郭沫若诗两首教案
郭沫若诗两首教案
第一篇：《长征》教案
教学目标：
1. 通过学习《长征》这首诗，使学生了解长征的历史背景和意义。
2. 培养学生对革命英雄的崇敬之情，激发学生的爱国情感。
郭沫若诗两首3. 培养学生对于仰望星空、追求理想的精神追求。
教学重点：
1. 学习《长征》这首诗的背景和意义。
2. 理解和感受诗中所表达的情感和思想。
教学难点：
1. 教授诗歌鉴赏技巧，让学生能够自主阅读、欣赏并理解诗歌。
2. 引导学生从多角度思考和理解诗歌中的含义。
教学准备：
1. 课件和投影仪。
2. 相关的教学资料和图片。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 教师抛出问题：“你们知道长征吗？有了解过长征的历史吗？”
2. 让学生谈谈自己对于长征的了解和认识。
Step 2：学习诗歌（15分钟）
1. 教师给学生播放《长征》的音频或朗读诗歌。
2. 学生跟读诗歌，感受诗中的情感和节奏。
Step 3：诗歌鉴赏（25分钟）
1. 教师引导学生分析和理解诗中的意境和思想。
2. 教师指导学生提取诗中的形象描写和抒情语言。
3. 学生进行小组或个人讨论，表达自己对诗歌的理解和感受。
Step 4：诗歌背景（10分钟）
1. 教师向学生介绍《长征》的背景和写作意图。
2. 学生听取教师的介绍，理解诗歌的历史背景。
Step 5：展示学习成果（5分钟）
1. 学生展示自己对《长征》的理解和感受。
2. 教师引导学生进行总结，回顾诗歌的学习过程。
第二篇：《七律·长恨歌》教案
教学目标：
1. 通过学习《七律·长恨歌》这首诗，使学生了解《长恨歌》的背景和含义。
2. 培养学生对历史文化的兴趣和热爱。
3. 培养学生运用七律写作的能力。
教学重点：
1. 学习《七律·长恨歌》这首诗的背景和意义。
2. 分析和理解诗中的修辞手法和音韵美。
教学难点：
1. 引导学生深入理解诗中表达的“长恨歌”寄托的思想情感。
2. 培养学生欣赏和写作七律的能力。
教学准备：
1. 课件和投影仪。
2. 教材、诗歌鉴赏参考资料。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 教师通过展示唐代长安城的图片和简要介绍，激发学生对唐朝文化的了解和兴趣。
Step 2：学习诗歌（15分钟）
1. 教师给学生播放《七律·长恨歌》的音频或朗读诗歌。
2. 学生跟读诗歌，感受诗中的音韵美和表达力。
Step 3：诗歌鉴赏（25分钟）
1. 教师指导学生理解诗中的情感和意象。
2. 分析和解读诗中的修辞手法，如对比、揭示、寓意等。
3. 学生进行小组或个人讨论，分享各自的理解和感受。
Step 4：诗歌背景（10分钟）
1. 教师向学生介绍《长恨歌》的背景、作者和写作背景。
2. 学生听取教师的介绍，理解诗歌的历史背景和文化内涵。
Step 5：写作练习（20分钟）
1. 教师指导学生运用七律的格式和修辞手法，写一首与自己家乡相关的诗歌。
2. 学生进行写作练习，教师予以指导和点评。
Step 6：展示学习成果（5分钟）
1. 学生展示自己的诗歌作品，分享写作心得。
2. 教师鼓励学生互相欣赏和点评，促进学友之间的交流。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论