推广普通话作文500字五年级六篇
推⼴普通话作⽂500字五年级六篇
推广普通话文字内容
我说，你说，⼤家说，普通话是我们共同的歌。⼤⼒推⼴普通话，营造良好语⾔氛围。拉近彼此的`距离，体验说普通话的魅⼒。这⾥给⼤家分享⼀些关于推⼴普通话的作⽂，⽅便⼤家学习，快来看看吧!
推⼴普通话作⽂500字五年级1
最近⼏个⽉，学校要求讲普通话，这可难为了我们这些六年级的同学了，低年级的时候讲讲普通话还没有什么，不知道为什么，到了⾼年级，课间再讲普通话就有点不好意思，可是⽼师要求我们讲普通话。⽼师的“圣旨”，谁⼜敢“违抗”呢?
我们班有两个不⾃觉的同学，⽼师要求讲普通话，可是他们两个总会在⽆意中“蹦出”⼀句武陟话。“奇葩”同桌刘鸿森就是这两个不⾃觉同学当中的⼀个。
他好像已经养成了习惯，有时连上课回答问题都会不⾃觉的说句武陟话，同学们和⽼师经常提醒他。为此，⽼师专门为同桌和另⼀个不⾃觉的同学赵⼀鸣定了⼀个“规矩”，如果发现不讲普通话，⼀次扣⼀分，如果讲普通话，那么就会给他们加⼀分。有了这条规矩，同桌和赵⼀鸣在课堂上都注意了起来。
由于同桌和赵⼀鸣发⾔都很积极，所以他们在回答问题的时候，很容易说武陟话。今天下午有⼀节语⽂课，这节语⽂课可真是“好戏连连看”啊!
“⽼师，这道题……”同学们正在写题的时候，刘鸿森突然问⽼师了⼀句，还没有等刘鸿森说完，剩下七⼗⼋个⽬光全部投到了刘鸿森的座位上，同学们异⼝同声的对刘鸿森说：“普通话——”⽼师⼜说：“刘鸿森没有说普通话，扣⼀分。”呵呵，刘鸿森不知道为什么，趴到桌⼦上笑了起来，我们幽默的语⽂⽼师⼜说：“让我听听，刘鸿森这笑是“武陟笑”还是“普通笑”!”
⼀节课下来，刘鸿森⼀共被⽼师因为普通话扣了五分，可是加了⼀分。唉，不说普通话的后果呀!
推⼴普通话作⽂500字五年级2
普通话是中华民族的通⽤语⾔。能够做到“⼈⼈都讲普通话”是我们的责任。因为，⼈⼈都讲普通话，是维护国家主权统⼀，增进民族团结的良好通道。
⼏年来，我校不断开展各项话动，例如：踩街、出⿊板报以及各项专以“推⼴普及普通话”为内容的活动，让同学明⽩，普通话的作⽤及好处。我校做为⾸届“泉州市语⾔⽂字规范校”，极度重视优秀⽂化的重要，并以学校⾃编《⼈⽂修养》提供给在校学⽣。普通话为仅只是随⼝说说，重要的是，它是民族团结的纽带、的桥梁。在晋江这个繁荣昌盛的城市，外来⼯，当地住户交织在⼀起，形成⼀种状况：你说你的语⾔，我说我的语⾔。“市民素质⾼⼀分，城市形象美⼗分。”如果⼤家都说普通话，那么我们这个城市就会更美好。为此，我校师⽣倡议：“将普及普通话作为提升市民⼈⽂素养、提⾼城市⽂明形象的重要和谐内容和举措，以党政机关为龙头，以学校为基础，以新闻媒体为榜样，以公共服务⾏业为窗⼝，
依法推进，加快普及。”因此，⾏动起来吧，每⼀位市民，为构建和谐社会献出⼀份⼒量————⼈⼈都讲普通话，处处盛开⽂明花。
推⼴普及普通话，让全国⼈⼈都讲普通话，让普通话成为全国的“⼯作⽤语、服务⽤语和公共交际⽤语。最后，我想说：
推⼴普及普通话，
构建和谐新晋江。
⼈⼈都讲普通话，
处处盛开⽂明花。
推⼴普通话作⽂500字五年级3
没有蓝天的深邃，可以有⽩云的飘逸；没有⼤河的壮阔，可以有⼩溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有⼩草的翠绿。我没有特别出众的才华，却同样可以拥有⼀⽚灿烂的天空。因为，是普通话让我如此⾃信!
