做早操教案
做早操教案
做早操教案
做早操教案1
  教学内容：水果做早操
  教学目标：
  1.感知4以内的数量，学习手口一致的点数。
  2.积极参与操作活动，初步感知物体的数量不受排列方式的影响。
  准备：香蕉图片每人4个 苹果或橘子实物每人4个
  教学过程：
  1.引题激趣
  （1）今天有很多客人老师来了我们跟客人老师打个招呼吧！
  （2）出示香蕉图片：看看还有谁来了？对了是香蕉，谁来说说香蕉怎样的？
  （3）是的香蕉是黄黄的弯弯的像月亮，教师边出示图片边说“看看来了几个香蕉朋友？（教师和幼儿边数边拿出4个香蕉图片）
  2.香蕉做早操
  （1）4个香蕉朋友想去做早操，谁来帮他们排排队？（请个别幼儿上前试一试）
  （2）你排的真棒，我们一起来数数香蕉朋友都排进去了吗？（引导幼儿手口一致点数）小手拿出来从走往右数吧，1、2、3、4一共4个香蕉朋友。都排了给他鼓鼓掌！
  （3）除了这样排还可以怎么排？谁有不一样的想法。（请个别幼儿说一说）
  （4）小朋友讲的都很好，这样吧我们每人拿4支香蕉在桌子上排排吧！
  （5）听清除了，我们等一下从脸盆里拿出香蕉拔下回形针放回脸盆，然后给香蕉排排对，看看谁最能干会动脑子能排得和别人不一样，排好就不要动转过来举手告诉大家，好吗？现在大家试试吧！
  （6）幼儿自由操作，教师指导
  (7)集中交流：谁来说说你是怎么排的？（请个别幼儿上来排一排）
  （8）好的，我们也来数数香蕉朋友都排进去了吗？（带领幼儿手口一致点数）
  （9）谁再来说说你是怎么排，要和别人不一样？（幼儿排一排，教师和幼儿一起数一数）
  （10）刚才小朋友个香蕉朋友排了很多不一样的队伍呢，每对都有几支香蕉？一样吗？
  （11）我们再来数一数吧！一样吗？对了香蕉朋友都一样不管他们怎样排的都是4支。
  3.水果做早操
  （1）看到小朋友这么能干会给香蕉朋友排队，苹果朋友、橘子朋友也来了，他们也想请小朋友帮他们排排队，你们愿意吗？
  （2）好等一下小朋友每人拿4个苹果或4个橘子给他们排排队，动动脑想想办法排和别人不一样的，比比谁最能干？排好了就举手告诉我。
  （3）幼儿操作教师引导
  （4）集中交流：你是怎么排的？请给别幼儿展示，并数一数。
  （5）小结：小朋友们真棒，想出了这么多办法，刚才我看到你们给水果宝宝叠起来了，下一次我们来比比叠高看谁叠得高好吧！
做早操教案2
  学习目标
  1 能在课文中正确认读“做、操、令、公”会按笔顺正确描摹“令、公”两个字。
  2 复习韵母ao、ou、iu，会拼读带有这些韵母的音节zǎo、cāo、kǒu、gǒu、māo，能看图拼读音节短句。
  3 能正确朗读儿歌，读准字音，熟读成诵。
  重点和难点
  1 能正确拼读带有韵母ao、ou、iu的音节，读准平舌音：做、早、操。建设银行 网上银行
  2 图拼读音节短句。
  重点和难点
  1 能正确拼读带有声母zh、ch、sh的音节，读准翘舌音。轻微伤赔偿标准
  2能初步区分平翘舌音的拼读方法。
  教学过程
  一 课前谈话，揭示课题。
  1 师：同学们，我们天天上学以后就要做早操，你觉得做操有哪些好处呢？
  2 揭示课题：29 做早操
  3 出示音节zuò、zǎo、cāo，
  （1）自由拼读：谁会拼？反馈。
  （2）你有什么发现？（都是平舌音）
  4 学习生字：做、操，交流记字的方法
  除了做操，还可做什么？
  你会做什么操？
  5 齐读课题。
  说明：
  “zuò”不是本课新学的'音节，而“做”是本课要求学习的生字，正好通过复习，巩固这个三拼音的音节，还可借助它学习生字“做”。由于谈话中已经引出了“早操”，所以“zǎo、cāo”也就放手让学生自己拼读，发挥学生的潜力；再让学生在拼读中主动发现这三个音节都是平舌音，更有利于正音和巩固。
  二 听录音，学习儿歌。
  1 听课文录音，说说谁做早操？
  （1） 引出：花鹿、小狗、小猫、小白兔、小公鸡，出示动物图片。跨年说说大全2019说说
  （2） 学习生字：公 说说在哪里看到过“公”？（公共厕所、公用电话、公共汽车等）
灭绝动物  2 再听录音：他们是怎么做早操的？
  （1） 学生交流。
  （2） 学习生字：令
  3 区别“公、令”的字形：这两个字很像，有什么不一样，你怎么记住它们？
  公――八字头，撇折，点，共四笔；
  令――人字头，点，横撇，点，共五笔。
做早操教案3
  活动目标：
  1． 通过看看、说说、折折，激发幼儿学叠套衫的愿望。
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  2． 锻炼幼儿的动手能力，知道自己的事情自己做。
热血三国官职爵位  活动准备：
  1． 老师准备两件小套衫；幼儿每人准备一件套衫。
  2． 视频转换仪，电视机。
  3． 录音机，《我的小宝宝》音乐磁带。
  活动过程：
  一、 老师和小朋友一起做早操。
  老师边说边做：今天空气真正好，早上起来做早操。伸伸臂，伸伸臂，拍拍肩，拍拍肩，弯弯腰，弯弯腰，天天锻炼身体好。做了早操真舒服，你们想不想也和我一起来做操。
  老师：小朋友们做得真棒，回到座位休息一会吧。
  二、 学习折衣服。
  1．认识衣服各部分。
  老师：刚才我们做操的时候，有两位小客人看得可认真了，它也想跟我们来学一学呢。你们看看它们是谁？（出示小套衫）我们先来认识一下它。衣服最上面的部分叫什么？（衣领）衣领前面低，后面高；衣领两边一模一样的两个是袖子，中间这一块大大的是衣身，衣服下面的这条边我们叫它衣摆。
  2．学折衣服。
  （1）老师在视频转换仪上演示：衣服宝宝也想来做操，可它软软的，陈老师来帮帮它吧。衣服宝宝做早操，领子在上躺躺好，伸伸臂、伸伸臂（把袖子拉直），拍拍肩、拍拍肩（左右袖子往中间折），拎起衣摆弯弯腰，盖住领子睡大觉（拎住衣摆盖住领子），做完操衣服宝宝就要去休息了（放到一边）。还有一件衣服宝宝也想来做操，请你们和我一起来教教它好吗？提示幼儿讲操作过程，老师演示。
  （2）幼儿尝试折衣服。后面还有更多的衣服宝宝想请你们教他们做操呢，你们愿不愿意帮助它们？（两次）第二次提示语，衣服宝宝们还想再来一次，谁愿意帮助它们？

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