计算机动漫与游戏制作专业剖析报告
计算机动漫与游戏制作专业剖析报告
我校计算机动漫与游戏制作专业创办于2008年，经过十多年的专业建设，已发展成我校的一个主干专业，并逐步建设成为我校的骨干专业。随着信息化技术的快速发展，社游戏动漫学习会分工和专业岗位指向进一步细化，我校在开设了计算机应用专业的基础上为了适应人才市场的需求变化，于2008年新增了计算机动漫与游戏制作专业，于2018年新增了计算机网络技术专业，使计算机动漫与游戏制作专业人才培养的岗位指向进一步明晰。多年来，根据《计算机动漫与游戏制作技术专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》精神，结合XX地方经济发展对IT人才的需要和学校办学实际，坚持以服务为宗旨，就业为导向的办学方向，计算机动漫与游戏制作专业在人才规格与培养目标的定位、专业现代化建设、实训基地建设、师资队伍建设、教学模式创新、校本教材开发、教学课程改革、课程评价、校企合作、实习与就业等方面得到长足的发展，培养了大批德、智、体、美全面发展的，适应IT岗位要求的高素质技能型人才。计算机动漫与游戏制作主干专业以其广泛的市场需求、鲜明的办学特和过硬的办学质量赢得了企业、学生和家长的认可，近年考生报名踊跃。为了更好地总结办学经验，差距，定目标，进一步加强专业建设，现从以下方面对本专业的建设和发展状况进行专业剖析。
一、专业设置和培养目标
（一）专业设置
随着计算机技术的飞速发展，为适应激烈竞争的市场环境，满足企业对计算机专业人才的迫切需求，培养国际化、专业化的计算机专门人才。近二十年来我校计算机动漫与游戏制作专业经过不断的调整，现已发展到计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术、计算机应用等三个专业。
（二）专业培养目标
计算机动漫与游戏制作专业培养目标是：着力培养德、智、体、美全面发展，具有计算机网络技术知识和操作技能；具有平面设计知识和基本技能；能够从事文秘办公、图文处理及编排、计算机设备应用维护及维修等工作；努力打造能主动适应现代企业发展需求的具有较全面的专业知识、较强职业技能和良好职业道德、团队合作精神的现代社会人。
1、职业素质结构
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的法律意识，具备基本的人文和科学素养；
（2）形成良好的专业思想和生活态度，具备吃苦耐劳、积极进取、敬岗爱业、勇于创新的精神，热爱本职工作，具有良好的职业道德和专业素质；
（3）具有健康的体魄和良好的心理素质，具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识；
（4）能够遵守职业规范，具有正确的就业观和创业意识以及一定的创业能力。
2、职业岗位能力
1.具有面向各类企事业单位的计算机系统安装、管理与维护的能力；
2.具有网络组建和网络管理的能力；
3.具有计算机辅助设计的能力；
4.具有网站美工的能力；
5.具有图形图像处理的能力；
6.具有软件测试的能力；
7.具有面向中小型企业计算机应用系统的开发与设计等相关能力；
8.具有服务外包企业相关业务岗位的能力。
（三）培养模式
为了实现以上培养目标，在课程体系安排上贴近社会、贴近生产、贴近岗位，实行“学校—企业—社会”相结合的培养机制，把综合素质和职业能力的培养贯穿于整个教学活动的始终。开展弹性学习制度下人才培养模式的改革。从学生学习过程的弹性，教学手段的灵活性，评价方法的多样性构建教学模式。除了进行课堂教学外，还采用了实验室模拟教学、案例教学、项目教学、组织学生进行社会调查、安排学生到有关企业实习等方式，提高学生的实践能力和实际操作水平。实行“2.5＋0.5”学制。
二、专业教学管理
（一）教学文件和教学管理档案保存齐备
严格执行学校教学文件，专业有完整的教学管理文件，定期进行专业市场调研，及时修订教学计划，每年都制订专业教学计划，组织教师学习计划，执行计划。有明晰的教学六认真管理条例，教学教务管理资料齐全。实验室固定资产实行归口分级管理和谁用谁管的原则。资产设备管理制度完善，资产管理网络健全，资产帐册齐全，我校资产管理组有计划地对各实验、实习室的低值易耗品及固定资产进行检查，并于每学期结束时对各实验实习室资产管理实行定等定级考核，对有关固定资产实行清查盘点。我校资产总帐与各分室帐、帐与物相符。财务组在固定资产总账科目下，按固定资产类别和使用地点设置明细科目进行金额核算，实行综合管理和监督。

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