[崭新的近义词和反义词]崭新反义词
[崭新的近义词和反义词]崭新反义词

    一：[崭新反义词]四年级下册语文课文知识点总结
    四年级下册语文课文的知识点很多，需要我们进行归类总结，才能更好地复习。
    第一单元 知识要点归纳
    一、会写字及组词
    1、古诗词三首
    亭tíng(凉亭、亭子、亭台楼阁)
    庭tíng(院庭、家庭、法庭、开庭)
    潭tán(水潭、泥潭、古潭、日月潭)
    螺luó(泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝)
    谙ān(谙熟、谙练 、谙达)
    2、桂林山水
    澜lán(波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜)
    瑕某iá(洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕)
    攀pān(攀登、攀援、攀比、攀升)
    峦luán(山峦、峰峦、层峦叠翠)
    泰tài(泰山、国泰民安、泰然自若)
    骆luò(骆驼)
    驼tuó(骆驼、驼背、驼峰)
    罗luó(罗汉、罗列、天罗地网)
    障zhàng(障碍、一叶障目、屏障)
    兀wù(危峰兀立、突兀、兀自、兀立)
    绵mián(绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断)
    3、记金华的双龙洞
    浙zhè(浙江、浙菜、浙商)
    桐tóng(桐柏、梧桐、油桐)
    簇cù(簇生、簇新、簇拥、花团锦簇)
    浓nóng(浓烈、浓烟、浓茶、浓厚)
    臀tún(臀围、臀部)
    稍shāo(稍微、稍许、稍纵即逝)
    额é(额头、额外、超额、名额) 形态各异的近义词是什么呢
    擦cā(擦汗、擦亮、擦拭、擦洗)
    蜿wān(蜿蜒)
    蜒yán(蜿蜒)
    乳rǔ(乳胶、乳汁、水融)
    据jù(根据、据说、证据、据理力争)
    源yuán(源头、源泉、资源、源源不绝)
    二、读读写写
    洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登
    骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙
    仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒
    依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜
    峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列
    形态万千 彩明丽 危峰兀立 连绵不断
    三、读读记记
    透射 凉爽 山涧 绵延 马蹄 细碎
    增添 柔嫩 绚烂 锦缎 翡翠 高耸
    重重叠叠 斑斑点点 白皑皑
    四、反义词和近义词
    反义词
    波澜壮阔--风平浪静 明艳--暗淡
    蜿蜒-笔直 高悬-低垂 幽静--喧闹
    近义词
    形态万千--姿态万千 五彩斑斓--五彩缤纷
    稍微--略微 昏暗--昏黑 凉爽--凉快 萦绕--缠绕
    五、好句积累
    1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
    动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。
    2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
    3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。写出了江南彩明丽的风光。
    4、能不忆江南流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。
    5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。
    6、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。
    7、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。
    8、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。描绘野花的艳和多的特点。
    9、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰的花。把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、
静美。
    10、舟行碧波上，人在画中游。
    六、易错字音
    谙(ān)练 钟乳(rǔ)石 饮(yìn)马溪边 萦(yín
    二：[崭新反义词]小学四年级下册语文课文知识点
    第一单元重点
    一.词语搭配(要求记忆)
    奔流不息的江河 连绵不断的丘陵 直插蓝天的雪峰 辽远广阔的草原 愉快的旅行 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 无瑕的翡翠 峰峦雄伟的泰山 红叶似火的香山 翠绿的屏障 连绵不断的画卷 盘曲而上的公路 好奇的心情 蜿蜒的双龙 形态各异的石钟乳 深黑的石洞 巨大的雪峰 融化的雪水 高悬的山涧 闪耀的银链 盛开的白莲 欢快地跳跃 清澈的水底 五彩斑斓的溪水 闪闪的粼光 寂静的天山 白皑皑的峰 翠绿的原始森林 密密的松塔 重重叠叠的枝丫 细碎的日影 幽静的密林 五彩缤纷的野花 耀眼的霞光 绵延的锦缎 绚烂的彩虹 广阔的土地 一道道水纹 一块翡翠 一只小船 一团漆黑 十进房子 一次旅行 一个山脚 一番景象 走了一转
    二. 词语积累:(听写100分)
