幼儿园泳装秀排练教案
早操是对幼儿进行全身协调活动的锻炼，通过早操可以增强幼儿体制，发展幼儿基本动作，培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格。从生理卫生学的角度看，早操能使在集体从抑制状态转为兴奋状态，使身体有准备地承担起一天的学习和各种活动，以振奋精神、调动情绪，激发幼儿有朝气、愉快的生活。早操活动时间虽短，但对幼儿心智健康有这很重要的意义。
一、大班早操的目的、运动量、内容来谈谈大班早操的编排：
(一) 、大班早操的目的：
1、 让幼儿通过早操锻炼身体，促进健康，增强肌肉。提高柔韧性身体素质。
2、 并使幼儿大力推进血液循环，为大脑运送更多的氧气，从而分散注意力、提升记忆力和思维能力，为智力活动准备工作较好的心理条件。
3、 激发幼儿活泼、愉快的情绪。
4、 使幼儿提升操节动作质量，下堂小学搞贯通准备工作。
(二)、大班早操的运动量：
1、早操活动的原则就是小密度，中强度，短时间，太少间歇。
2、早操全过程的运动负荷强度应遵循“曲线上升，波形进展，曲线下降”的规律。
3、大班早操的时间以12分钟为宜，下学期可延长至13分钟。
@_@我是分割线@_@二、 大班早操的主要内容：
1、 操节。例如：《全国第二套幼儿广播操》。
2、 律动。
3、 歌演出。
4、 舞蹈。
5、 游戏。
6、 队列练习。
7、 基本动作。
(以下会结合vcd一一举例说明)
二、我园大班早操的特点：
为了给大班幼儿一个愉快、健康的童年，我园大班的早操是根据大班幼儿的年龄特点，从实际出发，结合《纲要》中对健康领域目标，大胆探索早操的结构，器械的利用、音乐的选择、教师的指导，将课改理念融入早操之中。有以下几个特点：
(一)、内容丰富形式多样，彰显“活”。
根据大班幼儿的年龄特征及动作发展情况为幼儿编排了适合大班的一套早操，我们在幼儿早操的编排上，除了基本操节外，还包括：变换队型、舞蹈、游戏、放松整理等环节。游戏内容充分体现健康性、季节性、独创性，形式上求多变，队型采取集体、小组、自由组合等多种形式。
(二)、游戏多样、富于缔造，彰显“趣”。
通过扮演角，师幼一同参与游戏，游戏情节生动有趣，游戏内容依据幼儿兴趣和需求自己创造性地编出新的游戏花样。 如;音游“切白菜”、“套圈”。还让幼儿利用器械摆成“小桥”、设置“陷阱”幼儿打破班界绕场锻炼基本动作。
@_@我就是分割线@_@(三)、古乐民歌、富于变化，彰显“崭新”。
大班选取具有动感强、节奏明快的乐曲，如：《夏天到了》。优美充满乡土气息的《采茶扑碟》深受幼儿喜欢。体现了体育活动的上升——稳定——下降的基本规律。
游戏化早操就是利用游戏的形式去非政府幼儿，以锻炼身体、发展幼儿动作为主要目的，在活动过程中扩散各个领域教育的早操活动。今年，我园综合多年的编操经验，根据每个年龄班的实际情况，本着《纲要》所明确提出的“以人为本”的原则，选曲了一套别具一格、富有本园实验特的游戏化早操。本套壮重点彰显幼儿间的互助合作，在活动中培育幼儿的相处能力，颇受幼儿钟爱。漂亮的李慧珍播出时间
本套早操分五段进行：第一段为幼儿自然到场地集体做游戏“切白菜”、接下来是三个幼
儿一组玩“套圈”的游戏。第二段为幼儿排成六路纵队《全国第二套广播操》。第三段为舞蹈《采茶扑碟》幼儿自由几个人围成一个圈边唱边跳，既锻炼了身体，又进一步激发了幼儿学习舞蹈的兴趣。 第四段是轻器械游戏。幼儿有的搬平衡木，有的拿轮胎摆成“小桥”、“陷阱”通过游戏进一步发展幼儿基本动作，在这前后我们还为幼儿留有一段自由活动的时间，改变以前教师分发器械的惯性模式，让幼儿自己去取放活动器械并自由玩耍，在这一过程中唤醒了幼儿的主体意识，赋予了幼儿积极的情感和态度，激发了幼儿持续发展的内在动力，由此使幼儿逐步形成诸如独立、自制、专注、谦让、合作等良好的个性品质。这一部分为机动内容，每月更换一次，各班教师可根据本班实际及每月体育活动的目标更换幼儿感兴趣的各类体育游戏，重点训练幼儿走、跑、跳、钻爬、投掷等基本动作，有目的、有计划、循序渐进地提高幼儿动作的灵敏性、协调性。第五段是音游《夏天到了》、《春雨沙沙》幼儿自由地围绕在教师的身边做放松的舞蹈动作，音乐由欢快慢慢地过渡到缓慢。遵循了早操编排的基本规律。
