小学英语教师个人专业三年发展规划
小学英语教师个人专业三年发展规划
Personal nal Development Plan for Primary School English Teacher from 2017 to 2020
I have been working as an English teacher for more than three years since August 2014.During this time。I have had the XXX and school。and have given more than ten XXX at the school and English department levels。I have received guidance and help from many teachers。which has led to a XXX practice has been enhanced。and my classroom management and awareness of the XXX。I will XXX.
XXX:
1.Many years of XXX' abilities。cultivate their interest in English classes。and XXX.
2.XXX reflecting。and I can XXX practice。XXX.
3.I have a strong ability to self-learn。During my free time。I read nal masterpieces。case studies。and XXX.
Other aspects:
1.I have XXX。am strict with myself。good XXX。and can XXX leaders。colleagues。and students correctly.
2.I usually read English teaching books。newspapers。magazines。and website materials.
3.I love my job。abide by the code of conduct for primary and secondary school teachers。and am XXX of students and their existing knowledge and experience.
Weakness Analysis:
1.XXX I still do not have XXX of students' physical and mental XXX。XXX to the minimum。which requires me to XXX the classroom.
2.My personal teaching style is not clear enough。and I need to XXX to have a strong。independent XXX。XXX.
3.I XXX。XXX is not very good。I need to XXX practice.
4.XXX.
XXX for Personal nal Development in Three Years:
XXX XXX
1.XXX qualities。dress according to teacher norms。and be punctual。not leave early。not delay classes。and not end classes early。XXX practice。XXX personal teaching style。and transform into a "experienced" young teacher with high nal skills.
2.我将继续研究英语专业理论并结合专业技能的实践。我会熟悉《教育学》等相关著作，更新个人专业知识，了解教材，以便更好地根据不同的学生制定教学计划。我会科学地设计每个学期的教学目标，并与单元计划相匹配。在骨干教师和优秀教师的实践课中，我将开发教育资源，以期在教育教学方法、手段和设计上有所突破。
3.我将每周花费1-2小时的时间阅读，不仅限于教育教学类书籍，还会增加案例和课例的阅读，以便在理论研究方面有所建树，并结合实践取得成效。
4.第一年度的总目标是：1）继续自己的专业研究，积极提高自身的专业水平，探索和实践，营造适合学生研究的舒适、轻松的英语课堂环境；2）继承优良的英语教育教学方法和手段，发挥自身教学特点，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格；3）认知教材，因材施教，提升课堂掌控能力，完成几节有质量的展示课，并写下教学感想；4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本；5）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。
实施方式和途径：1）熟悉低年级教材，按照要求，配套单元计划来设计教案，从学生角度来展现，使学生喜欢上英语课，认为上英语课是一件开心的事，与教师关系融洽；2）积极参加各类教科研活动，注重自身实践、反思和总结，积累经验，拓宽教学思路；3）多问，时常请教骨干、优秀教师，研究其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己控制的教学，使课堂教学有成效。
第一年目标的成果形式：1）1～2节有质量的展示课，并认真做好课后反思；2）听课、展示课受到好评，学生反响良好；3）良好的师生关系，好惯和行为伴随学生上好每一节课。
2.第二年度的总目标是：1）在英语课教学设计、语言、手段、方法等方面具有一定的教学特和经验，初步形成自己的教学风格；2）在教育科研方面有所突破，积极参与英语教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理，并拟定一个学术研究方向；3）继续专业理论的研究，探索学生英语课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。

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