    敬亭山 洞庭 潭面 青螺 谙练 无瑕 波澜 攀登 山峦 泰山 骆驼 罗列 屏障 突兀 绵延 浙江 油桐 一簇 浓淡 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 钟乳石 依据 上源 锦缎 山涧 溅起 绵延 马鞍 江南 玩赏 扩散 拥挤 孔隙 仰卧 翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂
    三、四字词语：(听写100分)
    波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 怪石嶙峋
    连绵不断 突兀森郁 峭壁断崖 形态万千 彩明丽 危峰兀立 变化多端
    绿草如茵 花团锦簇 星罗棋布 引人入胜 白皑皑 斑斑点点 重重叠叠 绿树红花 云雾迷蒙
    四、(1)反义词:波澜壮阔--风平浪静 明艳--暗淡 蜿蜒-笔直 高悬-低垂 幽静--喧闹
    (2)近义词: 形态万千----姿态万千 五彩斑斓----五彩缤纷
    稍微---略微 昏暗----昏黑 凉爽---凉快 萦绕---缠绕
    五、好句积累(背诵)
    1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。
    2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。
    3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。写出了江南彩明丽的风光。
    4)、能不忆江南流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。
    5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。
    f)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。
    6)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。
    7)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。描绘野花的艳和多的特点。
    8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰的花。把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。
    9)、舟行碧波上，人在画中游。
    10)、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)
    11)、几行红叶树，无数夕阳山。(王士
    三：[崭新反义词]崭新的造句及反义词
    中文发音：崭新［zhǎn 某īn］
    词语解释：非常新；簇新；极新
    反义词：破旧、古旧、陈旧
    用崭新造句
    1、我给你买一辆崭新的自行车。
    2、2022年是崭新而又美好的一年！
    3、新的一年开始了，崭新的世界摆在我们眼前。
    4、爸爸送给我一辆崭新的玩具车。
    5、今天妈妈给了我一张崭新的100块！
    6、天上的繁星像一颗颗露珠，撩开天际，看着这个崭新的世界。
    7、大学生活对她来说是一种崭新的生活体验。
    8、在我们周围，许多崭新的事物正在出现。
    9、改革开放之后，我们迎来了崭新的天地。
    10、许多崭新的实验和观察方法已趋成熟。
    11、妈妈给我买了一件崭新的衣服。
    用崭新的反义词造句
    破旧：爷爷有身很破旧的军装，但他还是很宝贝。
    陈旧：我们要与时俱进，与陈旧的观念说再见。
    一、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。
    二、意义相反的词叫反义词，寻反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻。反义词的音节一定要和对应的词相等。如“强”是单音节的，它的反义词也必须是单音节的“弱”。2、从词的范围去。反义词所指的范围应该是相同的，如“强壮”是指人的体质，它的反义词应“瘦弱”，而不能“软弱”。3、从词的性质去。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如“黑暗”是形容词，它的反义词也应是形容词“光明”，如果用“亮光”就不对了。因为“亮光”是名词。
    三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如“虚心使人进步，骄傲使人落后”“人无远虑，必有近忧”。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如“实在标致极了”（实际上就是“反语”）。
    四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻。如：这鱼很新鲜，这句中的“新鲜”的反义词应是“陈旧”。早晨的空气很“新鲜”。这句中的“新鲜”的反义词应是“混浊”。
    五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如“老”是多义词，它的本义是年纪大，引申义有“旧”、“长过头”等意义，这些引申义的相反意义，就都成了“老”的反义词——“幼”、“新”、“嫩”。再如：“进步”，表示向前发展，比原来好时，反义词为“倒退、退步”；表示积极进取时，反义词为“落后”；表示对新事物勇于接受时，反义词为“保守”；表示顺历史潮流而动时，反义词为“反动”等等。
    六、恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如“笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法”。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。

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