三：教师跳马建议。
1、 精神饱满、有活力。
2、 动作规范、妥当。
3、 带操中要注意与幼儿交流、互动，观察幼儿的活动情况，帮助有困难的幼儿
4、 佩戴建议：不穿着高跟鞋、不便运动的裙装。
美术考研 早操是幼儿一日活动中的重要环节，是幼儿户外活动的重要一部分，在幼儿园中应重视早操的编排与实施工作，这样才能让幼儿喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。
《小动物搞早操》
【设计意图】每天早晨8:00钟孩子们来到幼儿园就会和老师一起到院子里做早操，锻炼身体。孩子们一边走一边说：“左三圈，右三圈，伸左手，伸右手。”可是一到转圈的时候，孩子们就不知道到底该伸哪只手了，为了让孩子能正确的区分左右手，我设计了这个活动。
【活动目标】
1、引导幼儿以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右。
2、培育幼儿的空间方位感，提升思维的灵活性，体验游戏的欢乐。节日习俗
【活动准备】
故事折页《小动物搞早操》红丝带，毛绒玩具。
【活动过程】
一、教师与幼儿一起玩玩“照镜子”的游戏。两个人面对面，一个当照镜子的人，另外一个当镜子里面的人。当老师说道左手，幼儿就张开左手，当老师说道右耳朵时，幼儿就用嘴巴右耳朵。
二、教师讲述故事，并引导幼儿回答问题。
1、清晨几点钟小动物们已经开始搞早操?搞早操的时候小动物们说道了什么?
熊教练和小动物们伸出的都是那只手?方向一样吗?
2、教师鼓励幼儿初步介绍以客体为中心区分左右。
小朋友请把你的左手举起来，老师给孩子系在左手上红丝带。引导幼儿同一个方向战成两排，并指一指好朋友的左右手。
3、教师鼓励幼儿以客体为中心区分左右。
教师请幼儿面对面，引导幼儿认识到正对着他们的好朋友的左右和他们是相反的。引导幼儿左手拉左手，右手拉右手。
4、教师出具毛绒玩具(背对着幼儿)鼓励幼儿推论其左右脚。并给毛绒玩具的左脚系则上红丝带。再将毛绒玩具直面幼儿，鼓励幼儿推论其左右脚。
小结：当事物和我们面朝一个方向的时候，他的左边就是我们的左边，当事物和我们面对面的时候，他的左边就是我们的右边。
三、教师与幼儿一起说道儿歌搞游戏。
伸出左右手
我张开右手回去，我归还右手去，
我伸出右手摆一摆，右手收回来。
如何自学编程乌龟饲养 我张开左手回去，我归还左手去，
我伸出左手摆一摆，左手收回来。
我张开双手挂一挂，双手归还去。
【活动延伸】
在家喝茶时，鼓励幼儿观测对面的家长哪只手用筷子。在幼儿园和小朋友一起玩玩拍掌游戏。例如：左手拍摄左手，右手拍摄右手。
【活动反思】
在活动中我通过各种游戏使孩子在不知不觉中自学了区分左右，对于以客体为中心区分左右，对幼儿存有一定的难度，须要我们通过不断的反反复复练，特别就是必须以游戏的
方式展开指导。坚信只要我们多加练习，孩子慢慢就能够正确区分。孩子的空间方位感也可以获得提升。
学做广播体操
活动目标：1、自学幼儿第二套广播体操第5、6节动作。2、讨厌搞广播体操。活动准备工作：儿歌准备工作。活动过程：一、已经开始部分。由两路纵队踩碎六路纵队，排好做操距离。整理队形，幼儿展开队形、队列练。
做准备活动。
二、基本部分。
1、复习操节，规范动作。
教师：大朋友们，我们自学了世界真幸福这套壮的前面一小部分，都研习了哪些小动物呢?我们去演出一下吧。
纠正幼儿不正确的动作，再表演一遍。
2、教师示范点做操第四节。
小朋友们，今天我们再来学习两种小动物，请小朋友们认真观看老师的示范。
教师示范点。
3、教幼儿学做，讲解动作要领：
小猴子：两脚关上与肩同阔，两手点肩：身体转为左侧，左手在上与头一样低，右手在下巴边线，两手呈圆形平行状。特别注意两手的高度，并必须两脚关上。
闷闷不乐的近义词
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论