高速铁路概论课程融入思政元素的实践与探索
第20卷第2期20216
济源职业技术学院学报
Journal of Jiyuan Vocational and Technical College
Vol.20No.2
Jun.2021
高速铁路概论课程融入思政元素的实践与探索
景兴利
（济源职业技术学院人文管理系，河南济源459000）
摘要：要在高速铁路概论课程中融入思想政治教育，需要对教学方法和手段进行不断探索。首先要对课程思政的教学目标、教学设计、教学手段进行全面优化和完善，将课程思政的理念贯穿到课程的各个环节。具体来说，通过我国铁路发展历程的讲授，增强学生的爱国热情；通过介绍高铁运行过程中处理乘客意见及难题，培养高铁乘务员职业道德、爱岗敬业和为人民服务的精神I质；通过科学家艰苦奋斗成功的案例来
引导学生树立远大理想，起到榜样的作用；通过讲解乘务组的组成及分工，让学生认识到团结协作的重要性。
关键词：课程思政；高速铁路概论；教学设计
D01:10.3969/j.issn.1672-0342.2021.02.006
中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1672-0342（2021）02-0028-04
2019年8月中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，旨在把思想政治教育贯穿于人才培养体系之中，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用及提高人才培养质量［1］。这就要求高校在思想政治课进行思政教育的同时也要将思想教育融入到其它课程中，形成新的思想政治教育模式。打破传统的思想政治教育模式，将思想政治元素融入到其它课程一直以来是新时代中国高校教育面临的重要研究课题［2-3］，许多教育工作者在这方面作了有益的尝试「"-6］。
高速铁路客运乘务专业教育通过学习掌握铁路现代乘务服务的专业知识和技能，面向铁路运输业的高铁列车乘务员、铁路车站客运服务员等职业，培养能够适应相关职业岗位的高素质技能应用型人才。高速铁路概论这门课程是针对高铁乘务专业大学一年级学生开设的一门专业基础课。该课程重点学习高速
铁路乘务专业相关基础知识，认知专业基本行情，是培养学生专业应用能力和高铁乘务职业岗位能力的基石，在整个专业课程体系中的地位和作用举足轻重。因此，在该课程的教学过程中融入思政元素，培养学生深厚的爱国情感和民族自豪感，使学生具备质量意识、服务意识，具有自我管理能力、集体意识、团队合作精神，培养勇于奋斗、乐观向上的品质。
一、完善思政元素融入教学过程的整体设计
（一）做好教学大纲的修订工作，确立思政教的目
教学大纲是课程教学实施的指导性文件和重要依据，在教学大纲中应明确德育教学的目标，为思政元素进课程、进课堂提供支撑和保障［7>8］。高速铁路概论这门课的德育目标是通过思政元素融入教学过程，使学生具备强烈的工作责任心和风险意识，培养爱岗敬业、谨慎细致、务实高效、团结协作的作风，提高学生的创新能力，增强学生对自我的时代责任感、使命感和历史使命感的意识。
过教学目的为课程政教育的
力的方向。
（二）做好教学设计，挖掘思政元素
思政元素进课程、进课堂的实施关键点在于教学设计［9-11］。高速铁路概论这门课专业性强，如果强制地将一些思政元素插入课堂，会导致教师精疲力尽、学生反感，效果适得其反。这就要求教师在教学设计过程中发挥集体力量，全方位挖掘思政元素，在融入思政元素时做到恰到好处，达到专业知识的学习与思政的融入相得益彰，毫无
收稿日期：2021-01-19
作者简介：景兴利（1988—），男，河南南阳人，助教，研究方向为高速铁路客运乘务、交通运输规划与管理。
景兴利：高速铁路概论课程融入思政元素的实践与探索
违和之感，如盐在水，沁润心田O
（三）优化教学手段，提升思政教学效果
课堂理论教学过程是融入思政元素的最佳时机，纯粹的理论讲解是枯燥的，在讲解过程中通过合适的教学手段穿插思政元素既可以调节课堂的气氛，也可达到课堂思政的效果［12］O就高速铁路概论这门课而言，教师在授课时可以采用恰当的方法将思政元素进行融入，如案例教学法、视频教学法、启发式教学法等。近年来，我国高铁事业取得了举世瞩目的成就［13］，这些成绩的取得是无数
科学家、工程师和建设者日夜辛劳奋斗出来的结果。这些奋斗的历程为课程思政提供了鲜活的教材，对激发学生爱国热情、培养学生大国工匠精神和吃苦耐劳的品质具有重要的激励作用和教育意义。
二、思政融入高速铁路概论课程的教学模式
在整个课程思政实施过程中，挖掘思政元素并合理地融入是课程思政的重要环节。那么，对于高速铁路概论这门课应当如何将思政元素融入教学进行设计呢
（一）通过我国铁路发展历程的讲授，增强学生的爱国热情
截至2020年底，我国高铁营业总里程已达四
万公里，通车总里程居世界第一，是世界上少数几个拥有先进高速铁路技术的国家之一。教师通过对我国这些高铁建设成绩的展示来增强学生的爱国热情和民族自豪感。由此可以进一步引申出，爱国是要付出行动的，而不是一句空话，要立下“为中华之崛起而读书”的决心，以实际行动来表达爱国热O国的是数爱国志士奋斗的结果O
