网络空间安全人才培养校企合作方案
网络空间安全人才培养校企合作方案
目录
一、背景介绍 (1)
二、网络空间安全人才需求 (1)
三、校企合作培养模式 (3)
3.1高校网安人才培养现状 (3)
3.2校企合作人才培养模式 (3)
3.3北航云奇学院“1+X+1”特模式 (4)
3.4主要合作模式一览 (5)
四、典型网络安全职业核心技能分析 (6)
五、专业课程体系 (9)
（高职）课程体系递进图 (10)
（本科）课程体系递进图 (11)
六、实验室教学平台建设 (11)
6.1总体设计 (11)
6.2功能架构 (12)
6.3硬件架构 (13)
6.4仿真资源规划 (14)
6.5课程资源规划 (14)
七、认证培训体系 (16)
7.1国家信息安全水平考试 (16)
7.2注册信息安全专业人员 (16)
7.3信息安全保障人员认证 (17)
7.4注册渗透测试工程师 (17)
7.5国际注册信息系统安全专家 (17)
7.6岗位技能培训 (18)
八、政策依据 (18)
一、背景介绍
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》（以下简称“十三五规划”）发布，明确提出实施网络强国战略，要求加快建设数字中国，推动信息技术与经济社会发展深度融合，加快推动信息经济发展壮大。信息技术创新发展伴随的安全威胁与传统安全问题相互交织，使得网络空间安全问题日益复杂隐蔽，面临的网络安全风险不断加大，各种网络攻击事件层出不穷。没有网络安全就没有国家安全，没有网络安全人才，就没有网络安全，网络安全的竞争归根结底是人才的竞争。
自2001年教育部批准开班信息安全专业以来，我国已有近百所高校开设信息安全类相关本科专业。2015年，国务院学位委员会、教育部联合发文《关于增设网络空间安全一级学科的通知》，旨在全面提升网络空间安全学科建设水平，为网络空间安全学科的发展带来了机遇。
网络空间安全专业人才培养以社会发展需求为驱动，结合网络安全企业安全技术能力和企业安全产品实践经验作为办学特和发展目标，将学生的知识学习、能力培养、素质养成和技能提升贯穿于教育全过程，在网络空间安全领域的工程实践和应用方面受到良好训练，立足培养具有丰富实践和应用能力的网络空间安全工程技术人才。
二、网络空间安全人才需求
一个国家网络安全的实力，最终取决于它能否批量产生具备网络安全技能的技术人才。没有网络安全技术人才的充足保证，就没有网络安全的技术创新，没有国家网络安全的强有力保障。目前我国网络安全人才的数量和质量都无法满足社会的需求，相关专业毕业学生的数量，远远不能满足网络空间安全的需要，而且网络安全人才所掌握的技能和企事业单位网络安全人才的实际需求之间也存在较大鸿沟，高校的毕业生也无法快速的胜任企业各种所需的人才。
近年来我国网络安全形势日
益严峻，但网络信息安全人才却捉
襟见肘。据相关资料显示，近年我
国高校教育培养的信息安全专业
人才仅数万人，而网络安全人才总
网络空间安全专业就业需求量则超过70万人，缺口高达
90%以上，并且仍以每年1.5万人
的速度递增，预计到2020年，网
络安全人才缺口将达到140万人。但是目前我国只有100余所高校设立了不到200个网络安全相关专业，仅占全国理工院校
的10%。网络空间安全人才供给
和需求趋势如图所示。
网络安全人才的短缺直接导
致相当一部分企业很难招聘合格
的网络安全人才，无法保障企事
业单位网络安全。超过7亿中国
网民的网络安全问题，已成为行
业乃至国家亟待解决的问题。依据最新的国内知名人才招聘网站的统计结果，在网络安全相关人才需求中，学历要求的比例如图所示。
其中，本科和大专（高职）占据绝对比重，并且高职院校的学历需求接近一半。企业需要大量的网络空间安全的技术人才，巨大的网络空间安全人才缺口既是挑战，同时也是机遇，近年来，网络空间人才的待遇也在不断提高，网络空间安全相关岗位有着广阔的发展空间和
发展前景。
三、校企合作培养模式
3.1高校网安人才培养现状
1）课程体系：网络空间安全专业作为新兴一级学科，目前各高校由于现有条件的限制，导致院校教学内容更新缓慢；
2）教学平台：课堂教育作为主要教学方式，大多高校教育信息化与内容的开发，无法满足教育改革发展与人才培养的需要；
3）实习就业：专业认知度不高，成材率偏低，学生从事网络安全专业工作的人数不多，且薪资待遇不高，学生就业率有待提升；
4）教学师资：师资匮乏对本专业师资的课程研发和实训教学的技能再培训提升支持不足；
5）实习实践：岗位标准化课程的缺失，导致课程内容与企业需求脱离；
3.2校企合作人才培养模式
1）共建网络安全学院

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