二下语文园地七：识字加油站、字词句运用、书写提示
教学目标：
认识“扫、帚”等11个汉字，读准多音字“扫”，教会学生用猜读等方法识字，喜爱阅读，感受句子的不同表达方式。，正确书写。
重点难点：
在生活中识字，规范书写汉字
教学过程：
一、激趣引入，揭示课题
出示班级大扫除的照片，问：他们在干什么？（用有的……有的……有的……还有的……）哪位同学能说说他们用了那些清洁工具叻？学生回答后出示工具（课件3），其实我们还有一些我们很少见的清洁工具（课件4），这就是我们今天语文园地七的第一个内容，（板书：语文园地七）并要求学生打开书自行读一读清洁工具。
二、识记生字，形式多样
1.学习表示劳动工具名称
出示：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕
（1）借助图片读词。
（2）字理识字，学习“桶”“簸”“箕”。（ 课件5、6）
（3）认识多音字“扫”，指读另一个读音，全班齐读。 （课件8）
（4）巩固练读：去掉图片，同位挑战读。 （课件9到17）
3.游戏激趣
讲明游戏要求：游戏叫做“我来做，你来猜”，学生根据屏幕上出示的词来做动作，不出声；一位同学上前背对大屏幕，根据同学们做出的动作来猜屏幕上的词。（猜对一个齐读一个） （课件：19到22）
齐读这四个词。
4.学习表示劳动时动作的词语
（1）观察这些词语的共同点。（标红表示动作的词） （课件24）
（2）仿说这样的词语（洗衣服、擦黑板、等）
5.读好变音字
出示：垃圾 玻璃 扫帚 簸箕 拖把
（1）自读。 （课件：25）
（2）发现字音的共同点。（第二个字都要读成轻声） （课件26）
（3）生领读。
6.男女生合作读，巩固识字土字旁一个于怎么读
7.开火车认读生字
8.字理识字
（1）偏旁归类，识记“垃圾”“玻璃”偏旁相同，教师讲解：垃圾，最早的时候指散落的土块；玻璃，最早玻璃指一种玉的名字，其实王字旁也叫斜玉旁，后来为了简化易学就是今天的王字旁。（课件30）扫”“抹”“拖”（课件：31） 讲解：于手的动作有关。
（2）观察认读字，指读，发现共同的特点，齐读体会。
总结：都是形声字（板书形声字），声旁表音，形旁表意。
四、汉字与偏旁
1、（小组学习）先让学生观察书上田字格的“又--劝”、“土--堆”在笔画大小和形态上的有什么变化？指名说说小组的发现。指导书写：汉字作为偏旁时，笔画和形态要发生变化。“又”字最后一捺变一点；“土”字最后一横变成提。（教师板书学生跟着书写）
2、 看看这两个字“转、特”笔画、笔顺、大小都发生了变化。 （教师板书学生跟着书写）
3、总结（课件30）
4、拓展（课件40）自行书写
总结：我们中国不止地大物博，中国文化也有源远流长，所以我要学好中国字。
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