教师年度师德表现自我评价（通用10篇）
教师年度师德表现自我评价（通用10篇）
自我评价是自我意识的一种形式，是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。下面是小编整理的教师年度师德表现自我评价（通用10篇），欢迎大家分享。
教师年度师德表现自我评价篇1
作为一名党员教师，我认真参加学校组织的各项政治、理论研究，积极响应党的号召，坚决执行党的方针政策，忠于人民的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上，我兢兢业业，备好每一节课，上好每一节课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力做一个深受学生尊重和信任的老师。
教师的职业境界应该是远大的，这支撑起了我们的诗性。一个没有丰厚文化底蕴的教师，无法给学生提供充实的生命源泉。博学多才对一位教师来说非常重要，因为我们直接面对学生，学
生可能会提出各种问题，需要我们能够解答。知识是不断更新的，我们需要跟上时代的发展趋势，更育观念，改革教学内容和方法，才能更好地传授知识。
作为一名老师，我要做到让学生喜欢我。无论在生活上还是在研究上，我都会给予学生必要的关心和帮助。当学生有矛盾时，我会进行合理的处理；当学生犯了错误时，我会耐心地进行教育，帮助学生认识到错误并及时改正。我也会抽出时间和学生谈心、交流，共同活动，同吃同住，缩短师生之间的距离，增进相互了解。
作为一名教师，我认为热爱学生不仅表现在对学生的严格要求中要有爱，更要体现在对学生的尊重和信任上。我注重了解学生的个性，相信学生，关心学生，并且对程度、水平不同的学生采取不同的教育方法。特别是对于差生，我给予更多的关心，尽力使他们健康成长，不让一个学生掉队。我认为教师的言行直接影响学生，所以我欢迎学生渴望得到老师的关爱，而不仅仅是从老师那里获得知识。我坦诚对待学生，真心面对学生，以此成为受学生欢迎的重要法宝之一。因此，我既要传授丰富的知识技能，也要用自己的高尚人格影响和感化学生，使他们身心健康地成长发展。
我认为教师师德师风教育是非常必要的。通过校本培训研究和自己的教学经历，我深知教师
师德的自觉性是行风建设的关键。我希望和其他教师一起努力，成为一个口碑良好的教师，重温天底下最灿烂的工作。作为一名教师，我深知必须具备高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，不断更新、充实自己的知识，成为学生喜欢的老师是我努力的目标。
在教学方面，我深知九年级教学任务重，时间紧。因此，我制定了详实的毕业班三轮复计划，并公布给学生，让他们心中有数，有的放矢。我和另一位教师一起编写课时学案，仔细修改补充最终印刷分发，以顺利有效地完成教学任务。课堂上，我尽量使用多媒体教学，一方面使所学知识更形象更直观，另一方面能够调动学生的研究进取性。我把课堂作业当作和学生交流的另一渠道，或表扬鼓励或提提议反思。我记得有一位学生曾说我的作业本时常有留言，他不能视而不见。周末作业一般分两类，一类是机械性的抄写背诵，另一类是本事性的阅读写作题目，要求按时上交并及时批阅。对于备战中考，我虽然知之甚少，但我努力向有经验的教师研究，以指导学生答题方法和策略。我也从中考题入手，认真做，反复琢磨，把握中考动向。
在管理学生方面，我注重严格要求和关爱并重，成为学生的良师益友。对于优秀生，我要求高，目标严格。对于后进生，我多鼓励，少批评，让他们重视研究，努力研究，主动研究。
教师党员自我评价对于英语偏科生，我着重抓基础知识，并在模拟考试后与他们分析成绩和基础知识的丢分情况，制定短期的、具体的目标或分数。例如，______和___的英语成绩较差，每次模拟考试后，我都会询问他们的研究状况，并给予鼓励和心理上的支持。虽然他们中考成绩都得了B级，但是对于优秀生，我在心理指导和目标设定方面还需加强，以确保他们能够充分发挥自己的能力。___、___、___和___未能得到A级成绩，这让我感到非常遗憾。
为了提高自己的业务水平，我不断研究，认真聆听名师报告，仔细研读名师论文，并坚持读书。本学期，我读了___的《做最好的班主任》，并随时记录。我积极参加教研组组织的团体备课、听评课等教研活动，珍惜每一次外出研究的机会，及时评价学到的教学方法和经验，并尝试在自己的教学中应用。我还有幸参加了县级、市级和镇级优质课评选和系列课型达标听课活动，听取了十几位教师的讲课，其中有的以生动形象的动漫视频导课，有的以栩栩如生的简笔画入题，课堂上还有激烈的辩论赛、趣味的小组采访和富有教育意义的话语结题，这些都给我留下了深刻的印象。在上好课的同时，我也配合学校的安排，做好了临时性的工作。
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