幼儿园中班教师节教案三篇
幼儿园中班教师节教案三篇
篇一
活动目标：
1、了解教师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。
2、能用较清晰的语言介绍自己送给教师的礼物。
3、通过送礼物、说祝愿等形式、大胆表达自己对教师的情感。
4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动预备：
1、各种纸、水彩笔、胶水。
2、教学音带《我为教师唱首歌》
活动过程：
1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。
（1）提问：歌曲里说了什么？今日是什么节日？
（2）小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。教师在这一天都会和欢乐，由于有许多的人会祝愿我们。
2、幼儿回忆教师关爱自己的事例。
（1）教师平常都为你们做过什么？
（2）你想对教师说什么？你还想用什么方法表达对教师的庆贺。
3、播放教师平常工作的课件，幼儿仔细观看，了解教师的辛苦。
4、幼儿制作礼物。
（1）请幼儿争论：你想做什么礼物？
（2）请幼儿依据自己的意愿制作礼物。
（3）请幼儿介绍自己的礼物。
5、幼儿送礼物。
（1）在歌曲《我为教师唱首歌》的音乐中，请幼儿为教师送上礼物并向教师说一句庆贺的话。
篇二
活动目的：
1、引导幼儿正确表现人体各局部的构造关系和发型、稳固画正面人的技能。
2、进展幼儿的观看力和绘画表现力量。
3、加深幼儿对教师的喜爱之情。
4、感受到教师节的欢乐。
5、知道教师节是几月几号。
活动预备：
1、请配班教师协作上课。范例。
2、绘画纸、油画棒。
3、范画。
活动过程：
教师节送礼物一、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，我们班上有几位教师?你们怎样称呼她们?今日教师想请小朋友们给教师画张像，画好后，就送给那位教师好不好?
二、引导幼儿观看教师特征。
教师：现在我们看看X教师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜?什么样式?衣服上有什么特点?(比方说图案什么的)
请幼儿认真观看、并请幼儿答复。
教师：我们看看X教师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼
睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?
请幼儿认真观看、并请幼儿答复。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导。
教师：我们可以画一位教师，也可以画两位教师。要把教师的头发和服装的具体的特点画出来，先画头，再画身体，最终画胳膊和腿，大要把教师装扮得漂美丽亮的。幼儿作画，教师巡回指导。1、鼓舞幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个教师的不同特点。
2、帮忙力量弱的幼儿把握人体的构造关系和各局部的比例。
3、鼓舞力量强的幼儿可以画教师的侧面。
四、评价作品，完毕活动。
1、教师：我们来一，哪几张画画的是赖教师?哪几张画画的是杨教师?
2、幼儿相互观赏作品。
篇三
活动目标：
1.了解幼儿园了解园长，会计，保健教师的劳动内容和工作态度，培育幼儿敬重他们的情感。
2.引导幼儿依据自己的生活印象，运用多种手段反映出简洁情节，促进幼儿创新力量的进展。
一、开头局部
谈话引入活动主题。
1.教师通过提问，组织幼儿争论，引发幼儿参加活动的兴趣。
教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗?幼儿园里都有谁?教师中是否都带班呢?不带班的教师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢?你们想了解吗?怎样才能了解得到呢?(引导力量强的幼儿说出通过访问来了解)
2.幼儿就怎样访问进展争论，教师帮忙归纳。
二、中间局部
（一）幼儿自由结伴争论，教师以参加者的身份参加争论。
（二）有目的的帮忙幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻小扣门，得到允许前方可入内。在仆人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，宁静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：教师，你好。要礼貌地板查被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?这个工作和我们的学习与生活有什么关系?
（三）采访活动
1.全班分为三大组，每组实行自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要听从组长的指令。
2.由组长带着组员去访问，教师以参加者的身份跟随他们去，提出建议，帮忙幼儿完成采访任务。
3.访问完毕，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对教师的敬意。
（四）沟通访问的结果，并进展小结。
1.全班聚拢在一起，由三位组长相互表达采访的结果，其他组员补充，以到达沟通的目的。
2.小组代表进展记录。
2.教师引导力量强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是由于有很多人在为我们辛勤地劳动。我们要敬重他们。
三、完毕局部

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