上半年电教工作总结_党员教师上半年帮教工作总结
二、继续加快现代教育技术实验学校建设步伐
1、加强对现代教育技术实验学校的管理和监督。今年，区电教站继续加强对我区五所挂牌实验学校的管理，充分发挥各级实验学校的示范辐射作用。以半期工作检查为契机，对全区中小学现代教育技术实验学校建设进行了全面监督。五所省、市现代教育技术实验学校工作步入正轨，信息技术设备利用率稳步提高。
2、实验学校的课题研究工作开创新局面。去年，我区三所省级现代教育技术实验学校的课题有两所已经顺利结题。今年的4月27日，二所市级现代教育技术实验学校（珠晖一中、光明路小学）的课题经过市专家组的评审，均顺利结题。至此，我区五所省市级现代教育技术学校所承担的现代教育技术“十五”课题研究工作圆满完成。最近，五所学校已分别申报了省、市级现代教育技术“十一五”课题立项，各校课题研究气氛浓厚。
三、 顺利完成了全市初中物理化学研究生毕业考试学生实验操作考试
2022年5月19日，我区初中理化生实验操作考查工作如期进行并圆满完成。本次操作考查我
区严格依照《衡阳市2022年初中毕业考试与高中招生工作意见》（衡教基02号）及衡阳市教育局《关于做好2022年全市初中物理、化学、生物实验操作考查工作的通知》（衡教基03号）的文件精神，结合我区具体情况，制订了详细的组考方案，考查工作有条不紊，顺利完成。一是加强考查工作的组织领导，在区教文体局的领导下，由区普教股牵头，区电教站具体实施，以各考点为单位进行，区教文体局组织巡视督查。考查领导小组成员由局长、主管副局长、普教股长、副股长
主题
应考人数
实际考生人数
缺考
甲级
B类
C类
D类
生物学
717
七百零九
8
一百九十六
326
一百八十七
0
物理学
832
八百三十二
0
二百一十三
计算机教师工作总结 373
二百四十六
0
化学
832
八百三十二
0
一百七十一
419
二百四十二
0
四、现代教育技术与实验教学的研究内容丰富，成果斐然
以现代教育技术和实验教学为主线,，区电教站组织全区师生积极参与省、市现代教育技术与实验教学业务培训、教学科研和教学改革活动，取得了良好效果。
1、组织五所省市级现代教育技术实验学校参加省电教馆“十五”课题优秀课题成果评选活动。实验小学课题获省级课题研究先进单位，泉溪村小学吴润贵校长获省级课题研究先进个人。有20多件课题研究报告、论文、课件、课堂实录在省级获奖。珠晖一中、光明路小学的市级现代教育课题成果已有11件上报市站参评，可望获奖。
2、组织全区中小学生参加市装备部门组织的中小学生计算机制作活动。我区共有38项工程在市政设备站获奖。其中电脑画29幅，电脑动画6幅，电子报3幅。组织学生参加市教育学院组织的衡阳市中小学生计算机作品制作大赛。我们区有三部作品，有望在市教育学院获奖。
3、组织全区中小学教师参加省市级电教、信息技术、科学等学科教研评选活动。其中，参加省市装备部门举办的多媒体教育软件评选活动，有,2件送省参评，有2件送市参评。参加市站组织的珠晖区教师学生自制教具作品比赛，我区有2件教师作品，1件学生作品送市参评，1位教师推荐为教具制作能手，均可望获奖。参加市信息中心举办的全市中小学优质课件、教案、论文及课堂现场实录评比，我区共有52件作品参加评选，其中课件24件，课堂实录5件，教学设计23件。组织教参加了衡阳市2022年小学科学典型课例交流（说课）比赛，我区选送的泉溪村小学王勇老师的科学说课获市一等奖。组织教师参加省、市小学科学论文（课案设计）评比，我区共有5件作品参评，其中省级3件，市级2件。
4、组织教师参加各种学习和培训，不断提高专业素质。组织教师参加省教育科学院和省教育学会组织的“2022年湖南省小学典型科学课交流”。全区共有12人参加。为了进一步加强
对中小学计算机生产的指导，提高我区中小学生计算机生产水平，根据市装备站下发的《衡阳市中小学计算机生产活动教师培训通知》精神，我区认真组织了一些条件较好的单位，8名计算机教员参加了培训。区电教站站长王某亲自带队一天半。这次培训引导了中小学计算机作品各项目的解读、设计理念和创新思路，并对去年我市中小学部分计算机制作作品进行了分类分析和点评。每个人都受益匪浅。
四、稳步发展，做好普教仪器、电教仪器的配备管理工作
根据新课程改革的要求和教育部最近颁布的《中小学科学教学仪器配置标准》和《中小学实验室建设规范》的要求，加强对中小学教学仪器配置和实验室建设的管理和指导。根据“适应课程改革需要，资金相对集中，品种分布合理，重点适当”“根据全市的供应和布局思路，区电教站将在2022年认真做好通识教育仪器和电教仪器的订购工作。目前，通识教育仪器和电教仪器的订购任务已在网上完成以市站签证为基础，共使用约11万元，其中普通教育仪器17730元，电化教育仪器90879元。
上半年的工作已告一段落，下半年，区电教将面对新的工作任务，我们将主动的适应发展，明确职责，在各校电教主管领导的大力支持与配合下，切实担负起“规划、规范、协调、
指导、供配、服务、监督”的职能，牢固树立服务意识，再接再厉，为加快我区教育技术装备工作发展做出更多贡献。
XXXX学年将于下学期结束。以下是一学期电化教育工作的总结：在学校领导的关心和支持下，在全体教师的帮助下，我校电化教育工作者已全部完成
1、 维护学校的电教设备正常运作,让它成为教师、学生喜爱的教育手段. 各班的多媒体设备在极大部分的时间内能正常运行,为正常的教学工作提供了良好的保障.我校与共享公司签订维护合同,公司每周四都会派人到的校进行电教设备的维护,效果也不错,但也有不足的地方,公司多次维修都未能解决网速慢的问题.
