幼儿感恩父母的教案(精选6篇)
关于幼儿感恩父母的教案〔精选6篇〕
关于幼儿感恩父母的教案〔精选6篇〕
幼儿感恩父母的教案1
活动目的：
通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美妙情感。教师节送老师什么礼物好?
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：
11月〔11月的第4个星期四是感恩节〕。
天问刘宇宁活动地点：
幼儿园内〔根据活动需求确定场地〕。
活动准备：
1、搜集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：
一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。〔11月23日〕班级老师集中悬挂。夏士莲香皂
二、开幕式〔11月21日〕
1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演〔全体老师〕。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义〔宽容、理解、感恩、温暖等寓意〕，仪式当天让所有的孩子们把黄的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动：
1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。老师提早搜集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀〔11月23日中午〕。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动〔感恩节当天〕。
5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”〔班级老师念给孩子听〕，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
教学反思：
通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进展教育活动能起到事半功倍的作用。如今大局部都是独生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教诲来施行教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进展，教育效益就大大进步了。而作为老师本身，要充分考虑利用的方式方法，以到达最正确效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业程度！
幼儿感恩父母的教案2
活动目的：
1、知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。
2、体会到感谢别人是一件快乐的事情。
3、学会用多种方式表达谢意。
4、能用准确连接的语言表述自己的想法和心情。
活动准备：
1、故事《小熊旅行》。
2、歌曲《感恩的心》、
3、爱心墙背景、画有红纸的爱心。
4、剪刀、勾线笔。
活动过程：
1、老师讲故事《小熊旅行》。
2、根据故事提问。
①小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？
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②当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？
③大家为什么都愿帮助小熊呢？
3、结合实际生活进展讨论：
①在生活中你都遇到过哪些困难？大家是怎样帮助你的？当大家帮你时你心里有什么感觉？〔幼儿答复：感动、快乐、开心、幸福……〕
②有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？〔幼儿答复：很难过、想哭、生气、着急、害怕……〕
③当你遇到困难的时候你觉得是有人帮助的感觉好还是没有人帮助的感觉好？
④看来你们在遇到困难时，都特别希望得到别人的帮助。那我们应该对那些帮助我们的人说些什么呢？〔幼儿答复：谢谢你；谢谢你帮助我；真的很感谢你；我喜欢你；你有困难我也愿意帮助你；你真好……〕
⑤你们如今特别想对谁说声“谢谢你”？请你大声的说出来吧，我想他们会听到的。〔幼儿答复：谢谢你帮我系鞋带；田聪谢谢你借我玩具玩；谢谢妈妈每天做饭给我吃；谢谢王老师我跳舞；谢谢爸爸帮我修好了自行车；谢谢我的小狗每天陪我玩；谢谢大树给我遮太阳；谢谢我的小被子让我不冷；谢谢清洁工阿姨把马路扫的那么干净；谢谢灯给我们照亮；谢谢录音机给我讲故事……〕
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⑥刚刚你们在感谢别人帮助的时候，你们的表情是什么样子的呢？〔幼儿答复：笑眯眯的、开心的、咧着嘴笑……〕心情又是什么样的？〔冲动、快乐……〕
4、老师小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀！
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5、如今谁想说说你还特别想感谢谁？〔这次幼儿的答复更积极了，内容更丰富了，感谢之情更真切、发自内心了。〕

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