2022-2023学年福建省福州市鼓楼区八年级（下）期末语文试卷
1. 根据语境，补写出古代诗文句子。
漫步文苑，寻迹经典。我们赏美景：“水击三千里，①______ ”是庄子对鲲鹏徙于南冥的奇特想象；“②______ ，白水绕东城”是李白对送别地明丽画卷的描摹，“曲径通幽处，③______ ”是常建对清幽寺景的由衷热爱。我们品诗情：从“④______ ，只有香如故”中品悟陆游坚贞自守的高尚灵魂；从“可怜身上衣正单，⑤______ ”中感受白居易对卖炭老人的深切同情；从“⑥______ ，⑦______ ”（《茅屋为秋风所破歌》）中体会杜甫对贫寒士人的真挚关怀。我们悟文理：从“知不足，⑧______ ；知困，⑨______ ”中领会古人学习的智慧；从“选贤与能，⑩______ ”中领悟儒家对“大同”理想社会的价值追求。
2. 阅读下面的文字，按要求作答。
中国共产党历史展览馆面向社会公众开放后，全国各地参观众甲。在这座红新地标的广场上，五大主题雕塑雄伟矗①立，zhèn ②撼人心。大型雕塑《旗帜》气势如虹，《信仰》《伟业》《攻坚》《追梦》四组大型雕塑分别对应“四个伟大”主题，276个人物与583块汉白玉融为一体，讲述着中国共产党一百年来为人民谋幸福、为民族谋复兴的奋斗历程。
为了把作品做好，每一位创作者都乙研究，虽然是写实的情景再现，但是是浓缩史实的综合表现，不能仅凭灵光闪现、随意编造，或无感而发，它需要艺术家真正深入地了解形象。
为了更好地展现民族特，创作团队还丙，生动展示人物的姿态与神情，富有层次，气韵生动。
(1) 根据拼音为①处选择正确的读音，为②处选择正确的汉字。（只填序号）
①______ （A.chù B.zhù ）
②______ （A.振B.震）
(2) 从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
甲______ （A.川流不息B.纷至沓来）
乙______ （A.悉心B.专心）
(3) 文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
(4) 下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是______
①在充分表现细节的同时
②精心考查民族文献
③揣摩特定时期人们的思想情感
④研究民族服饰
A.①③②④
B.①③④②
C.②④①③
D.②④③①
3. 名著阅读：根据名著《钢铁是怎样炼成的》阅读任务单，完成相关任务。阅
读
活
动
阅读发现阅读任务
关注人物她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上系着
又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着
一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样
炯炯有神。
（1）这里的“她”是谁？
（人名）
关注事件这一夜保尔翻来覆去想了许多。他柯察金第一次参加斗争，就
这么不顺利，刚刚迈出第一步，就像老鼠一样让人家捉住，关
在笼子里了。
（2）简要概括保尔因何
事被“关在笼子里”（即：
进监狱）？
关注评价前苏联作家法捷耶夫这样评价《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•
柯察金：“整个苏联文学中暂时还没有如此纯洁感人，如此富
有生命力的形象。”
（3）结合名著内容，证
明保尔•柯察金“富有生
命力”的特点。
4. 阅读下面诗歌，完成问题。
卜算子•黄州定慧院寓居作
北宋•苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
(1) 下列对诗歌鉴赏不正确的一项是______
A.苏轼写诗获罪，被贬到黄州，本词描写了入夜时分独自漫步时的所见所感。
B.开头两句通过“缺月”“疏桐”“漏断”等意象渲染了寂寞清冷的氛围。
C.下片抒情，“惊”“恨”道出词人被贬后惊魂未定和心中悲情。
D.本词写景和叙事均简约凝练，语言空灵传神，显示了作者高超的艺术技巧。
(2) 这首词采用托物写怀的表现手法，请简要分析词人托何物抒写了怎样的心境？
5. 阅读下面的文言文，完成问题。
猿说
明•宋濂
武平产猿，猿毛若金丝，闪闪可观。猿子尤奇，性可驯，然不离母。母黠，不可致。猎人以毒傅矢，伺
母间射之，母度不能生，洒乳于林，饮子。洒已，气绝。猎人取母皮向子鞭之，子即悲鸣而下，敛手就致。每夕必寝皮乃安，甚者辄①抱皮跳掷而毙。嗟夫猿且知有母不爱②其死况人也耶？
【注释】①辄：就。②爱：吝惜，舍不得。
(1) 参考表格提示的方法，解释加点词。
文言词句方法解释（填文字）气绝【字源推测法】甲骨文①绝：______
母度不能生【参考成语法】审时度势②度：______
猎人取母皮向
子鞭之
【课内迁移法】策之不以其道③鞭：______
伺母间射之【查阅词典法】①窥探，探望；②等候，守候；③服侍，
照料。（《古汉语词典》）
④伺：______
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______
A.嗟夫/猿且知/有母不爱其死/况人也耶？
B.嗟夫/猿且知/有母不爱/其死况人也耶？
C.嗟夫/猿且知有母/不爱/其死况人也耶？
D.嗟夫/猿且知有母/不爱其死/况人也耶？
(3) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①猿子尤奇，性可驯，然不离母。
②每夕必寝皮乃安，甚者辄抱皮跳掷而毙。
(4) 阅读《马说》《猿说》两篇文章，补全对话。
小思：八下语文出现了“记”这种文体，它可以记人记事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，又称“杂记”。小雨，《马说》《猿说》这类“说”又是一种怎样的文体？
小雨：学习《马说》时，老师告诉我们，“说”是作者发表对某个问题的见解，通常采用以小见大的方法，借讲寓言故事、状写事物来说明事理。
