续
详细——粗略 远古——近代 笨重——轻巧 温顺——暴躁
敏捷——笨拙 活泼——古板
【第二部分】课文阅读
一、《琥珀》
读与悟：
《琥珀》是一篇说明文，也可称科学小品。作者是德国作家柏吉尔，他通过丰富的想象、合理的推测具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成的的科学依据，假
想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。
句段解析
1．两只小虫都淹没在老松树的黄的泪珠里。
“黄的泪珠”指的是松树的松脂。为什么用“泪珠”这个词呢？
这是与前文“突然发生了一件可怕的事情”相照应的。蜘蛛步步逼近苍蝇，只想一饱口福，竟双双被一大滴松脂裹住了，这是一个“螳螂捕蝉，黄雀在后”的悲剧。课文这么写，正体现了它生动的文学彩。
2．从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
苍蝇和蜘蛛是今天常见的小昆虫，但是，到底从什么时候起就有了这样的小昆虫呢？这块奇异的琥珀的发现，为科学家研究昆虫的起源提供了有力的依据。这也说明了这块琥珀的科学价值。
读与思：
1.解释下列词语的意思，并造句。
挣扎：
澎湃：
2.全文按故事的发展顺序，可分为四段，分别介绍了什么？
3.关于琥珀的形成经过，科学家想象需要什么样的条件？
拓展阅读
一只贝
一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩，再没有回去。
孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；它只好受着内在的折磨，默默的忍受。
它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们又来寻更漂亮的贝壳。 一个小孩无意中一脚踢飞了这只贝，一颗闪光的东西——珍珠滚了出来。
大人说：“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”
啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝 。
1.文中画线句子中“这”具体指 。
2.“可怜“指这只贝 。“可敬”指这只贝
3.珍珠的形成过程给这只贝带来了
4.从珍珠的形成过程中，你得到了哪些启示？
二、《飞向蓝天的恐龙》
读与悟
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章。主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。接着具体叙述了恐龙向 鸟类演化的过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现。
读与思
1.补充词语
（ ）彩斑斓 欣喜（ ）狂 形态（ ）异
茹毛（ ）血 凌（ ）翱翔 天之（ ）子
2.按意思写词语
（1）反应慢，不灵活。（ ）
（2）动作等迅速灵敏。（ ）
（3）用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。（ ）
3.默读课文第一自然度，思考：恐龙与鸟儿有怎样的关系？
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