职业教育中心学校动漫与游戏设计专业人才培养方案
职业教育中心学校动漫与游戏设计专业人才培养方案
前  言
本专业人才培养方案根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工 作的指导意见》（教职成〔2019〕13 号）、《关于组织做好职业院校专业人才培养方 案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61 号）、《教育部关于印发<职业教育专业目录（2021 年）>的通知》进行修订。
中等职业学校动漫与游戏设计专业人才培养方案
一、专业名称（专业代码）
动漫与游戏设计(750109)
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力
三、基本学制
3年
四、职业范围
序号
对应职业(岗位)
职业资格证书举例
专业(技能)方向
1
计算机操作员
计算机操作员
2
多媒体作品设计员
多媒体作品设计员
3
数字视频合成师、
影视动画设计员
数字视频合成师、
影视动画设计员
动画片设计
电脑游戏设计与运营
4
数字视频(DV)策划制作师
数字视频(DV)策划制作师
电脑游戏设计与运营
5
动画绘制员
动画绘制员
动画片设计
说明：可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业坚持立德树人，面向动漫与游戏设计、运营领域等行业企业，培养从事图形图像处理、美术造型与动画制作、影音处理、游戏设计及运营等工作，德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格
由素质、知识、能力三个方面的要求组成。
1.素质要求
（1）基本素质
思想道德素质：提高学生的思想政治素质，有正确的政治方向；有坚定的政治信念，遵守国家法律和校规校纪；爱护环境，讲究卫生，文明礼貌；为人正直，诚实守信。
科学文化素质：提高学生的人文素质，有科学的认知理念与认知方法和实事求是、勇于实践的工作作风；自强、自立、自爱；有正确的审美观；网络上面对突发公共事件不造谣、不信谣、不传谣；爱好广泛，情趣高雅，有较高的文化修养。
身体心理素质：提高学生的身体和心理素质，有切合实际的生活目标和个人发展目标，能正确地看待现实，主动适应现实环境；有正常的人际关系和团队精神；在应对突发公共卫生事件或者突发问题灾难的情景下，有良好的心理素质以及处惊不乱的品格；积极参加体育锻炼和学校组织的各种文化体育活动，达到体质健康合格标准。
（2）职业素质
职业道德：增强学生的诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识，不谋私利、公道正派、廉洁自律；坚持原创，不抄袭，不作假。
职业行为：学习新知识、新技能，勇于实践、开拓和创新。在应对突发公共卫生事件或者突发问题灾难的情景下能积极参与志愿者活动；能正确择业与就业、尊重师长、团结互助、吃苦耐劳、热爱集体、着装整洁、文明生产；有团队创作精神、与人沟通协调合作的能力。
2.知识要求
（1）具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力。
（2）具有与动漫及游戏设计相关的美术、音乐、文学等方面的素养。
（3）掌握素描、速写和彩的基础知识及绘制技能。
（4）掌握动漫手绘与上的技能。
（5）具有使用主流平面设计软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理、网页美工等设计创意的能力。
（6）掌握主流二维动画设计软件的操作和平面动画作品的制作技能。
（7）熟悉基础建模、材质与灯光、动画控制等三维设计方法，掌握运用三维动画制作工具进行角模型、剧情场景和动作动画的制作技能。
游戏动漫学习（8）掌握录音、音效处理与合成、视频采集、动漫素材处理与导人、影像编辑、 影像特效、配音配乐、字幕制作、影音输出等操作技能。
（9）熟悉简单电脑游戏的制作、部署、系统维护和管理运营的初级知识和技能。
专业(技能)方向——动画片制作
（1）熟悉动画的基本原理和基础理论，具有在实践中融会贯通的能力。
（2）具有较高的审美素养，较强的视觉感受能力和视觉表现能力。
（3）掌握二维动画、三维动画的各种表现语言和表现技巧，具有一定的动画设计和创意能力。
（4）掌握常用动画制作软件的功能、特点，具有动画片的制作能力。
专业(技能)方向—— 电脑游戏制作与运营
（1）熟悉手机游戏开发与制作流程，具有简单手机游戏策划、制作和测试能力。
（2）熟悉主流电脑游戏制作平台和常用软件工具，具有一定的电脑游戏素材制作和编辑能力。
（3）熟悉网络游戏的部署、系统维护和管理运营方法，具有一定的网络游戏运营的能力。

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