部编版语文二年级上册４曹冲称象教案与反思（优选３篇）
〖部编版语文二年级上册4曹冲称象教案与反思第【1】篇〗
【内容简析】
本篇课文讲的是古时候的一个故事。有人送了一头大象给曹操，曹操让人们想办法把大象称一称，最后曹操七岁的儿子曹冲想出了一个妙计，称出了大象的重量。
【设计理念】
本文设计意在通过朗读了解人物性格特点，懂得当一个问题从习惯的角度无法解决时，应换一个角度去寻求办法，培养学生平时多观察、多动脑筋的好习惯。
【教学目标】
1 认识11个生字，会写8个字。
2 正确、流利、有感情地朗读课文。
3 学习曹冲善于观察、爱动脑筋的好品质。
【重点难点】
朗读课文，理解曹冲说的话；学习曹冲平时多观察、遇事多动脑筋的好品质。
【教具准备】
挂图、塑料船（实验用）、水、水桶、石子、尺子、天平或杆秤。我装作听不懂的样子
【教学时间】
两课时。
【教学流程】
第一课时
一讲故事，引入新课
1 谈话，引入故事。
2 看挂图，讲课文故事。（大意：古时候，有人给曹操送了一头大象，曹操让人们想办法称一称大象有多重。最后他七岁的儿子想出了一个好办法。）同学们想知道这是一个什么好办法吗？
3 板书课题，读题，学习“称”字，掌握读音，理解意思。
二初读课文，整体感知
1 自由读课文，注意读准字音，画出生字新词。
2 同桌互相读生字，纠正读音，注意读准前鼻音、后鼻音。
3 教师检查读音，指导读准“称、秤、量、曹”等字音。
4 自由读课文，一课文共有几个自然段，想一想课文写了一件什么事。
三细读课文，感悟内容
1 自由读课文，边读边想“有人给曹操送了一头怎样的大象”。出有关自然段读一读。
2 官员们议论着一个什么问题？相机指导理解“到底”。
3 指导朗读第1、2自然段，重点读好描写大象的句子和表现官员们疑问的句子。
四小结内容，汇报收获
这节课你有什么收获？
五布置作业
课后认真朗读课文，提出自己不明白的问题。
第二课时
一复习引入
1 复习：上节课同学们已初读了课文。谁知道课文写了一件什么事？
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