中学体育引体向上教学设计
一、学情分析：
本课教学对象是七年级学生，正处于青春期，他们的力量正在增长，但是每个人的体质尤其是体力都是不一样的，差异性较大，因此，在开展教学过程中，要合理规划，根据每个学生的具体条件和情况进行分组，区别对待，才能取得较好的教学效果。所以本课在教学中采用分层教学、互帮互助、以强带弱性的方法来组织教学。
二、教学目标：
1.知识目标：学生能基本了解引体向上的锻炼价值和练习方法。
2.能力目标：通过练习，使学生体验到引体向上的动作并掌握相关练习方法，发展学生上肢和背部的肌肉力量以及腰腹力量。
3.情感目标：在活动中与他人积极合作，在练习中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。
三、教学思想
本课以“健康第一”为指导思想，以“学生的全面发展”为课程理念，从学生的实际情况出发，以学生发展为中心，重视学生主体地位，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。让学生在课中大胆探索，尽情展示，充分体验运动的乐趣，成功的乐趣，调动学生学习的主动性和积极性。同时，在教法和学法上，鼓励学生进行探究实践，自创合理、可行的方法来锻炼自己，增长技能，培养学生的求异思维和实践能力，为终身体育打下良好的基础。
四、课程资源：
课程资源选自教育部审定（2012）《体育与健康》七年级全一册体能篇第三章发展肌肉力量第二节内容为资源。
五、教学内容：
本课结合学生生理、心理特征，选用引体向上作为主教材，引体向上是强度较大且有一定危险性的运动，对学生的身体素质有较高的要求，在教学中必然会出现很多意想不到的情况。因此锻炼前后要做充分的准备活动和适当地整理活动。对学有困难的学生，降低要求，努力克服学习中的挫折。对学有所余的同学，提高难度，力争让每一个学生都能够体验到成功的乐趣，并培养他们终身锻炼的意识。
六、教学重点与难点:
重点：提高学生的背部及上肢力量。
难点：保持身体的稳定并上拉至下颚过杠。
单杠的练习方法七：教学方法与工具:
教学方法：
1.讲解示范法：使学生在头脑中建立正确的动作表象，明确要领，激发练习方法，学会练习。
2.自主学习法：通过练习，体会动作，加深学生对动作的感知认识。
3.保护与帮助法：由于学生间的个体差异，完成练习的难度各有不同，在练习中针对学生保护与帮助。
4.比赛法：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
教学工具：单杠场地、田径场，20张小垫子。
八、教学评价：
（1）对达到练习目标的同学提出表扬。
（2）对未达到练习目标的同学给与鼓励。提出不足，加强练习。
九、课后作业：利用课余时间练习俯卧撑、双手悬挂。
引体向上教案
班级：七（2）时间：课时（1）
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