最新人教版一年级下册《小学音乐》全册教案
最新人教版一年级下册《小学音乐》全册教案
一年级一班音乐教案
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《小蚂蚁》
教学目标：1、要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。2、通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点,十里春风不如你百度云
初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。
教学重点、难点：感受和表现歌曲，歌词的记忆。
教学过程：
1、导入新课。
2、听录音唱。
让学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲，体会情绪，感受
节奏。教师边听音乐，边加上动作表演一遍。
3、朗读歌词。
4、做歌词接龙游戏。为了让学生便于记住歌词，让学生做
歌词接龙的游戏，先是老师和学生接龙，然后学生分组接龙，采用出声接龙和默唱接龙交替进行，直至学生掌握记熟歌词。
5、表现歌曲。
《小雨沙沙》
教学目标：1、指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，体
会并表现出歌曲中声音的力度变化。2、通过图形普及线条的
创意即借助不同的音源或体态动作进一步体验歌曲情绪，营造春雨的意境，培养学生的音乐感受能力、创造能力及合作能力。
教学难点：歌曲处理与表演。
杨晓京教学过程：
一、基本训练，练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。
二、创设情景，导入新课
老师创设情景 a.（出示图一）小朋友，小猴子在干什么？对，勤劳的小猴子在洗衣服，发出“刷刷刷刷 0 ”的声音。
三、分组活动（师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你们喜欢用什么样的方法来创造、
水果酵素的制作方法
表现这首歌曲的？告诉老师好吗？ 1、学生分组讨论，说出自己喜爱的方式：演唱、表演、画画、乐器伴奏等。
四、小结：学了这首歌，我们知道了种子生长离不开雨水，现在就让我们带者愉快的心情，边唱边跳离开教室吧！
《春天悄悄来临》
教学目标：在听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情绪.能积极参与学习活动并从中体验到快乐.
教学准备：录音机，磁带
教学过程：
一、听赏《春天悄悄来临》
1、谈话导入。
同学们，春天已悄悄来临，整个大地充满了生机，到处是鸟语花香的美景，今天，我们就来一起欣赏春天带给我们的美景吧!
2、师放音乐，学生边看书中插图边听，听完全曲。
二、分段赏析。
三、课堂小结：今天，我们又一次领略了春天的美景，也用我们自己的歌声表达了我们我们对春天的向往。
《咏鹅》
教学目的：学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，体味古诗词的韵味，感受乐曲中描绘的鹅的音乐现象——悠闲自在。
教学过程：
一、导入
二、新歌教学：
师：同学们跟着音乐做的真好，你们知道吗？老师刚才给你们伴奏的旋律就是作曲家叔叔为《咏鹅》配的曲谱，怎么样？好听吧！我一看大家的眼神就知道你们非常想学，哪我们开始吧！
梦见被一人追杀1、教师范唱。
2、跟节奏朗读一遍歌词
3、模唱法教学。
三、歌表演：师：现在我们又会模仿鹅的动作，又会演唱《咏鹅》，我想给大家一个更高的要求就是
边唱边表演，你们能
完成吗？
四、小结：师：这节课我们和“大白鹅”做了好朋友，我
想大家一定都很喜欢这个朋友。
《音乐活动声音的强弱》
教学目标：1、感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演
唱中。 2、通过创编歌词和歌表演活动，进一步培养学生对音乐的兴趣，发展学生的创造能力和表现能力。
教学重点、难点：1、感受声音的强弱，并能够正确运用到
歌曲演唱中。 2、学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。
教学难点：歌曲中的弱起小节。
教学过程：
一、音乐活动：声音的强、弱
1、听辨声音的强弱。
师：“小朋友你们知道我们的耳朵有什么作用吗? ”“今天老师想看看哪个小朋友的耳朵最灵。请大家闭上眼睛，用你的耳朵仔细听一听这是什么声音?” (播放课件：出现消防车的声音。)
师：“你能模仿出消防车的声音吗？”
听辨声音的强弱，并用自己的声音和身体动作模仿出来。
2、师：“接下来，再请小朋友听一听这是什么声音?注意听声音有什么变化?” (播放课件：出现飞机的声音。)  师：“这是飞机发出的声音，声音从弱慢慢变强再慢慢变弱，你能学一学吗?”
学生：听辨声音的强弱，并用自己的声音和身体动作模仿出来。
3、模仿各种动物的声音和动作
进一步感受声音的强弱，并为创编歌词打好基础。
师：“我们一起乘坐飞机来到了郊外。”(播放课件：展示出一组动物形象）师：“哇，这么多小动物正在
给大家打招呼
呢。你们看老师学的是哪只小动物呢?”“你能学学其他小动物的叫声和动作吗？”
学生：模仿各种动物的声音和动作。
二、学唱歌曲唱
1、引入歌曲，范唱歌曲。
2、按节奏读歌词。
盛夏未来插曲3、学生演唱歌曲。
三、课堂小结
师：“今天我们和这么多可爱的小动物一起唱歌、跳舞，大家一定很开心吧!小动物请老师给小朋友捎来了几句话：它们希望每一位小朋友都来爱护动物、关心动物。让我们一起快乐幸福地生活。”
《口哨与小狗》
教学目标：  1、感受和表现乐曲的三段体曲式结构及愉快、诙谐的情绪。  2、用创造性动作表演来表现乐曲的结构和情绪。  3、培养幼儿想象力及欣赏音乐的兴趣与习惯。
教学过程：
一、导入主题。
1、完整欣赏乐曲一遍：乐曲的名字叫什么？这首曲子听了感觉怎么样？
2、这首曲子讲了一个爱吹口哨的小朋友和一小狗的故事。我们可以把曲子分几个部分？我们一起再来听听。
贺年短信二、分段欣赏乐曲。
1、欣赏第一段：乐曲中的小朋友和小狗去干什么？小狗是怎样跳舞的？
2、欣赏第二段：这段中的小狗在干什么？它们是怎样玩的？
3、欣赏第三段：最后小狗去干什么？它们是怎样回去的？你们会学狗叫吗？
三、边游戏边完整欣赏。

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