家庭教育书籍必读10本
教育可分为学校教育、社会教育和家庭教育，这三种教育互相补充、互相渗透，缺一不行，其中家庭教育的作用在当下的中国日益凸显。下面我为大家整理了家庭教育书籍推举必读，盼望大家喜爱!
家庭教育书籍推举必读
1 《孩子，把你的手给我》 ([美]海姆•G•吉诺特著 张雪兰译 京华出版社)
畅销书排行 假如说在父母与孩子的教育方面有什么经典著作的话，那么，首屈一指的就是吉诺特博士的这本著作——它彻底转变了父母与孩子的沟通方式，在这个领域，这是一本革命性的著作。本书初版于1965年，在出版初期，长达一年多的时间里高居美国各大图书排行榜榜首，畅销美国500多万册，并间续被翻译成31种语言畅销许多国家。自2022年9月引进我国以来，几乎月月加印，读者好评如潮，在出版商没有做任何宣扬和推介活动的状况下，父母们自发地在网上开展商量，互相推举，口口相传。
父母与孩子之间布满了无休无止的小麻烦、阶段性的冲突，以及突如其来的危机。父母如何同孩子沟通，这时语言显得尤其重要。大多数父母没有意识到语言的破坏力气，发觉他们正用一种自己也不喜爱的语言在跟孩子说话。在沟通中发生这种不幸，经常不是由于缺乏爱心，而是缺乏对孩子的理解;不是由于缺乏才智，而是缺乏学问。父母可以关心孩子可为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心、有责任感的人，一个有士气、布满活力、正直的人。光有爱是不够的，优秀的家长需要好的沟通技巧。如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。
2 《开明父母高校堂》([]钟思嘉著商务印书馆)
有人说：“当你有了孩子，你就有了问题。”这句话并非指刚刚诞生的孩子会造成什么问题，或是新上任的父母们自己会有什么问题，而是意味着——伴随着孩子的成长，父母必定会面临着形形的问题。
初为父母的人们处于一个尴尬的地位，一方面他们大都没有任何育儿的阅历，一方面他们又接受着来自亲友、专家及各种媒体的众说纷纭的建议与忠告。这给父母们带来更大的困扰与迷惑，其实，这种困惑是自然的，由于教育孩子的方法并非一成不变，也没有标准的处
方，而是需要父母去学习，并在运用中再加以领悟。
《开明父母高校堂》就是这样一本让父母系统学习与训练解决孩子种种问题的书。确立正确的教育观念，了解孩子们的心理需求，并学习应对之道，最终建立符合自己家庭状况的方式。这就是目前世界上运用特别广泛且有效的一种方法——父母效能系统训练。
本书的钟思嘉博士常年从事亲职教育与心理询问工作，有丰富的培训父母和亲职教育专业人员的阅历。扎实的理论基础和多年的实践所得，使得本书的读者可以于轻松阅读中寻得孩子问题的根源，并到每一位家长解决问题的金钥匙。
3 《不再有成长的苦恼：订正孩子38种不良行为》([美]米歇尔•波芭著冯羽、俞海弘译 上海科学技术出版社)
全部的父母在养儿育女的过程中都面临着孩子的很多问题：哭泣、生气、尖叫、打人、咆哮、哄骗、骂人等;每一个父母都渴望关心孩子改掉这些坏习惯。米歇尔•波芭博士
依据成千上万不安的父母提出的成百上千的问题，统计出38种最让父母头痛和束手无策的不良行为，制造性地为父母们制定了行之有效的理性转变战略，一步一步、点点滴滴，告
知父母如何一劳永逸地解决这些问题，最终培育出一个品德端正的孩子。认为，“在一个布满关爱和平安感的家里抚养孩子，教育她如何正确言行，这是父母能够赐予孩子的最大财产。”书中所传授的育儿理念和方法深化浅出、简洁易行，这些教育孩子的见解能关心读者取得立竿见影的效果。
《心灵鸡汤》的杰克•坎菲尔德在本书的序言中指出：这将是家长们唯一需要的哺育孩子的纪律书籍。米歇尔•波芭是全球著名的儿童问题教育专家和询问顾问，还是一系列教育媒体的专家嘉宾和专栏作家和18本育儿图书的。本书被亚马逊网站评为2022年度十佳育儿图书之一。
