人教版一年级上册音乐教案5篇
音乐剧赞扬民主,它赞扬那些在平凡生活中追求浪漫和美好的一般人,而对那些自命非凡的富人,尤其是贵族们,则布满了鄙视和嘲弄。为了大家学习便利,我特地预备了人教版一班级上册音乐教案5篇,盼望可以关心大家,欢迎借鉴学习!
人教版一班级上册音乐教案1
教学目标
1.背唱歌曲《好伴侣》。
2.创编新的歌词演唱。
教学重、难点 宠妻大男人
1.加入声势演唱歌曲。
2.创编歌词演唱
教材分析
《好伴侣》是一首热忱真挚的儿童歌曲,由两乐句构成,每个乐句可分为两个分句,在1、2句及结尾处加入了小过门,每个小过门处拍两下手,第11小节处还要热忱地喊:“嘿!嘿!”,极大地调动了同学的学习热忱和爱好。教唱时应留意引导同学表现出伴侣间亲热无间的真挚感情,不要喊唱,拍手处和“嘿”处要整齐,不能抢拍。拍手处同学可能习惯拍成“__X”的节奏,老师应准时订正;同学习惯于最终一句唱完边拍手边喊“嘿”,要反复练习。“一起嬉戏笑哈哈,一起唱歌乐悠悠”这两句歌词可以让同学进行歌词改编演唱,可只改编一个词也可一整句改编。
教学过程
七夕浪漫句子简短 一、谈话导入:
老师分别问三名同学你有好伴侣吗?你和你的好伴侣在一起都干什么?
生:做嬉戏、学习……
老师:一个人没有伴侣行吗?对,我们每个人都离不开伴侣。都需要好伴侣。老师如今给大家听一首和好伴侣有关的歌曲,你听听歌里都唱了些什么?
二、《好伴侣》学习歌曲
1.声势和动作感受歌曲。
倾听《好伴侣》范唱。
提问:歌中都唱了什么?
同学回答:我们都是好伴侣等。
老师总结:这首歌曲是表现好伴侣们在一起嬉戏、唱歌的。
提问:乐曲中除了演唱的声音还有什么声音?
同学回答:拍手的声音。
老师评价并再次提问:对!我们来听听,共有几处拍手声音?
同学听辨拍手次数并回答。
老师总结,提出听赏要求:在歌曲过门处随音乐一起拍手(3处)。
同学边听边随音乐在过门处拍手。
提问:小伴侣们在嬉戏时兴奋地喊叫起来。你听到了吗?消失在歌曲哪里?
同学回答:“嘿嘿”在歌曲最终一句演唱完。
观看《好伴侣》动画,按要求在过门处拍手并在最终一句后有节奏地轻声喊出“嘿嘿”。
2.学习歌词
出示《好伴侣》歌词谱例,带着同学拍手读歌词。
同学分句跟随老师节奏法读歌词。
老师总结评价,请同学自己完好读。
同学拍手节奏法读歌词。
3.演唱歌曲。 滞留伊犁旅客离开
老师播放《好伴侣》范唱。
出示《好伴侣》歌曲谱例。
同学跟随范唱轻声模唱歌曲。
老师分句教唱,同学分句学唱。
老师总结,要求同学用自然的声音完好演唱歌曲,不能喊唱。
同学集体完好演唱歌曲。
三、表演歌曲
师:在小过门处除了拍手,能不能加其他动作?
生:可以加一些拍肩、拍腿、握手等动作。
老师总结,并请同学分组设计动作进行表演。
同学分组商量后练习。
老师总结并请同学分组进行表演。
四、创编歌词
师:同学们,我们不仅可以和好伴侣在一起嬉戏、唱歌,还可以一起做什么呢?
flash动画制作 同学自由回答。
老师演唱创编后的歌曲(将“嬉戏”、“唱歌”改成“跳舞”、“画画”)。
提问:听听老师和好伴侣在一起做什么呢?
同学听后回答。
出示《好伴侣》歌词创编曲谱:
要求同学在红字的部分进行改编并演唱。
同学创编练习。
老师评价总结。
同学加入声势和动作完好表演创编后的歌曲。
观赏视频:《好伴侣》舞蹈表演。
五、课堂小结
同学们用歌声表达了自己对好伴侣的友好,下课以后请你们还要用行动来表现出对同学和好伴侣的友好啊!
人教版一班级上册音乐教案2
教学内容:
1、歌曲。
119消防日是几月几号 2、三角铁、双响筒、铃鼓。
教学目标:
1、学会唱歌曲《好伴侣》。
2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。
3、在教学过程中培育同学互相协作的精神和制造精神。
教学过程:
一、歌曲《好伴侣》
1:小伴侣,你们在学校里是否到新的好伴侣了?
2:沟通大家好伴侣姓名,并介绍一下各自的优点。
3:好伴侣在一起会做些什么事呢?
4:商量沟通。
S:我们在一个大集体,一起嬉戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动,肯定要相互团结友爱,今日老师介绍一首新歌给小伴侣——《好伴侣》。
江南 歌词 6:跟着老师分句学唱歌词。
7:指导同学唱歌,在拍手处重点指导,与歌词连接好。
8:富有表情地唱歌。
9:请小伴侣认真观看插图,他们分别在干什么呢?
10:分组认真观看,进行创编新歌词活动。分组进行汇报。
11:把好歌词写在黑板上。
12:集体学唱新歌词,并将老歌词与新歌词连起来唱。
他们玩得特别快乐,这是为什么呢?(引导同学明白,课间要文明嬉戏,不能追赶奔跑,做正值的嬉戏。)
逐一出示实物:三角铁、双响筒、铃鼓,并示范演奏。
二:学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。
1、分组表演,为歌曲伴奏。
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