部编人教版四年级语文下册古诗词专项练习题
部编人教版四年级语文下册古诗词专项练习题
1. 课外阅读。
春光好
蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。
春水无风无浪，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。
（1）这首词写______的情景。上片写在叶嫩花明的春光里，画船轻荡，鸳鸯戏浴，渔歌声声，给人以轻快明畅之感。下片连用两个“______”字，两个“______”字，两个“______”字，写尽春光骀荡之状。后两句写人情，与上片“鸳鸯”呼应，突出“______”。
（2）解释词语。
①明
②绿汀
③棹歌
④红粉
2. 书法秀。默写《三衢道中》你喜爱的诗句。
3. 课外阅读。
雄鸡似的版图
打开世界地图
一眼就望见我的祖国
像雄鸡昂首远瞩——
迎着东方的晨曦
一声声，一声声
召唤着重新崛起的民族
抚摸雄鸡似的版图
我心潮起伏——
傲对百载冰霜雨雪
你神态何等坚毅、果决
而今沐浴着春风
你啼唱分外清亮、激越
呵，雄鸡似的祖国
高踞在我的心窝
我是你翼下新绒一丝
我是你冠上朱红一抹
放歌吧！迎接新世纪的日出——
我愿化作其中一个音符……
（1）给下面的字换偏旁组成新字，再组词。
版______ ______ 瞩______ ______ 踞______ ______ 崛______ ______
（2）按要求写词语。
近义词：
坚毅—______ 啼唱—______ 激越—______
反义词：
迎接—______ 果决—______ 清亮—______
（3）这首诗抒发了作者怎样的感情？
4. 根据《七律·长征》默写填空。
（1）五岭逶迤腾细浪，______。
（2）这首诗的颈联是______，______。
（3）强化主题、升华主旨的句子是______，______。
5. 选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（    ）。
（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（    ）。
   
（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（    ）
   
6. 我会读，我会填。
   江南        采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏连叶        ， 鱼戏荷叶        ， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
（1）在横线上填写汉字，把古诗补充完整。
（2）把鱼儿的方位填入下面的横线上(填序号)，并完成图。
①东    ②南    ③西
（北）    （  ）    （  ）    （  ）
（3）我发现诗中有两组意思相反的词语：______——______ ______——______
（4）“莲叶何田田”的意思是(    )(填序号)
①莲叶长得多么茂盛啊。   ②莲叶长在水田中。
7. 祖国的名山大川留下了许多诗人的足迹，下面的诗句分别描写的是哪里的风光呢？请写出地名。例：天门中断楚江开，碧水东流至此回。（天门山）
①欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。______
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。______
鸳鸯组词组两个词
③日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。______
④朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。______
8. 翻译句子。
（1）孰为汝多知乎?
（2）为是其智弗若与?曰：非然也。
9. 根据古诗《题西林壁》，回答问题
（1）默写《题西林壁》
题西林壁
______，______。
______，______。
（2）此诗的作者是______ 代______。
（3）题目中“题”的意思是 ______ 。
（4）古诗前两句的意思是______
（5）此诗最能表达作者感情的诗句是______ ，作者说明了______。
10. 积累运用。
（1）暮春三月，李白在黄鹤楼为______送别时，写下了一首脍炙人口的诗，该诗后两句为______，______。
（2）寓言故事可以教会我们很多人生哲理。在《牧童和狼》中我们明白了：一贯说谎的人即使______，也______；在《蝉和狐狸》中我们懂得了：一个聪明的人，总能从别人的灾难中______。
（3）东起______，西到______，万里长城谱写了______。北起______，南到______，京杭大运河谱写了______。
11. 背一背，填一填。
你看，它把黄给了银杏树，______，扇啊扇哪，______。
12. 课外拓展阅读
    浣溪沙
山下兰芽短浸溪，
松间沙路净无泥，
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少，
门前流水尚能西，
休将白发唱黄鸡。
（1）词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅图画。
（2）词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。
（3）从所积累的古诗曲的名句中，出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面。
13. 日积月累我能行。
悯农(其二)
[唐]李绅
锄               当午，汗滴                    。
谁知盘     餐，粒粒皆辛苦。
（1）把古诗补充完整。
锄______  ______当午，汗滴______ ______  ______。
谁知盘______餐，粒粒皆辛苦。
（2）当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢?请用横线画出来。
14. 读诗歌，回答问题。
惠崇《春江晓景》
宋  苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
（1）请翻译整首诗。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
15. 释划线词的意思，再解释整句的意思。
（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
但使：______  教：______
______
 
（2）醉卧沙场君莫笑。古来征战几人回？
沙场：______
______
16. 给诗句选择正确的意思。
①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。______
②水光潋滟晴方好，山空蒙雨亦奇。______
③两岸青山相对出，孤帆一片日边来。______
A．晴天的西湖波光闪动，显得美极了；雨天的西湖云雾迷茫，景也非常奇妙。
B．两岸的青山对峙而出，一叶孤舟从太阳升起的地方悠悠驶来。
C．洞庭湖水和月光交融在一起，湖面风平浪静，就像一面未经打磨的铜镜。
17. 读下面的诗句，回答问题。
（1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。
①这句诗中，“______”字突出了山势险峻和水流满急；“此”是指______。
②这句诗出自______代诗人______的《望天门山》，全诗在一个“______”字的统领下展开，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。
（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
①“______”是“遥望”所得，生动地勾画了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。
②这句诗运用了______的修辞手法，诗句的大意是：远远望去，洞庭湖如同______，盛放着像______一样的君山。
阅读提高
18. 补充句子。
（1）______，后不见来者。
（2）______，江清月近人。
（3）孤帆远影碧空尽，______。
（4）姑苏城外寒山寺，______。
（5）天门中断楚江开，______。
19. 补充诗句空缺的部分。
（1）______，孤云独去闲。（李白《独坐敬亭山》）
（2）遥望洞庭山水翠，______。（刘禹锡《望洞庭》）
20. 为下面诗句划分朗读节奏。
（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（2）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
21. 课文内容精彩回放。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是______，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______的画，画面景物有动有静，静的景物有______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到______。
（2）这首诗第二句的意思是: ______。
（3）这首诗中写诗人的想象的是第______句。
（4）从诗中我们可以感受到诗人______之情。
22. 课外阅读。
静夜思
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）解释下列词语的意思
静夜思：
疑：
举头：
（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？
23. 选词填空。
直    弯     触    贴    巴    爬    拉

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