我，⼀个从贫苦的乡村来到这富丽堂皇的上海⼤都市的⼥孩，学习普通话是⼀件⾮常困难的事情，但我却坚持了下来，也闹出了不少笑话。
⼀年级时，出来乍到的我只会说本⼟话，听着⽿边已不是⽅⾔，不能和同学们正常沟通，当我说出⼀句话时，⽿边传来窃窃私语声，我感到⽆⽐⾃卑。
记得有⼀次，⽼师让我们回家背古诗，我虽然回家背得滚⽠烂熟，但依然希望不要被⽼师抽到。第⼆天，⽼师抽背古诗正巧抽到了我。我慢吞吞的站起来，不知该说什么好，像个哑巴似的站了⼀分钟，脸红得像个熟透的苹果。最后，⽼师以为我不会，便叫我坐下，那是我⼀⽣中最尴尬的经历了!从此，我便发誓：⼀定要学好普通话，重新回⾃信!
现在，学习普通话已经成为⼀股热流，李睿俗话说得好："学会普通话，⾛遍全国都不怕。"如果你不会普通话，在中国的语⾔上就会碰到许多困难，⼨步难⾏。有⼀个笑话，不知⼤家听说过吗?在⼴州有⼀间北⽅饭店，店⾥有⼀位⼴州的⼥服务
员，她普通话说得不好。有⼀次，⼀位北⽅⽼汉到此店来吃东西。他刚坐下，那位⼥服务员就来了，尽量⽤普通话说："⽼⼤爷，你想去(吃)什么?"那⽼汉听不懂她的"普通话"，最后，⽼汉才知道意思是问他吃什么。于是，⽼汉说："包⼦。"她⼀听，马上说："好马上到。"只见⼥服务员那出了⼀张报纸，⽼汉被弄得哭笑不得，⼜说：："有⼤肥鸡吗?"⼥服务员热情的说："搭飞机，还早呢，去(吃)过饭也不迟。
虽然这仅仅是⼀个笑话，但是这说明了⼀个很严重的问题：我们的⽣活离不开普通话
推⼴普通话作⽂500字五年级4
我的爷爷是江苏常州⼈，起初，我见到他时，他说话还带着浓重的家乡⼝⾳。后来，我慢慢长⼤了，学校开始教我说普通话了。我对“普通话”这个词产⽣了浓厚的兴趣，并觉得爷爷说的家乡话虽然别有⼀番情趣，但我总觉得普通话好听，说起来顺⼝，于是我决定让爷爷学说普通话。
学说普通话必须从拼⾳学起。刚开始我把拼⾳表拿到了爷爷⾯前，爷爷不经意的说：“学什么学，不就是ABCDEFG么，谁不会啊!”
我急忙纠正道：“错了错了，是aoeiuü，是拼⾳!”爷爷说：“什么?‘⾷品⾳’?没听说过!“哎呀呀，是——pin——yin(拼⾳)。”“噢，是拼⾳!”爷爷若有所悟的说。
后来，我就⼀点⼀点的交爷爷说普通话了。渐渐的，我开始训练他读笑话了，可读着读着，⼝⾳就⼜回去了。⼀天，我让他读⼀个练兵的笑话他读成了这样：(原⽂是：⼀天，⼀个教练说：第⼀组射击，第⼆组投弹，我来给你们做⽰范!)⼀天，⼀个教练说：第⼀组射鸡(射击)，第⼆组偷蛋，我来给你们做稀饭(⽰范)!读完后我捧腹⼤笑，原因想必你也知道。
最后，经过我4年的努⼒终于把普通话原原本本的“传教”给了爷爷，同时，我也想对社会呼吁：⼈⼈都讲普通话，城市⽂明靠⼤家!
