排球游戏教案优秀3篇
排球游戏教案优秀3篇
排球游戏教案 篇一
    教学内容
    1、排球：垫球
    2、身体素质
    重点
    垫球要点：看手势快速、移动反应快、移动快速。
    难点
    垫球协调用力，插、压、蹬、送。
    教学目标
    1、认知目标：
    全班建立垫球技术表象，说出怎样移动的更快和了解排球的有关知识。
    2、技能目标：
    a基本掌握垫球技术，使50~60%的学生能协调的自垫5次，发展灵敏与协调能力。
    b提高快速移动的能力，发展腿部力量，培养创造思维能力，训练快速反应能力。
    3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。
    4、负荷目标：平均心率130~140次/分，课的`密度40~50%
    教学内容
    一、开始
    1、整队
    2、导入
    3、明确内容、目标
    4、师生问好
排球比赛裁判手势    5、情景：排球比赛"五连冠"
    6、宣布本课内容、要求
    7、安排见习生
    体育委员整队、快、静、齐、集中注意力、声音洪亮、见习生随堂看课。
    二、新课
    熟悉球
    1、情景：现我国排球现状，积极健身。
    2、介绍击球的几种方法
    3、巡视指导、参与
    用排球玩"打猎"游戏
    模仿练习
    自创练习
    充分活动各关节
    启迪心智
    先密集站立，后男女分两组围成圆站立。
    三、模拟排球赛
    方法：不使球落地
    思考：如何控制好击球的方向
    1、情景：苦练本领，立志再夺冠军
    2、讲解方法
    3、提示：采取哪些方法把球击出
    4、巡视指导、参与
    学生自由发挥把球击起
    练中想
    听哨声停止
    听口令抱团结合8人一组
    练习中探索
    8人一组围成圆形。
    四、归纳要领
    击球部位、移动、用力方向
    设疑：为什么控制不好球的方向、落点？怎样控制？
    1、典型学生示范
    2、反思归纳
    引入最佳学习状态
    培养观察分析能力
    五、巩固练习
    排球游戏教案 篇二
   
    因我班幼儿在日常教学活动中不够活跃，个别孩子更是脱离了体，为了让幼儿认识和接受新鲜事物，培养他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参与各种体育活动，提高身体素质。
   
    1、让孩子体验玩球的乐趣。
    2、让孩子尝试对球的各种玩法。
    3、想象创新玩法和锻炼孩子的协调能力和身体素质。
   
    锻炼学生身体协调能力。
   
    大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳
   
    一、井然有序地带幼儿到场地。
    二、用小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。
    三、出示道具，讨论玩法：
    1、小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀？看，今天老师给大家带来了什么？（出示球，并作示范玩法）
    5、老师提出要求：玩的时候要注意安全。
    2、一起讨论怎样玩？（先投箩筐，再看谁的球能碰到瓶子，背靠背运球）
    3、自由玩法：鼓励三个或五个小孩在一起玩。（老师参与到孩子当中，发现创新玩法要及时给予表扬）
    4、老师提出要求：玩的'时候要注意安全。活动结束后负责把球摆放整齐。
    四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起分享。
    五、编一个球操，结束活动。
    活动延伸：
    让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥等一起多参加运动，了解家人都喜欢什么项目的体育运动。
    排球游戏教案 篇三
    指导思想：
    在当前体育新课改中，培养学生自主锻炼能力是课改教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本模块的教学依据《体育健康课程标准》，贯彻落实“健康第一”的教学思想，以培养学生健康和强健体魄为目标，从高中学生的心理、身理特征出发，结合学校场地器材等实际情况，通过启发性、趣味性结合的教学方法，激发学生的学习兴趣，在教学中以学生为主体，通过学生的合作探讨，研究讨论，尝试练习等多种教学理念和方法，让学生在一种愉快、民主的教学情境中体会排球的乐趣，培养学生的体育意识，提高学生的技术水平，让学生在自主学习和合作学习中体验体育的内在魅力。
    学情分析：
    高中学生在一个生理和心理上处于人生发展的关键期，而本课的授课对象是高二学生，男女不分班上课，因此在课堂安排上要考虑部分女生对排球运动的喜爱程度没有男生高的特殊性。技能上，高一学生在小学和初中阶段都曾接受过一定的排球基本技术、基本技能和基本
知识的教学，此模块的教学是为了让他们在原有的基础上得到继续的提高。改版同学的身体素质总体较好，而且组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。在课的安排上抓住学生创新、好学的求知心里，通过教师指导，学生自学，小组练习竞赛等方式培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时小组间的比赛也可以满足学生的表现欲望，加强学生的自信心，学生的智力、体力、技能、创造能力和评价能力以及团队合作意识都在学练中得到了潜移默化的发展。
    教材分析：
    排球运动具有运动量适中，锻炼效果全面，具有竞技性、娱乐性的特点，在我国的众基础和影响力都较大。由于学生在过去的学习中对排球技术有一定的掌握，因此在课堂安排上加入游戏竞赛以增加课堂的趣味性，也调到学生的学习积极性。本课的第一个内容是复习排球正面双手下手垫球，通过联系巩固学生的垫球动作，提高学生的垫球技术；第二个内容是学习正面双手上手传球，主要是让学生对传球动作有一个初步的了解，知道传球的手形，通过教师讲解示范，学生分组练习，教师对各组进行技术指导，纠正错误动作，最后学生在垫球、传球游戏中完成教学任务体会排球带来的乐趣，在玩中学好技术，从而培养学生对排球的兴趣。
    教学目标：
    运动参与：使学生深入了解排球的垫球技术，初步掌握正面双手上手传球，培养学生对排球的兴趣和爱好，使学生能积极参与到排球运动中去，体会排球运动来了额乐趣。
    运动技能：通过多种教与学的方式和循序渐进的教学方法使学生巩固排球正面双手下手垫球技术，初步掌握排球正面双手上手传球技术，同时让学生在运动过程中提高自身运动技能的。掌握。

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