小学语文教师个人三年发展规划表
小学语文教师个人三年发展规划表
一、自我分析
对课堂教学的调控能力有待加强，如何进行高效的课堂教学这一方面需要的学习与创新，从而形成自己的教学风格。
缺乏良好的教学科研能力，需要进一步从方法上升华，推进教学质量。
阅读的专业书籍比较不够，缺乏理论的指导。
二、发展目标
1. 总目标结合我自身的性格特点以及知识结构和年龄特点，我要不断充实与提高自己，脚踏实地，敢于挑战，让自己小有名气，小有才气。
夯实理论学习的深厚基础，丰富自己的文化底蕴。
潜心研究智慧课堂模式，认真上好每一节家常课，在有限的时间内取得更高的效率。
多读书，多背诵。读孩子们看的书，读专业书籍，读自己喜欢看的书籍。
勤动笔，多反思，力争每学期都有文章发表。
探索“阅读与写作”模式，总结经验。
不断实践总结班级管理方法，做到班级管理有特、有成效，总结出一套特有的班级管理办法。
2. 阶段目标
第一年小学教师个人发展规划
1、潜心研究智慧课堂模式。并且落实到每节课之中。
2、多读优秀教师教学案例，并且认真分析，博采众家之长，提高自己的课堂教学效果。
3、不断实践总结班级管理方法，做到班级管理有特、有成效，总结出一套有特的自己的班级管理办法。
4、开展读书计划，做好推荐书目，开展好专题研究。
第二年
1、锤炼课堂，不断创新教学
2、学习教学理论专著，用理论支撑教学
3、发表文章3篇以上。
4、完善自己的个人博客。
5、跟踪实验，写好总结和反思。
第三年
1、形成自己特有的教学风格，有自己的教学特点。
2、每学期至少一篇论文发表，一篇通讯报道，一篇散文发表
3、发表文章5篇以上，小有才气。
4、学生的“阅读与写作”做好总结，反思不足。
三、具体策略
1．学习苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生感到你
的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”三年中，多读《山东教育》《威海教育》《小学语文教师》《小学语文教学》《教学设计》等等报刊，并且还要自己订阅2种以上的刊物，坚持期期必看。并且做好读书笔记。认真阅读《给教师的建议》苏霍姆林斯基，《和教师的谈话》B.赞科夫，等理论书籍。
2．反思反思是“学习”和“实践”中的一座桥梁。古人说“吾日三省吾身”，走进新课程就要求教师“一日三省吾身”。在今后三年中，我一定会把“反思”两字铭刻于心，反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，要写出高质量的教学随笔、教育故事……让自己的思想飞扬，文笔飞扬，让自己成长的更快一些。
3．读书加强自身学习，每天抽三十分钟的学习时间，阅读教育专著及教育教学文章，做好笔记，有不懂的问题及时请教。读学生的书。为了能给孩子们推荐好书，让孩子多读书，更为了更好的和孩子交流，促进孩子的读书效果，必须对孩子们读的书有所了解。具体书目如下： 1、小布头奇遇记孙幼军 2、小猪唏哩呼噜孙幼军 3、树叶船张俊以
4、吹泡泡张俊以
5、调皮的日子秦文君
6、窦蔻流浪记窦蔻
7、365夜知识童话鲁克
8、舒克和贝塔历险记郑
渊洁 9、戴小桥和他的哥儿们梅子涵10、、笨笨猪杨红樱著 11、泡泡儿去旅行(小布老虎丛书薛涛著 12、大个子老鼠小个子猫周锐著 13、小布头丛书—小布头新奇遇记孙幼军著 14、我不是坏小孩叶姝著 15、小香咕系列秦文君16、李拉尔故事系列梅子涵17、最的中国民间故事18、《史记》注音本19、《三毛流浪记》张乐平 20、《中华歌谣100首》金波李众选编 21、格林童话格林兄弟22、安徒生童话安徒生 23、万花筒依列娜．法吉恩 24、豪夫童话豪夫 25、爱丽斯漫游奇境卡罗尔 26、狐狸列娜的故事阿希季诺夫人27、《小熊温尼．普》米尔恩28、彼得．潘詹姆斯贝洛著 29、豆蔻镇的居民和强盗 30、鹅妈妈的故事贝洛 31、洋葱头历险记罗大里32、窗边的小豆豆黑柳彻子33、淘气包埃米尔林格伦 34、假话国历险记天上掉下来的大蛋糕罗大里 35、随风而来的玛丽阿姨特拉弗斯36、丁丁历险记埃尔热 39、了不起的狐狸爸爸罗尔德．达尔40、电话里的童话罗大里41、小口袋丛书。。。。。。。49、纽伯瑞儿
儿童文学金牌奖丛书 50、纽伯瑞儿童文学银牌奖丛书读专业书籍：《大教育家孔子》《陶行知教育读本》《苏霍姆林斯基的一生》《给教师的建议》《《课堂中的皮格马利翁

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