小思：呵呵，听你一说，我明白了。如你所言，《马说》以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇名主，作者希望统治者能够识别人才，不拘一格重用人才。文章批判了统治者的浅薄愚妄、不识人才，表达了作者强烈的愤懑和不平之感。
小雨：没错，其实，《马说》这是运用了①______ 的写作手法，《猿说》也运用了这种手法：
《猿说》②______ 。
（参照画线处小思的说法，结合文章内容及主题具体分析这种写作手法）
6. 阅读下面的文字，完成问题。
晨曦里的莫高窟
李宝堂
①记得第一次到莫高窟，是在上世纪70年代初，我在甘肃师范大学学习的时候。从那以后，莫高窟成了
我魂牵梦萦的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访。或参观洞窟，或临摹壁画，或现场写生，或学术交流，每次都有新的感悟和收获。
②在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九鹿、慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气……正是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了“心随敦煌”的艺术追求。
③新中国成立后，在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟成为全世界瞩目、光彩熠熠的古代美术“博物馆”。作为甘肃的本土画家，我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解。
④我们阅读了有关史料与书籍，领略了敦煌艺术的伟大与神奇，深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“一画入眼中，万事离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动。经过反复探讨，我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套木刻版画。为增强现场体验，在动笔之前，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美。
⑤大约清晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三危山。站在山顶，微风吹拂，山朦胧。俯瞰山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里。
⑥很快，天边泛起了红，山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了，连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，在当年常书鸿先生写生过的地方，等待莫高日出的动人时刻。
⑦八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。
⑧很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上，亮黄的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。
⑨看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。
⑩回到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。我们商量后决定这样描绘：一位画家伫立在
莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。
⑪画面上的人物形象不是很大，但姿态优美，非常醒目。和煦的阳光把九层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调和意境。八省联考哪八省
⑫经过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出后画界朋友评论，主题鲜明，形象生动，彩强烈，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人在美的享受中产生无限遐想。
⑬而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。
（略有改动）
(1) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是______
A.第①段交代“我”与莫高窟的结缘时间和到访数，旨在表现对莫高窟相见恨晚之情。
B.常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生与对敦煌的炽热情怀，反映出艺术的伟大神奇。
C.作者和朋友对这次创作的构思，表现了人与环境的自然融合，突出了莫高窟的雄伟壮丽。
D.本文与梁衡的《壶口瀑布》均以具有文化地位的景物来展现它们的历史积淀和精神内涵。
(2) 结合作者的游踪与见闻，完成下面的表格。
立足点视角所见
山
①______ 俯瞰
鸣沙山和莫高窟
鸣沙山主峰
③______
宕泉河畔②______
崖壁、洞窟
树丛
(3) 联系上下文，按照要求赏析。
①俯瞰山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。（赏析加点词）
②亮黄的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。（从修辞角度赏句子）
(4) 文章第②段能否删去？请阐述理由。
(5) 文章最后一段有什么含意？请结合全文简要分析。
7. 阅读下文，回答问题。
在哈工大的即兴演讲
白岩松
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