雷甸镇第二幼儿园二0二一学年第二学期 中 班主题档案
一、主题名称：小鬼显身手
二、时间安排：2022年4月24日—5月27日
三、主题说明：
每个孩子都迫不及待的想要长大，他们憧憬着成人的世界，期待尽快进入成人的世界……我来显身手这个主题从孩子的视角去看待成人世界，从关注亲人的职业，到体察身边各行各业的劳动者，并通过角扮演感受各行各业工作的艰辛；能根据自己的特点、喜好畅想自己未来的工作；在和同伴的相处中注意到别人的情绪，并表现出关心和体贴；在做班级小主人中加强责任感意识以及培养动手动脑的能力；……未来劳动者的基本素质就这样孕育而成。
中班幼儿是幼儿园承上启下的重要阶段，是培养幼儿动手能力与合作交往能力以及责任意识、行为习惯的关键时期。在本主题中，我们通过集中活动、生活活动、区域活动等各个活动贯穿，来培养幼儿的责任心、交往能力等技能，也为幼小衔接奠定扎实的基础。
四、主题目标：
1.通过调查、采访等途径了解各行各业的劳动者，知道职业的基本内容、操作手责，引发对各行各业劳动者的尊重。
2.能创意性的表现职业特征，萌发自主管理的意识，感受自己是班级的小主人；
3.萌发实践的愿望，通过学做消防员、交通警察等实践活动，感受各行各业的辛苦同时体会到父母养育自己的辛劳；
五、主题活动计划表
第 一 周 | 形式 | 活动名称 | 活动目标 | 侧重领域与涉及领域 | 备注 （教材来源） |
集体 教学 活动 | 我的一家 | 1.听赏儿歌，了解各种职业的名称鸡工作内容等； 2.积极参与语言游戏，体验介绍家人职业时的自豪感。 | 语言 | 完整儿童p174 | |
身边的劳动者 | 1.能完整观察某一劳动全过程，并尝试用语言表述大致的工作流程； 2.产生热爱劳动的情感，体验探索发现的乐趣。 | 科学 | 完整儿童p184 | ||
英勇的消防员 | 1.聆听介绍，仔细观察消防员演示的快速行动； 2.理解英勇行为与有条不紊的快速动作之间的关系。 | 社会 | 建构式p250 | ||
邮递员 | 1.学唱歌曲，掌握附点八分音符的正确唱法； 2.感受邮递员每天坚持送信、不怕风吹日晒的辛劳。 | 音乐 | 完整儿童p177 | ||
我长大以后 | 1.引导幼儿学画不同职业的人，表现任务的动态和工作环境； 2.发展幼儿的想象力和表现能力，创造性的画出自己的理想。 | 美术 | 建构p263 | ||
备选 活动 | 百人糕 | 1.通过故事，了解每一样食品都凝结了众人的劳动； 2.享用食品时激发对劳动者的感激之情。 | 语言 | 建构p223 | |
物品由来大搜索 | 1.了解每样物品都包含着各行各业的劳动； 2.尝试用绘画的方式表述物品的由来； 3.懂得珍惜物品，并学会感激付出辛劳汗水的劳动者。 | 科学 | 建构p226 | ||
规则 游戏 | 快递员送货忙 | 1.探索轮胎的多种方法，提高四肢的协调性和平衡能力； 2.乐意与同伴合作，克服胆怯，勇敢穿越障碍。 | 健康 | 建构p255 | |
面包歌 | 1.学念儿歌，能根据节奏进行动作展示； 2.体验智力游戏的乐趣。 | 智游 | 建构p264 | ||
飞盘 | 1.探索飞盘的多种玩法，提高幼儿的创造力与想象力； 2.体验角扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。 | 健康 | 建构p265 | ||
第 二 周 | 集体 教学 活动 | 会有谁来住 | 1.欣赏故事，了解建造房子需要的劳动者； 2.对各种工种的劳动内容有初步的认识，增进对劳动者的情感。 | 语言 | 建构p236 |
厨房里的国王 | 1.认识厨房常见的各种用具，知道它们各自的用途； 2.尝试按一定的程序配合使用厨具，体验厨师工作的乐趣。 | 科学 | 完整儿童p179 | ||
英勇的消防员 | 1.了解消防员的工作内容，基本装备及用途； 2.理解消防员工作的特殊性，增进对消防员的敬佩感恩之情。 | 社会 | 建构p250 | ||
有个叔叔是交通警察 | 1.理解歌曲含义，学唱歌曲； 2.感受交通警察工作的辛苦，用歌声表达对交警叔叔的敬爱和感激之情。 | 音乐 | 完整儿童p182 | ||
我是建筑师 | 1.大胆设计建筑，利用不同形状的积木进行轮廓模画； 2.感受当建筑师的乐趣。 | 美术 | 建构p238 | ||
备选 活动 | 快乐的阿嘟 | 1.仔细倾听故事，理解故事内容并感受阿嘟热爱工作的快乐情绪； 2.小花小火车头阿嘟，体会工作的快乐。 | 社会 | 建构p256 | |
好吃好看的饭菜 | 1.能用自己喜欢的方式表现菜肴，并进行装饰； 2.体验创作活动的乐趣。 | 美术 | 建构p235 | ||