4 《不是孩子的错：为中国少年成长辩护》(叶小平、萧芸著国家行政学院出版社)
这是一本发人深省的家教图书，对当今的社会和家长大声疾呼：这不是孩子的错!他们要为中国少年成长辩护，真是直指人心。基于大量的调查，尖锐地指出了中国家庭教育的误区与扭曲、中国少年成长的困难与恐慌，启发家长走出误区、正确熟悉孩子的成长特性，回来教育的自然本性。提出“挫折是成长的代价，也是少年的权利。”这一观点，无疑给现代父母上了严峻的一课。作为一本成长导航的有用书，《不是孩子的错——为中国少年成长辩护》
洋溢着浓烈的思辨特，布满着真诚执著的思想交锋。在书中，选择了15岁～18岁这个敏感的年龄段进行调查与反思，由于这个时期正是孩子心理断乳的高峰期，“成长紊乱”就在这个年龄段不行遏制地爆发。是成长热线的主持人，本书以新闻热线为切入点，用真实感人的故事为说理载体，以透彻的剖析证其要害，将一个个活生生甚至是惊心的个案摆在读者面前。但并未停留在摆事实的层面，而是记录了怎么胜利解决成长的疑难杂症，让家庭回来和谐的全过程。让读者把握被实践检验了的可行方法。在书中独到而鲜亮地区分了“成长”与“成才”两个概念，成长是自然属性的需求，成才是社会属性的需要。“成长是父母的责任和义务，成才是孩子自己的抱负和追求”。孩子的成才苦难与恐慌，可能都与父母的越权期望与过度设计有关。
5 《人生设计在童年：哈佛爸爸有话说》([美]高燕定著广西师范高校出版社)
高燕定讲解并描述的教育故事是迷人的。但是，这本书并不是一本猎奇、记趣的书。这是一个来自中国的教育工，通过自己在美国教育女儿的过程，对比中西方教育进行第一手的深化体验和分析后，写成的书。这样的书，虽然过去有过一些，但很少有像高燕定先生描写、记述得如此扎实深厚、真实细腻。
女儿高倩的成长与胜利是令人惊羡的。不过，这也不是一本讲天才的书。假如是讲天才的书，我们也是确定不看的，我们一般人何必没事通过天才来证明自己的失败呢?而高燕定先生的著作，恰恰从一个一般父亲讲解并描述自己一般女儿成长故事的角度，告知我们：人生是可以设计的;哈佛是可以算计的;而天才呢，是可以父女俩一起合计的。通过父母与孩子的共同“设计”，在可预见的将来让孩子不靠机遇、不靠伯乐地走向必定地胜利。
所思索的教育抱负的精华在于人生早期的职业预备，这完全不同于将孩子早早送进贵族学校的那种冠冕堂皇，而是尽早发觉孩子的独特，为其将来的职业进展立下可行的目标。从童年设计，而不是成年之后再强扭人生苦瓜，重新整合奋斗目标，无疑将会更切合社会的需要，也更能让孩子尽快地实现他们的人生抱负。在这个意义上，高燕定所提出的教育思想明显具有着突破性的理论奉献。一个有早期目标的人生必定会将孩子培育得更接近胜利是一个无可争论的事实!而本书正是这样一个胜利的案例。
6 《影响孩子一生的36种好习惯》(唐伟红、崔华芳编著北京工业高校出版社)
有名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育?简洁一句话，就是养成良好的习惯。”父母的职责是教育孩子，而教育孩子的关键就是培育孩子的好习惯。
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”习惯是在生活过程和教育过程中形成与培育起来的，父母怎样教育，孩子就养成什么样的习惯。儿童期是形成习惯的关键时期，尤其是3至12岁的孩子，孩子的心灵是一块奇妙的土地，你播种一种思想，就会收获一种行为;播种一种行为，就会收获一种习惯;播种一种习惯，就会收获一种性格;播种一种性格，就会收获一种命运。假如父母在孩子的关键期没有注意良好习惯的培育，等孩子养成坏习惯的时候，父母懊悔就来不及了。
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