2.在继续教育方面，所有教师都参与并通过了教育公共危机研究。在这方面，电化教育做了大量工作
3、 充分利用学校电教设备搞好全校教师的现代化教学技术培训工作.王副校长联系天河区的区坚主任到我校在学生电脑室对教师们进行电脑知识: ppT的制作的培训,老师们都说学到的许多有用的知识,将这些所学能更好地运用到现实的工作中.
4.我们为部分教师制作了公开课课件，为我校上昊区综合实践公开课做了应有的工作，部分教师的公开课制作成视频，作为我校的教学资源，并存入学校数据库，以备将来使用
5、本人还在王副校的支持帮助下,到xxxx小学学习了校内网站的制作,现在投入使用.在使用后,学校的资料管理将会更合理,更有效.也不会太多地受到外网的制约.
6.在学校领导的支持下，我还参加了XXXX中小学校园网络管理培训，在这次培训中我也获得了证书，学到了很多网络知识，可以更好的服务于我校的电化教育工作，对维护校园网的正常运行非常有帮助
7、学习了教育摩登平台的使用,为我校学生使用这一教育平台做合准备.
在这里，我要再次向支持电化教育的学校领导表示深深的感谢。当然，电化教育还有很多不足之处。比如多媒体平台的维护还有待改进，因为本学期有两台投影机烧毁，可见多媒体教学平台的维护需要更多的人监督，而且应该对教师进行更多的培训和指导，对多媒体教学平台的使用维护往往不是第一次，互联网速度也不快，等等这些不足将在今后的电化教育工作中得到充分考虑，我也将坚持不懈地努力做好电化教育工作
在区教育局的正确领导和市电教馆的专业指导下，上半年的电化教育工作主要以贯彻教育部关于《基础教育课程改革纲要》为主要内容，以进一步推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力以及提高教育教学质量为目标，让学科一线教师进一步了解信息技术与学科整合指导思想。
一、 教研与培训相结合，大力开展网络环境下的教与学研究，探索信息技术与学科的有效融合。
现代教育技术要有机地、合理地应用于教学，首先要让教师掌握一定的技术，并深入研究，亲身实践，才能到有效的使用方法。教研与培训相结合，是进行信息技术与学科整合的有效途径。
本学期，我们将继续做好电学教师和学科教师的计算机专项培训。
1、四月份在爱达花园小学，电教中心组织了全区中小学电教员专业培训活动，对电教员进行了《ASp动态网站制作入门》的培训。通过这次学习，让电教员初步认识ASp动态网站制作的知识，并掌握一定的制作技能。
2.本学期，幼儿园骨干教师在学习Authorware等软件的基础上，又为幼儿园骨干教师举办了一次flash课件制作学习培训班。教师结合自己的教学计划，在学习过程中构思和实践。下半年将举办幼儿园教师课件竞赛，获奖课件将用于课堂教学和教学研究。
3、在做好教师培训工作的同时，我区积极开展网络环境下的教与学的研究活动。5月20日，在南京市世纪星幼儿园举行了幼儿园获奖课件教学研讨活动。世纪星幼儿园的韦明兰老师，春晖幼儿园谢维东老师为大家提供了小班活动《捉迷藏》、大班活动《鼠小弟的小背心》。观摩的教师分为三组从两条线索“现代教育技术运用对教学有何促进作用？”“现代教育技术运用于幼教时，如何给予孩子探究的空间？” 进行了热烈的研讨。通过这次研讨活动，老师们进一步明确了现代教育技术与教学的关系。
4、建业幼儿园现代教育技术在教学中的应用研究具有以下特点：一是培训先行，使一批骨干教师掌握课件制作技能；二是个人实践。教师接受培训后，根据课堂教学需要设计制作课件，参与区级评估；第三部分是课例讨论。现代教育技术的学习不能停留在课件制作的层面上。要使技术与教学有效结合，必须结合课例进行深入研究。在世纪之星幼儿园举办的现代教育技术在教学中的应用研讨会就是在这一理念的指导下进行的。
5、先后两次在南湖二中举行信息技术与学科整合的教学研讨活动。5月26日，历史教师湛蓝开了一节《时代特点鲜明的明清文化（一）》研讨课；6月9日，语文教师崔霞开了一节《背起行囊走四方》研讨课。在这两节课上，教师从学科教学的角度出发，为学生提供图片、视频、文字等丰富的网络资源，这些内容紧扣教学需求，激发了学生学习的兴趣，满足了学生的求知需求，让学生在教师引导下，带着任务自由浏览，为自主学习创设了条件。
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