规则 游戏 | 高楼大厦 | 能沿轮廓线剪出直线构成的简单图形，边线吻合。 | 健康 | 完整儿童p398 | |
小司机 | 能根据马路上的交通标志驾驶车辆，提高对儿童车的操控能力。 | 健康 | 完整儿童p400 | ||
第 三 周 | 集体 教学 活动 | 长颈鹿工作 | 档案可以放在自己手里么1.理解长颈鹿的外形和其工作之间的关系，知道任何事都要根据自己的条件，发挥自己的特长； 2.愿意大胆的表达自己的见解与想法，理解适合的含义； 3.感受长颈鹿到合适工作的喜悦心情，乐于帮助他人。 | 语言 | 完整儿童p186 |
点心屋 | 1.认识数字9，感知数字与数量的关系； 2.复习数字6、8，正确观察比较数量的差异。 | 科学 | 建构p227 | ||
学做消防员 | 1.探索梯子的多种玩法，提高动作的协调性； 2.了解消防员的工作，体验当消防员的自豪。 | 社会 | 完整儿童p189 | ||
勤快人和懒惰人 | 1.感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。 2.尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。 | 音乐 | 建构p240 | ||
我来做糕点师傅 | 1.大胆设计制作糕点，体验糕点制作的过程以及乐趣； 2.为自己能模仿糕点师傅的劳动内容与过程而感到自豪。 | 美术 | 建构p228 | ||
备选 活动 | 幸福的黄丝带 | 1.感受担任服务员为大家服务的光荣和快乐； 2.学习更有条理的做服务员。 | 社会 | 建构p245 | |
迷路的小花鸭 | 1.了解歌曲，萌发关心他人的情感并体会助人的快乐； 2.体验和同伴共同参与音乐活动的乐趣。 | 音乐 | 完整儿童p202 | ||
小爸爸 | 1.理解小豆豆照顾鸡宝宝的有趣情节，知道当一个好爸爸不容易； 2.大胆猜测故事情节的发展，并尝试续编鸡宝宝和小豆豆会遇上的其他事情。 | 语言 | 完整儿童p199 | ||
规则 游戏 | 搭河过桥 | 1.探索行走高低不同的桥，提高身体的平衡能力； 2.体验合作搭建的乐趣。 | 健康 | 完整儿童p207 | |
愉快劳动歌 | 1.感受乐曲明快、有力的特点。 2.用热情、有力、欢快地声音学唱歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。 | 音游 | 建构p258 | ||
第 四 周 | 集体 教学 活动 | 我当小记者（一） | 1.对记者话题感兴趣，积极参与采访前准备的讨论，积极表达自己的想法； 2.能专心倾听同伴的意见并主动回应，尝试根据同伴的谈话、视频等进行自我补充和修正。 | 语言 | 完整儿童p191 |
我能帮上小乌鸦 | 1.尝试使用在水中投入各种材料升高水位的方法来帮助乌鸦喝到水，体验小组合作探索的成功感。 2.感受浮力现象，了解投入材料的数量、材质等与水位之间的关系。 | 科学 | 完整儿童p204 | ||
我当小记者（二） | 1.采访并了解幼儿园各岗位的工作人员，萌发热爱、尊重劳动者的情感； 2.体验与人交往和小组合作的愉悦。 | 社会 | 完整儿童p193 | ||
愉快劳动歌 | 1.感受乐曲明快、有力的特点。 2.用热情、有力、欢快地声音学唱歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。 | 音乐 | 建构p258 | ||
机器人 | 1.能大胆利用多种材料创意制作机器人； 2.体验与同伴合作研发机器人的乐趣。 | 美术 | 完整儿童p172 | ||
备选 活动 | 管理员名牌 | 1.能自主选择班级管理选择的内容，学做班级小主人； 2.设计并制作管理员名牌，用多种方式表达自己的管理任务并突出个人特点。 | 美术 | 完整儿童p209 | |
漂亮的小厨师 | 1.了解厨师的工作特点，懂得尊敬厨师、爱惜食物； 2.学唱歌曲，体验扮演小厨师的乐趣。 | 音乐 | 完整儿童p195 | ||
我会做饼干 | 1.学习用数字记录操作结果，乐意表达自己的操作发现。 2.体验数学操作活动的乐趣。 | 数学 | 建构p230 | ||
规则 游戏 | 小小按摩师 | 1.在熟悉音乐，模仿、讨论、创编的基础上，用不同的按摩动作来表现对音乐的感受。 2.在游戏中体验与同伴合作表演的乐趣。 | 音游 | 建构p267 | |
小师傅送货忙 | 1.学习用报纸运送货物的能力。 2.探索和学习两人玩报纸的方法，体验与同伴合作的乐趣。 | 健康 | 建构p265 | ||
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