回顾历史，中国大地上的第一条铁路出现在晚清时期。这条铁路是侵略者为了便于掠夺我国的资源而修建的，但这条铁路依然比世界上的第一条铁路晚了半个多世纪。中华人民共和国成立
后，铁路事业蓬勃发展O1952年7月1日我国自主修建的第一条铁路—
—成渝铁路全线通车。2008年京津城际铁路的建成通车标志着我国一举进入了高铁时代。2017年中国标准动车组“复兴号”动车组首次在京沪线投入运营，中国铁路事业得到了长足发展，特别是高速铁路在世界上享有较高声誉，被称为中国“新四大发明”之一［4］o在这个过程中我国铁路事业经历了一个
强的过程，在的营里程第一和高铁技术研发领跑世界，这是无数“铁路人”出国的热爱不的O教在教学过程中将活的课程教学中，
予思政方面的引导，增强学生的中国特社会主
义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，增强学生的历史使命感和责任感。
（二）通过介绍高铁运行过程中处理乘客意
见及难题，培养高铁乘务员职业道德、爱岗敬业和
为人民服务的精神I质
高铁列车在运行过程中基于这样或那样的原
因难免会引发乘客的一些意见或负面情绪。处理
乘客意见是高速铁路概论非常重要的教学内容，
教师在教学过程中除了给学生详细分析运输途中
事故易发的原因及解决问题的办法等专业知识
外，还可以顺势引导学生树立良好的职业道德、敬业爱岗和为人民服务的精神品质。
案例1：2016年8月12日，由北京西开往深
圳北站的G79次高铁列车发生停电故障导致列车停驶近两小时，上千乘客被困车内，列车车厢因
停电而停水，再加上车窗封闭，车门亦未及时打开，车厢内温度一度升至近40T，空气不流通，车厢内的老人和小孩都透不过气来，部分乘客将衣
物脱下可拧下汗水，有人甚至扬言要砸车窗。
案例2：2018年1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站就要开车时，一名女乘客以等老公为名，在车门处阻挡列车发车。铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点°面对记者的采访，该女子不断反问:“我这样做有错吗?”
这两个案例分别为高速铁路供电系统和高铁
运输组织部分的典型案例，可以由此引出供电知
识及运输组织知识的学习，同时可以对案例作进
一步分析，运用所学知识提出解决问题的措施。
在讲解过程中教师可以结合案例，重点引导大家
讨论高铁乘务员的职业道德，从而融入敬业爱岗
的政元，培学生的，树
为人民服务的意识，规划更加出彩的职业生涯O 这些良好的素养和品质也会有助于他们在今后的
工作中有效解决具体问题，成就更加完美的职业人生。
（三）通过科学家艰苦奋斗成功的案例来引
导学生树立远大理想，起到榜样的作用
我国的高铁事业之所以能取得今天的骄人成
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绩，是与无数的科学家、工程师的艰苦奋斗分不开的。教师可以通过分享科学家艰苦奋斗的成功案例，来激发学生成长成才。每一项伟大成就的取得都是夜以继日艰苦奋斗的结果。比如，被称为“高铁院士”的王梦恕就是这样一个人[I5]O王梦恕出生在一户非常贫困的人家。他的童年经历了战乱、灾荒、疾病、饥饿的痛苦；然而就在这样的艰苦环境下为了我国的铁路事业，他先后考入天津铁路工程学校、唐山铁道学院学习。参加工作后，他更是脚踏实地、不畏艰苦深入一线开展铁路建设工作。王梦恕在奔赴广东粤北大瑶山之前已经是铁道部隧道局科研所总工程师了。他本可以坐在办公室喝茶聊天，但是为了心中的梦想，为了我国的铁路事业，他带着24名技术人员组成的科技攻关小组，对新奥法施工理论进行完善、创新，针对不同的地质条件设计出新方法、新结构、新仪器，使大瑶山隧道工程实现了大断面快速安全施工，将建设工期从8年减少到6年半，更是将10项配套技术、42项技术难点提升到国际、国内先进水平。1992年大瑶山隧道修建新技术荣获国家科技进步特等奖。王梦恕的案例可以激励学生树立远大理想，为了心中伟大神圣的高铁梦而不懈追求，从而激发学生的学习兴趣和为国奋斗的热情。报高铁乘务条件
除了王梦恕外，我国还有很多为铁路事业发展做出杰出贡献的科学家，如詹天佑、沈志云等。教师在授课过程中通过分享这些科学家的圆梦之路，为学生树立学习榜样，激励学生树立远大志向，砥砺奋进。
(四)
通过讲解乘务组的组成及分工，让学生认识到团结协作的重要性
高铁乘务组由客运乘务人员、随车机械师、司机、公安乘警、随车保洁和餐饮服务人员组成，简称“六乘人员”。“六乘人员”分别负责不同的作业内容，共同配合完成出乘任务。教师的讲解过程中除了介绍乘务员的工作内容和工作技巧外，还要及时给学生灌输团结协作的重要性，使学生深刻理解只有各工种人员通力配合才能圆满地完成出乘彳务。
