4.3信息的发布与交流
题目：4.3信息的发布与交流
课时：1课时         
教材分析：
本课讲得是信息的发布与交流，对于学生而讲并不陌生，很多学生拥有自己的博客、msn、qq、qq空间、论坛帐号等进行信息发布和交流的途径，因此要有效的引导学生合乎规范地发布和交流信息。
学情分析：
通过一段时间的学习，高一学生有了一定的理论、实践基础及自学能力，具有较强的概括能力，逻辑思维能力也日趋严密，思想也比较活跃，通过自主探究，思考讨论的方式来完成本节课的内容。
教学目标：
1．知识与技能目标：1.掌握信息发布和交流的方式2.评价信息发布效果。
2．过程与方法目标：以自主探究为主，结合小任务，让学生掌握有效的发布和交流信息。
3．情感、态度与价值观：1.在信息发布的过程中，遵守一定的道德规范，做一个文明的网络公民。
2.培养学生正确的价值取向，增强学生的辨别能力和自我保护意识。
教学重点
网上信息发布的方法
教学难点
有效的发布和交流信息
教学方法
教法：任务驱动
学法：自主、探究、思考、讨论
如何在网上发布信息
教学环境
多媒体网络教室，能连通互联网、局域网，带有newclass系统（能实现广播、分组、示范、传输等功能）
教学过程
教师活动
学生活动
一、问题导入：
前面的课程当中我们制作了很多作品，如使用word制作的报刊，powerpiont演示文稿制作的多媒体作品等，那我们是通过什么方式展示的呢？除了我们使用过的方式还可以通过什么方式来展示自己的作品呢？
二、新课讲授
（一）、合乎规范地发布信息
  1、生活中信息发布的方式有哪些？特点？
报纸、杂志、书籍、宣传栏、网络、广播、手机、电影、电视等
2、网上信息的发布
随着信息技术在生活中的广泛应用，大家更习惯从网上浏览和获取信息，那么如何在网上进行信息的发布呢？
①在因特网上发布自己的网页；
②论坛公告板（BBS）如水木清华bbs；
③；
④论坛如天涯社区、新浪论坛、搜狐社区、猫扑等
⑤网络调查；
⑥用QQ、网络会议、MSN；
⑦博客（BLOG）、QQ空间
思考回答
讨论
小组讨论归纳总结
  那我们请一名同学给大家展示一下自己的qq空间，并给大家讲解qq空间如何上传文章和图片
（二）信息发布效果的评价
1、时间和地点对发布效果有影响
2、不同媒体的发布速度不同  　
3、信息的保存时间不同
（三）、 生活中信息交流的方式
面谈、电话、书信、网络、手机短信
三、课堂活动：
1.登陆论坛，发帖跟帖进行在线交流
登陆百度贴吧：高中信息技术
  题目：发布信息的过程中如何遵守道德规范，请谈谈你的看法。
2.使用QQ进行聊，交换自己的看法
四、课堂小结：
本节课我们通过几个课堂活动，学习了如何进行信息的发布和交流，在网络的信息世界中，只有掌握了方法才能更好的利用信息技术，让它更好的为我们服务。当然网络中也有一些不良信息，需要大家增强自己的辨别能力和自我保护意识，让网络成为我们的学习生活交流的好平台。
学生演示讲解qq空间如何上传文章和图片
其他同学观看学习
师生共同总结归纳
讨论总结
学生进行在线交流，体验网上信息的发布与交流
教师总结本节课所讲知识加深学生记忆
课后反思：
信息的发布与交流对于很多学生而言，并不困难，如很多学生拥有自己的博客、msn、qq、qq空间、论坛帐号等进行信息发布和交流，而在网络的世界中，学生常常表现出来的和现实生活的不一致，有的高中生由于学习的压力无处发泄，就通过网络发布脏话连篇的文字，因此要有效的引导学生合乎规范地发布和交流信息,而不要阻止他们。在平时的课堂中，我也允许学生使用qq, 而且把作业上传到共享中，还让他们用qq上传作业，保存作业，让学生知道qq还有很多用途，不只是聊天、玩游戏。一节课并不能让学生培养学生正确的价值取向，增强学生的辨别能力和自我保护意识，这是个长期的过程，一个需要循序渐进的过程。本课当中讨论较多，高中生的思想也很活跃，课堂的实际效果还可以，只是高中生不太愿意独自发言，只好采用了大家讨论的方式了。本课中对于局域网上传作品、email发送邮件、qq聊天，因平时学生已经实际操作过，因此这里一句话带过，对于使用具有上传下载功能的软件，本人在课堂中没讲，因为本人认为现在的网络大多数是网页上传方式，如果讲解这个软件的使用，学生也只能是了解而已，不会有太多的理性认识，不如让学生掌握网页上传方式，实际应用更广泛。而由学生来讲解上传的过程，学生也更乐于接受。
课堂是教师的主战场，通过对这堂课的反思，我深深地体会到，要想上好一堂课，不但要求教师不仅要有更高的专业素养，还要具有人文等文化素质及具有更强的表达能力，表演能力，组织能力等综合素质，只有这样才能通过活动的形式来驾驽课堂，才能在教育教学的实施过程中，培养学生的信息素养和人文精神。

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