【暑假衔接】小升初语文衔接练习—成语、谚语和歇后语
【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。】
【 考点回顾】：
（一）考试内容：
成语的运用；谚语和歇后语的使用。
（二）考试要求：
1．能自己积累一定的成语，按要求写成语并将成语分类。
2．能在具体的语言环境中理解成语、运用成语，并能按要求替换成语。
【例题精析】
1、在下面的括号填上恰当的成语，把这些歇后语补充完整。
石头生病——（ ）；
七人聚会——（ ）；
含冰糖说好话——（ ）；
老虎跟着狐狸走——（ ）；
裁缝师傅的尺子——（ ）；
一个碟子摔九块——（ ）；
开封府里的包公——（ ）；
【答案】石头生病——无可救药；七人聚会——三朋四友；
含冰糖说好话——甜言蜜语；老虎跟着狐狸走——狐假虎威；
裁缝师傅的尺子——量体裁衣；一个碟子摔九块——四分五裂；
开封府里的包公——铁面无私。
2、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．她的小学和初中的都是在很普通的学校里上的，虽然师出无名，但今天她却成了这一领域中的杰出人才。
B．应鼓励学生对现有知识提出疑问，对旧的学术权威提出挑战，要在发现和创造新知识方面独辟蹊径。
C．日子过得真快，一转眼，暑假就要结束了，开学的日子已迫在眉睫。
D．真正的朋友之间，应该间不容发，关系密切如一人。
【答案】B。
A项“师出无名”谓出兵而无正当理由。语本《汉书．高帝纪上》：“兵出無名，事故不成。”泛指做某件事缺乏正当的理由。C项“迫在眉睫”比喻事情十分紧急，就像已经逼近了眉毛和睫毛一样。D项“间不容发”比喻情势危急，时间紧迫。
3、选择合适的词语填在横线上，补写成完整的谚语。
①晚霞行千里 ②始于足下③须问打柴人 ④老大徒伤悲 ⑤行万里路
⑥下笔如有神 ⑦铁杵磨成针⑧等于瞎胡混 ⑨台下十年功 ⑩积水成河
(1)读万卷书， 。
(2)朝霞不出门， 。
(3)积沙成堆， 。
(4)种地不上粪， 。
(5)千里之行， 。
(6)只要工夫深， 。
(7)读书破万卷， 。
(8)台上三分钟， 。
(9)欲知山中事， 。
(10)少壮不努力， 。
【答案】(1)⑤(2)①(3)⑩(4)⑧(5)②
(6)⑦(7)⑥(8)⑨(9)③(10)④
【中考要求】
积累一定量的成语，能够正确使用成语。准确理解常用成语的含义，能够根据语境理解成语的特定含义及表达作用，初中阶段，特别强调要根据具体的语境来理解。
【例题精析】
1、下列加点的成语使用有误的一项是（ ）
A．老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。
B．读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。
C．智力雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。
D．“一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。
【答案】A．
【解析】 鉴，铜镜，引申为教训。前面翻车的教训。毕业把前人或以前的失败作为借鉴。用在此处是语义不当。
2、结合语境填写恰当的歇后语。
(1)小花在我们班是出了名的抠门儿，同学们常常说她是 。
(2)小明考试不及格，回家的路上，他的心情真是 ，紧张极了。
(3)李大爷自从承包了村里的果园，家庭收入翻了一番，生活水平是
，每天他脸上都乐呵呵的!
(4)性子直，总是快人快语，妈妈经常说她是 。
(5)我热心地帮小伟指出错误，他却一点不领情，反而讥笑我说：“
。”我也很生气地说：“ 。”
【答案】(1)铁打的公鸡——毛不拔 (2)十五个水桶打水——七上八下
(3)芝麻开花——节节高 (4)长竹竿进巷道——直来直去
(5)狗拿耗子——多管闲事 (6)狗咬吕洞宾——不识好人心
3、下列句子加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A.莱芜九龙大峡谷全长20多公里，谷内怪石嶙峋，溪水潺潺；两边奇峰突兀，层峦叠翠，真可谓巧夺天工。
B.据笔者观察，近年来我省小型剧目的创作一直比较活跃，涌现出了不少脍炙人口的作品。
C. 摩拜单车一推出，便受到人们的欢迎，其始作俑者胡玮炜受邀登上了央视《朗读者》的舞台。
D. 5月19日，在第七个“世界家庭医生日”来临之际，芳草社区卫生服务中心处心积虑让家庭医生走进百姓家门。
【答案】B
【解析】巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。不能用于自然环境。始作俑者：比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。具有贬义。处心积虑：形容用尽心思地谋划（贬义）
【成语、谚语、歇后语专项练习】
1、补充出下面的谐音歇后语。
五件夹衣——（ ）；
瞎子吸烟——（ ）；
木头人投河——（ ）；
毛八的弟弟——（ ）；
肩膀上放烘笼——（ ）；
2、写出句子的后半部分
(1) 朝霞不出门， 。 (2)路遥知马力， 。
(3) 前人栽树， 。 (4)学习如逆水行舟， 。
(5)一年之计在于春， 。(6)冬天麦盖三层被， 。
(7)庄稼一枝花， (8)书山有路勤为径，
(9)大拇指掏耳朵， (10) 棉花店失火， 。
3．选择合适的俗语填空。
东道主 老油条 门外汉 三脚猫 主心骨 智多星 阶下囚 唱双簧
把在团体中起主导的人喻为 。
把足智多谋的人喻为 。
把两个人一明一暗、一唱一和配合行动的称为 。
把接待宾客的当地主人喻为 。
把公堂台阶下受审的囚犯喻为 。
把圆滑世故的人喻为 。
把没有专业知识的外行人喻为 。
把技艺不湛，勉强凑合的人喻为 。
4．根据积累填写四大名著中的人名。
(1)( )打( )——个愿打一个愿挨
(2)( )遇蒋干——倒了大霉
(3)( )上梁山——官逼民反
(4)( )照镜子——里外不是人
(5)( )葬花——自叹命薄
(6)( )大摆空城计——化险为夷
(7)( )大闹天官——慌了神
5、理解下面语句的深刻含义，把正确答案的序号填在括号里。
(1)拳不离手，曲不离口。( )
(2)三人行，必有我师焉。( )
(3)好学深思，心知其意。( )
(4)书读百遍，其义自见。( )
A．多读 B．多练 C．多问 D．多思
庄稼一枝花的下一句6．将下面的谚语补充完整。
(1)东西越用越少， 。
(2)麦望四月雨， 。
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