推⼴普通话作⽂500字五年级5
为了推⼴普通话，⽼师在这周⾥举办节⽬，我过得很充实，很有意义。
星期四下午的第三节课，我们班开展了表演节⽬的活动。班长⼩佳做主持⼈，⼿中拿着像雪糕⼀样的话筒，笑眯眯地说：“表演节⽬现在开始!”⾸先第⼀个⼩品讲的是：有⼀个⼈在外地来的，他想去吃饭。到了饭馆，他对服务员说：“服务员，我要⼤肥鸡。”服务员听了，挠挠头，⾃⾔⾃语道：“这个⼈真是奇怪，明明这⾥是饭馆，⼜不是飞机场，他是不是⾛错地⽅了?”于是服务员：“先⽣，我们这⾥是饭馆，如果你要搭飞机，就请您离开。”外地⼈拍着桌⼦说：“你们还要不要做⽣意的呀!我就要⼤肥鸡。”服务员摇摇头，去⽼板，说：“⽼板，外⾯有⼀个⼈在闹事，说要搭飞机。”⽼板有些半信半疑的样⼦。他⾛出办公室，来到这个⼈的旁边，说：“先⽣，我们这是饭馆，是不能搭飞机的。”外地⼈⼜拍着桌⼦说：“我就是要⼤肥鸡。”⽼板好像明⽩了什么，拿起菜单，指着⼤肥鸡说：“先⽣，你是要这个吗?”外地⼈连忙点点头。服务员突然恍然⼤悟，原来他要⼤肥鸡，不是要搭飞机。⼩品⼀结束，班⾥响起了雷鸣般的掌声。后来，我们还举办了宣传栏做画版……
通过了这次普通话活动，我知道普通话的重要性。说好普通话，⾛到哪都不怕；如果说不好，就好像这个⼈⼀样闹出笑话来!
推⼴普通话作⽂500字五年级6
9⽉11⽇⾄18⽇是第⼋届全国推普宣传周，我是我们学校派出的⼩宣传员。刚接到这⼀任务，想：“这太
容易了，不就是发发传单嘛。”
11⽇下午，我们和⽼师⼀起来到街⼼公园，那⾥⼈来⼈往，⾮常热闹。我们在桌上铺了⼀张纸条，上⾯写了⼏个字与词，让过路的⾏⼈来读，如读对了，就奖励他⼀个⼩礼物。
3点50了，是我最开⼼的时刻了，按计划应该发传单了。可是“天有不测风云”，这时却下起了⼤⾬，街上的⾏⼈变少了，只有⼏辆⾃⾏车在路上跑来跑去。我们只好跟在⾃⾏车或电动车后⾯追着，硬把宣传单塞在他们的车篓⾥。追了五辆车就跑得⼤汗淋漓。
哈哈，终于看到了⼀个过路⼈，我跑上去，把传单递给他，对他说：“叔叔，请您说好普通话”。可他好象没听见，对我不理不睬。我跟上去提⾼声⾳⼜说了⼀声，他却绕道⽽⾏。
⼜过了⼗⼏分钟，我⼿中的⼗⼏张传单还剩三张，可我现在已经两腿发软，⼝⼲⾆燥，再也⽀持不住了，再说路上的⾏⼈也越来越少了。怎样才能把⼿⾥的这三张“祖宗”给发出去呢?正在这时，有个同学要回家，我⼼⽣⼀计，把最后的三张给了他，让他回去发给他的家⼈。
看来做⼀个普通话的⼩宣传员并不容易，但是为了⼈们沟通的顺畅，我会坚持的。

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