构建应用型商务英语专业人才培养模式校标探索
教育教学・Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｔｅａｃｈｉｎｇ　
160  大陆桥视野·２０１６年第２２期
２．　民办高校应重视学生的心理健康教育机构和课程建设。民办高校需建立专门的多级心理健康教育机构。在课程设置上，可以将心理健康教育纳入大学必修或者选修课程中，也可以把心理健康教育渗透在各科教学之中。这样学生就可以多渠道、全面、随时接触心理健康的相关知识，耳闻目染，学生就会重视心理健康问题，既可以帮助他们了解自身的心理健康状况、完成自我诊断，又可以帮助他们遇到心理健康问题时到的解决办法及途径。
３．　民办高校应重视心理健康教育师资队伍建设，提高其素质和业务水平。
民办高校从事心理健康教育相关的师资数量与专业化存在的问题，肯定会影响心理健康教育工作的实效性。应在心理健康教育师资建设上加大经济投入，增加相应的岗位数量，最好是能建立一支专职化专业化的队伍，减少兼职心理教师和跨专业心理教师；民办高校在建设心理健康教育队伍时，一定要有一套严格的选拔和考核标准，要本着对学生、对学校负责的态度，真正选拔那些能够热爱教育事业、自身具备良好修养和健全人格、心理学专业知识过硬、责任心强的老师来担任；与此同时，高校还应多组织相关岗位培训、多去高水平的高校交流考察，不断提高心理健康师资队伍的整体水平。　
４．　民办高校应营造一个文化气息浓重的校园环境。
民办高校校园文化相对缺失或者商业气息比较浓厚。而一个有着浓郁文化气息的校园环境对学生保持较高的心理健康水平有着非常重要的作用。学生几乎所有时间都是在校园里度过，校园文化往往能影响学生的心理认知。比如勤奋好学、注重道德、敢于创新、勇于实践、不惧竞争、团结向上的校风会使得学生很容易产生积极乐观健康向上的心理意识，而学校也可以多开展形式多样的文化活动，鼓励学生多多参与集体活动，提升同学之间相互沟通和人际交往能力，这些都对学生的心理健康有着积极的作用。
５．　民办高校应加强新生心理健康教育。
在有关的调查中，大学新生的心理健康问题普遍高于其他年级，最好的教育是预防。所以在新生开学教育中加强心理健康教育，提前预防学生出现心理问题，民办高校可以根据大一新生的具体
情况，重点开展如何尽快适应大学环境、大学学习与中学学习的变化、人际交往、如何面对现实和理想的冲突、生涯规划、大学期间会遇到那些重点问题及如何解决等专题教育，使学生尽快适应大学新生活，融入大学新环境中去。胡冰卿杨洋
（三）民办高校大学生自身需掌握一些心理调适的方法
身体素质解决心理健康问题需要内部和外部相结合。学生自身掌握一定心理问题的调适方法对心理问题的解决
有着重要的作用。比如合理调控自己情绪就是重点之一，可以采用积极的自我暗示，遇到特殊情况时自己对自己说一些鼓励的话，可以用自己喜欢的励志名言或者伟人故事来鼓励自己，使自己的心态能够得到及时调整；可以学会注意力转移，把视线从糟糕的情景中转移到其他积极的方面；可以适当地发泄不良情绪，向别人倾诉和运动等都是好的方法；学生不应羞于和惧怕心理问题，也可以向他人求教；平时多注重身体和精神上的自我放松；注意处理各方面问题的方式；学会自省和多培养自己的兴趣爱好等，这些都对解决心理问题有着很大的帮助。
参考文献：
［１］　张翔．　民办高校大学生与普通高校大学生心理健康状况的比较研究　［Ｊ］．健康心理学杂志，２００３，　（４）．带明字的成语
［２］　周小娟．《民办高校心理健康教育研究综述》，载于《北京城市学院学报》，２０１２年第３期，第１０－１２页．
［３］吕常超，周粉莉．　公办与民办高校大学生压力、应对方式和自尊的比较分析　［Ｊ］．　中国健康心理学杂志，２００８　，１６．
市场营销是什么［４］陈飞，张骞．　当代大学生抗挫折心理素质及对策探析　［Ｊ］．法制与社会，教育文化，　２０１１　，　０５　（中）：　２３９－２４０．
作者简介：
牛信君（１９８１－），男，安徽合肥人，安徽新华学院思政部，讲师，硕士。
项目来源：
本文系２０１２年安徽省级人文社科研究项目《民办高校大学生受挫现状与教育对策研究》（自筹）项目编号：ＳＫ２０１２Ｂ２３５）的研究成果。
构建应用型商务英语专业人才培养模式校标探索
拉克丝斯婉青　／　浙江越秀外国语学院
【摘  要】随着商务英语专业的迅猛发展，商务英语专业大方向已经越来越满足不了市场的需求，应用型本科商务英语专业人才培养模式改革已经迫在眉睫。本文结合绍兴区域经济发展，通过对校外企业、行业管理人员、商务英语专业学生的调研分析，旨在探索构建应用型本科商务英语专业人才培养模式校标，从而提高毕业生就业的社会竞争力。
【关键词】应用型；商务英语专业；人才培养模式；校标
　一、研究背景
伴随着国家创新驱动发展战略的推进，市场对人才需求的结构已经发生变化，企业不仅需要一般技能型人才，更需要懂专业、能创新创业的应用型复合型人才。因此，许多本科院校积极向应用型转型以适应市场经济发展需求，截止２０１５年全国共有６００所本科院校经教育部批准转型为应用型本科院校，　进行人才培养模式的改革，培养应用型复合人才。　
商务英语专业是许多应用型院校开设的新兴专业，然而，随着商务英语专业的迅猛发展，正如浙江省商务英语学会会长刘法公教授所说：“商务英语专业跑在了高速铁路上”，商务英语专业大方向越来越满足不了市场的需求，商务英语专业人才培养模式改革已经迫在眉睫，。本文结合绍兴区域经济发展，通过对校外企业、行业管理人员、商务英语专业学生的调研分析，旨在探索构建应用型本科商务英语专业人才培养模式校标，　提高学生就业的社会竞争力。
二、调研与分析
《商英国标》要求，根据本区域社会经济发展的需求、学校定位、办学传统、学科特和优势，确定特鲜明的培养目标和专业方向，为此，笔者对行业专家、企业高管、专家学者、商务英语专业在校学生做了相应的调研，结果分析如下。
调研之一：采用问卷和座谈方式对绍兴地区部分行业专家、企业高管、专家学者，结合绍兴区域经济发展，就“商务英语专业是否需要＋其他专业方向，＋什么”等问题进行调研。
调研结果分析发现，校外专家们普遍认为，根据经济发展需求，商务英语分专业方向非常有必要的，方向主要集中在以下几个方面：商务英语＋纺织贸易（服装）、商务英语＋创意设计、商务英语＋品牌营销等，分析原因有一下几点。
巡回检察组演员表介绍首先，从绍兴市产业结构来看，外贸主导产业为纺织服装业，纺织产业的发展前景广阔，应用性人才需求量大。如果在商务英语的基础上，开设纺织贸易（服装）专业，让准备往这方向发展的学生掌握更广泛的纺织专业知识，在激烈的社会竞争下有更大的进步空间和更多的发展机会。　
其次，创新是第一生产力。顾名思义，不管是一个产业，还是一种特定的产品，必须要注入新鲜的血液，才能生存并发展下

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