根据古诗词艺术歌曲的演唱特点把握其韵味
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来源:《科教导刊·电子版》2014年第17期
摘 要 古诗词艺术歌曲兼具古诗词和艺术歌曲的特点,是文学与音乐的融合体。具有很强的艺术感染力、较高的艺术境界。由于其特点的特殊性,这就要求演唱者要有较高的艺术修养,在演唱歌曲时要注意技巧的运用,把握好声音彩、把握好歌曲的感情基调以及歌曲深刻的内涵。将古诗词艺术歌曲与时代相结合,与现实相结合,更好地去表现歌曲的思想感情。
关键词 起音 节奏 咬字吐字 钢伴
中图分类号:I207 文献标识码:A
1古诗词艺术歌曲起音的重要性
俗话说:“好的开始是成功的一半。”若想成功的演绎一首作品,一定要注重作品的开头,在作品的开头抓住听众的心。古诗词艺术歌曲的起音要注意把握情感,这对于全曲的各个方面
的统一具有不可忽视的作用。因此,起音的时候我们要注意声音彩的把握、感情基调的奠定。
古诗词艺术歌曲不同于其他性质的音乐作品,古诗词艺术歌曲作为艺术歌曲特殊的门类,演唱的时候要十分注意声音的运用。在许多歌唱家演唱艺术歌曲时常会采用戏曲中的润腔,体现中国艺术的韵味。由于它具有时代性,歌词的特殊性,因而在演唱时要更注重声音的把握,情感的体现。为了不使每首艺术歌曲都是一个味道,这就对演唱者有了严格的要求,在演唱上带来很多的困难。这就需要演唱者要有较深的功底,更好的鉴别能力、欣赏能力。这样才能让每首歌曲都有各自的特点、时代风韵,表现出古诗艺术歌曲多样的意境和情趣。
2节奏特点
古代歌曲的特征是倚声填词,大多都是先有曲而后填词。如古曲《阳关三叠》、《扬州慢》、《杏花天影》等都可以体现这种作曲技法。20世纪中国的作曲家学习西方的作曲技法,与中国具有独特韵味的诗词相结合,创作了具有时代气息的古诗词艺术歌曲,从结构规模上可以看出,歌词短小,旋律的婉转绵延。如《枫桥夜泊》、《长相知》等等古词新曲,
曲中多为一个字对多个音,其拖腔有昆曲的婉转优美。
2.1拖腔、行腔与一字多音的特点
《长相知》([汉]乐府民歌、石夫曲)开头采用了一字多音,颇具戏曲润腔的感觉,“邪”字占有十拍,曲调蜿蜒缠绵。从歌曲的开头处就奠定了歌曲的感情基调,以思念贯彻到底。
2.2一字一音的特点
《杏花天影》选自南宋词人姜夔(号白石道人)的《白石道人歌曲》。全曲多采用一字一音,曲调以上扬为主。从而体现出词作家和作曲家的思想感情。《杏花天影》情思深远,写漂泊流离中的感伤凄凉心情。本曲旋律优美,多采用大跳音阶,大量的采用不稳定的音级,淋漓尽致地表现了作家内心的情感。一字一音是词曲结合的最基本的一种方式,这种方法体现出了坚定、深重、深沉的情感。
3吐字咬字的严谨性
古诗词艺术歌曲选用的唐诗宋词以及一些散文诗作为歌词,歌词短小但是表达深刻的含义,所以这就有别于现代的艺术歌曲,它在吐字咬字,行腔方面都有严谨的要求。《顾误录》中曾说道:子各有头复尾,谓之音韵,声者出声也。谓之头:音者度音也,是字之腹,韵者收韵也,是字之尾。三者之中韵居其殿,最为重要。计算磨腔时刻,尾者十居五六,腹音十有二,若字头之音,则十且不能及一。从此可以看出,古代的音乐家们也要求歌曲的咬字吐字及其行腔,因此在演唱古诗词艺术歌曲的时候要注意字头发的快,字腹要圆润,字尾收的住。这样才能体现出歌曲的民族风味,可以深刻地表达歌曲的内涵,更好地来塑造人物的形象。
4钢琴伴奏与主旋律的紧密结合
钢琴伴奏作为古诗词艺术歌曲不可分割的一部分,在体现歌曲的主旨、更好地塑造人物形象都有很好的衬托作用。古诗词艺术歌曲的旋律线优美,作曲家对钢伴织体的选择十分考究。这就要求演唱者具有较深的演唱功底,与伴奏的紧密配合,更能表现出作曲家以及诗人们那种深刻的意蕴。由于演唱者声音有时候无法去表现场景的变化,这就需要钢琴伴奏加以衬托。比如《枫桥夜泊》中低音的持续,塑造出了“月落乌啼霜满天”的景象。运用钢琴的显
著特点,作曲家将伴奏形象化,根据歌曲需要将伴奏与现实的动作相结合,比如《越谣歌》中来伴奏来表现鞠躬弯腰的动作。
4.1声音的模仿
《枫桥夜泊》唐代诗人张继所作,后由音乐家黎英海作曲,从而写作而成的具有时代特的古诗词艺术歌曲。黎先生曾说:“音乐最擅长于抒情,为这样的诗谱曲,理应在诗意的引发下产生相应的乐境,用音乐去揭示诗人的内在情感,加上作曲者的主观见解特别是感情,再创造出与诗结合为浑然一体的音乐形象。”此曲旋律优美,意境深远。当演唱者对一首作品十分熟悉的时候,根据歌曲内涵的需要总会加上一些滑音、颤音等装饰音,让人听起来韵味十足,过目而不忘。这就是古诗词艺术歌曲的生命力所在——韵味。总而言之,成功的演绎一首古诗词艺术歌曲要把握好声音的度。
4.2模仿动作
青主的《越遥歌》,旋律简单,配以简单的钢琴伴奏,来表现古人作揖、鞠躬等动作。青主曾说:“我只知道这首歌里面,是包括一些动作,或作揖、或鞠躬、或握手、或劝酒。所以我要把这些祈祝,‘贫贱之交不可忘’的动作,从钢琴的伴奏中表现出来。”
参考文献
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