在随车工作过程中，需要团结协作完成的工作案例处处可见。实际上在上车工作之前召开乘务工作会议时，面对千变万化的乘务环境，加强团结协作也是乘务长强调的一个重点。课堂上教师通过列举实际案例的方式引导学生团结协作。例如，学生在以往的上车实训过程中，一旦发现偷盗等可疑行为，鲁莽地进行阻止，往往会被对方的刀刃划伤。这时候，作为一名乘务员，正确的做法是，密切关注可疑乘客，及时通知乘警或者车长，并向车上的乘客作好安全宣传。不仅如此，教师还可以进一步拓展，进而告诫学生：遇到类似事件应积极处理，不能因为这不是乘务员的主要工作就置之不理。只有积极配合乘警做好相关工作，才能保证整个出乘彳务圆满完成。
三、结语
高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程。学生思想政治的高度直接关系到育人的成败。身为专业课教师，不仅要教授学生专业知识，同时要担负起育人的重担。以高速铁路概论课程为政教学过程行了。做课程思政教育，应从思政教学目标确立到教学设计、优化教学手段上进行精心组织、设计，将课程思政教育融入到课程教学的整个环节中。结合高速铁路概论课程的特点，本文针对学生爱国教育、爱岗敬业、团队意识建设等结合课程专业知识学习进行了融合示范。高速铁路概论与思政元素融合的探索道路是没有止境的，在进行融合的时候应结合学生特点、工作岗位以及时代的变化而变化，在这个过程中关键是“融合点”的选择，将其自然地融入到课程教学过程中，以达到“润物细无声”的教学效果O
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［责任编辑任联齐］
Practice and Exploration of Integrating Ideological and Political Elements into the Course of“Introduction to High Speed Railway”
JING Xingli
(Department of Humanities,Jiyuan Vocational and Technical College,Jiyuan459000,Henan)
Abstract：In order to integrate ideological and political education into the"Introduction to High一speed Railway"course,it is necessary to continuously explore teaching methods and means.First of all,it is necessary to comprehensively optimize and perfect the teaching objectives,teaching design,and teaching methods of the ideological and political education,and to permeate the concept of the ideology and politics into all aspects of the curriculum.Specifically,through lectures on the development of our country's railways,students'patriotic enthusiasm will be enhanced;by introducing the opinions and problems of passengers during the operation of high一speed railways,students'professional ethics
of high一speed rail attendants,their dedication to their jobs,and the spiritual qualities of serving the people will be cultivated;introducing the successful cases of scientists'hard work will guide students to establish lofty ideals and act as examples;By explaining the composition and division of labor of the cabin crew,students can realize the importance of unity and cooperation.
Key words:curriculum ideology and politics;Introduction to High-speed Railway;teaching design

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